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1、初中语文常见病句类型、技巧超全汇总（中考必备）一、语序失当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例 1 博物馆展出了几年前刚出土的文物。应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。示例 2 他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。示例 3 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例 4 这里的情况，对于我们已经很熟悉。应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。二、搭配不当 1.主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的
2、歌声，还回响在我耳边。2.动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。3.主宾搭配不当 示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配 4.修饰词与中心语搭配不当 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。5.关联词语搭配不当 示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。“只要”改为“只有”。三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 示例 1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。缺少主语，多
3、用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”示例 2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。缺少谓语，句末加上“而努力”即可。示例 3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。缺少宾语，句末补上“的做法”才通顺。示例 4：细菌是有害的。缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”2.句子成分赘余 示例 1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。句子谓语重复，应该删去“打”示例 2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。示例 3：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。“目前”和“当务之急”重复，删去“目前”。四、句式杂糅
4、 1.句式杂糅 例：你学习不好的原因，是因为你不努力。原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。“原因.是因为”的搭配就属于句式杂糅 2.语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的生存，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。作者是加拿大华裔，而不是去掉句末的“作者之手”。五、表意不明 所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。1.指代不明 示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清。2.句子歧义 示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。解析：究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是
5、妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。六、不合逻辑 1.自相矛盾 示例：他是众多死难者中幸免的一个。解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。示例 2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。解析：“突然”和“渐渐”矛盾。示例 3：据统计，地球上的森林每天大约有 2000 万公顷左右被砍伐或毁坏。解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。2.范围不清 示例 1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。解析：“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。示例 2：玉树大地震发生
6、后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。解析：“救援物资”就包括“食品”。3.主客颠倒 示例 1：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。解析：主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年来说是不陌生的”。示例 2：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。解析：“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。4.双重否定 示例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。解析：“防止”的
7、应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。5.两面对一面 示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。病句修改技巧小结 一、病句修改方法 (1)增残缺的成分要增补上 (2)删重复多余的词语要删除 (3)调语序不当的要调整 (4)换搭配不当的词语要更换 二、病句辨析技巧 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。1、看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：经过老主任再三解释，
8、才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在中”应改为“从中”。2、看到动词不放过 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。这样做会拖延培养人才的质量
9、。此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。3、看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。4、
10、看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。5、看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例
11、两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。6、看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。7、看到有表数量、范
12、围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在 90 分以上。句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90 分以上”是约数，也与“平均”矛盾。有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在 8%以下，比去年下降了 1 倍。“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少 1 倍就意味着把原数减完了。8、语感审读法 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒
13、了。广大青年表现出无比的进行改革的热情。借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”之前。9、主干分析法 对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如：我国棉花的生产，长期不能自给。此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期”和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。中考语文作文 9 种满分基本模式（典藏版
14、）考场满分作文基本模式：开头：用精彩片段点题，引出下文 中间：巧用组材模式（排比式、列小标题式书信式、寓言式、蒙太奇式、访谈录式、实验报告式）结尾：用精彩片段点题、点中心、照应开头 满分作文模式一：排比式 排比式：把几个表现中心的典型材料，用排比段的结构形式，组接成篇。开头：用精彩片段点题 中间：3 至 4 个排比段 结尾：用精彩片段点题、点中心 范文：你还会再入我梦中吗 夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠 梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至
15、今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌 梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画图，就定格在我的梦里 梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。”继而，你又会转过头批评
16、我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响 梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港 再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？满分作文模式二：列小标题 列小标题：紧扣中心，把写作思路浓缩成几个小
17、标题，分别统领着几个典型材料。开头：用精彩片段点题 中间：用小标题统领着 3 至 4 个典型材料 结尾：用精彩片段点题、点中心 范文：品读人生 人生即人生活的经历，如同品茶一般，会品的是一种享受，不会品的就成了磨难。苦涩 人生是苦的，经历了各种苦头之后发觉苦难是在所难免的。有些人呷入一小口茶，随后如喷壶般喷出。他们无法接受那份苦涩，正如他们的经历还没有开始一般。在父亲的瓷杯中倒入茶水，闭目养神的父亲问我怕不怕苦。我说不怕，说完一饮而尽，苦便在嘴中、肚里蔓延，苦得我一直往嘴里塞糖。父亲笑了，说连茶苦都受不了还怎么去经历挫折、面对人生。我无语，父亲看出了我的无奈。是的一次小小的考试就让我龟缩在痛苦
18、的阴影中，怎么能面对更大的苦难？余香 父亲又倒了一杯茶，放在我面前，说：“水，是要喝的，而我这是茶，是要品的。”我端起茶杯，慢慢呷入一小口，慢慢下咽，一股苦涩再次涌上，稍过了一会儿，一缕清香荡漾，我感到一丝香味。怪不得父亲爱喝茶，不是闲得无聊，而是在品读人生，在品味欢乐与心酸的经历。回味 茶如果失去了苦涩会是什么样？我想。父亲看了出来，问我：“一帆风顺的人生有什么意义，没有各种经历，没有为人生留下财富，这样的人生湮没在岁月中，有什么痕迹？”我顿悟：自己经历了这么多欢乐、痛苦的是事，反而使我变得成熟了，原来经历才是人生的财富，而不是结果。茶如人生，人生如茶，我只注重了结果，却忽略了过程。人生也一
19、样，不要说有一个轰轰烈烈的人生就是伟大的。如果你没有在成功与失败中逗留，没有自己心里的经历，那么你的人生是失败的。经历过，才会感到美好！不要急于等待成功，在各种挫折中超脱你的坚强，就像品茶的过程，这一切才是重要的。满分作文模式三：书信式 书信式：书信的格式+童话或记叙或议论等文。书信格式+童话 书信格式+记叙文 书信格式+议论文 书信格式+.范文：写给局长的一封信 局长：您好！我是一只小熊猫，现代表全体动物向您问好。还记得很多年前，我们住在一个清幽、茂密的大森林里，那里山清水秀、人烟稀少，我们大家和睦相处，过着快乐而幸福的生活。可是好景不长，后来，便来了一群人，他们有的扛枪，有的拿刀，每个人都
20、背着一个大包，在这里搭起帐篷住了下来。起初我们也没在意。过了几天，我和妹妹出去玩，正玩得高兴，妹妹便被一根粗粗的绳子套住，越挣扎越紧。不一会儿附近便响起了脚步声，我吓得躲进旁边的灌木丛中。结果来了一群人，他们将绳子解开，把我的妹妹关进一个木笼子里抬走了，看着年幼的妹妹在笼子里哀伤无助的眼神！我只觉得脑子里一片空白。等我悲伤地跑回家，从妈妈口里得知邻居松鼠大妈的女儿也有这样的遭遇。后来，从他们口中，我还知道了你们人类捕捉我们的另一些方法：把一些食物放在一个钢夹上，我们去吃便会被夹住，动弹不得；还有电网，我们一旦被电，便人事不省；还有什么“千斤顶”这个“千斤顶”还太厉害了，连我们身材庞大的狗熊大哥
21、也拿它没辙。据说那里面放有一些特别好吃的东西，只要我们一进去，触动了机关，便会被那足有千斤重的东西压住，动弹不得，最后被活活压死 现在，在你们人类的搜捕下，我的同胞们日益减少，尽管我们搬了一个又一个地方，可都躲不掉你们人类追踪，不管我们到哪里，你们总会同样在我们附近搭起帐篷。据你们的专家调查，我们的数量正急剧减少，像我们熊猫、老虎这样的国家级保护动物，早已濒临灭绝！你们人类不是常说，“人类一旦失去看似平凡的东西，才会真正感受到它的价值”，我相信，当我们在这个蓝色星球上消失的时候，也一定是你们人类最懊恼的时候。所以，我恳请您：为了你们人类，为了你们的后代，请向您的同胞呼吁：保护、珍惜我们你们的动
22、物朋友吧！祝：身体健康，工作顺利！一只熊猫：乔乔 X 年 x 月 x 日 满分作文模式四：寓言式 寓言式：描述一个有教育意义的故事，把较深刻的道理寄托在简单的故事中，引人深思。开头：用题记暗示主题 中间：用拟人化的手法，按时间顺序描述故事 结尾：点明寓意，引人深思。范文：小柳树和小枣树 一颗小小的流星能划破夜空的沉寂，给大地一片光明;一滴水能折射出太阳的光辉，显示出一个五彩缤纷的世界。题记 当小燕子用小巧的尾巴剪出美丽里春天的时候，一个墙头隔出了两个世界。墙的这边，小柳树眉清目秀，长发披肩，婀娜多姿，俨然像一个豆蔻年华的少女;墙的那边，小枣树皮肤干裂粗糙，活像一位历经沧桑的老人，黯然失色。它们
23、隔墙相望，比邻而居。可谁能料到，小柳树自命清高，自以为是，对小枣树总是嗤之以鼻，显示她的“高雅、美丽”。有一天，小柳树闲得无聊，想拿小枣树开开心。“嗨，小枣树，你说我长得美不美?”小柳树扭动着柔软的腰肢，娇气十足地问。小枣树没有言语。“哼!你丑，还不愿承认别人的漂亮，真小气。”小柳树显得有些不高兴了。夏日炎炎，酷暑难熬，人们争着到小柳树下乘凉。这下，小柳树越发地不知天高地厚了。有一天故意拿小枣树开心。“嗨!丑八怪，你真没出息!”小柳树甩着她那又长又软的秀发，没完没了：“你看我，有多少人喜欢我啊，他们在我的保护下，多舒服呀，看看你，有谁理你”整个夏天，小柳树总是那么盛气凌人，而小枣树一直保持沉默
24、。光阴荏苒，秋天到了。秋风给所有植物都染上了不同的颜色，并换了妆。红红的枣儿活像顽皮的胖娃娃多在绿叶下，又像是挂了一树的小红玛瑙，谁见了水流口水。曾经“红”的发紫的小柳树已青色不在，只剩下颓枝黄叶，竟像一个风烛残年的老人。有一天，一群花枝招展的姑娘打枣来了，她们唱着，跳着，说着，笑着。当她们咬着又脆又甜的大红枣时，脸上都开满了花。他们边吃边谈论着今后价值大枣的宏伟计划。这时，一墙之隔的小柳树面对此情此景，伤心极了，她想，这回小枣树不定怎么奚落自己呢。等到造子收打完了，小枣树也没说一句别的话，小柳树感到有些奇怪，竟红着脸问小枣树。“你怎么不数落数落我呀?”“我数落你什么呀?”“数落我不会结果实呗
25、。”“世间万物，各有所长，各有所短，有什么可张扬的？”小枣树平静地说。听了小枣树的话，小柳树再没有说一句话，红着脸，惭愧地低下了头.满分作文模式五：蒙太奇式 蒙太奇式：紧扣中心，精选个生活片段，运用镜头特写，使文章的衔接产生新意。开头：用精彩片段点题 中间：3 至 4 个生活片断 结尾：用精彩片段点题、点中心 范文：关爱无处不在 在我们的生活中，关爱就像一盏明灯，能照亮你前进的方向；关爱就像一团火焰，能融化你心中的冰霜；关爱就像火红的太阳，能给予你奋进的力量。人与人之间的关爱，在生活中无处不在。镜头一 期末考试正在进行着，时间一分一秒地流逝着，我已呆坐在椅子上有半个小时了，因为有一道数学题我怎
26、么想也想不出来。我开始出冷汗并浮躁起来。“怎么了？没事吧？”一个温柔的声音飘入我的耳际，原来是 A老师，伴随而来的是一包面巾纸。我看了老师一眼，老师笑着对我说：“没关系，不会就别做了。你还是检查一下前面的题吧，保证会的不丢分。如果热就把窗户打开，别闷着。”看着老师远去的背影，我的心里已澎湃起伏了。随后我集中注意力检查前面的题，保证不丢分，不辜负老师对我的爱.老师的爱就像一盏明灯，照亮了我解题的方向。镜头二 窗外的雨哗哗地下着，我已独自在教室里读了一个多小时的书。没错，我没有带雨具。我的爸妈远在外地出差，奶奶腿脚又不好。天渐渐地黑了，教室里也渐渐暗了下来。看着窗外的雨一点儿停下来的意思也没有，我
27、的心里渐渐感到一股寒意。“你怎么还没走？”同学小 B 突然闯进了教室，“是不是没带雨具?”我点了点头,问道：“你怎么会这么晚来？”“我来取作业。”取完作业,小 B 说：你等会儿啊,我家离这不远,我去给你拿雨伞。”我还没来得及说话，他已经跑出门去了。十多分钟后，我已经和气喘吁吁的小 B 走在了回家的路上。我心中早已冻结的冰霜被一股暖流融化了.同学的爱就像一团火焰，融化了我心中的冰霜。镜头三“怎么办呀？现在天下雨，那本书又那么不好买，明天上学没得用了。”爸爸走过来说：“没关系，我去给你买。”两个小时过去了，爸爸还没有回来。看着越下越大的雨，我焦急地望着窗外。突然，门开了，爸爸抹了一把满是雨水的脸，
28、小心翼翼地从怀里掏出刚买的书，笑着说：“是这本吧！”我欣喜地接过书，点点头。再看看浑身湿漉漉的爸爸，心疼地问道：“您怎么去了这么长时间？”“我转了四五个书店，最后在 xx 书店买的。”“那么远！”我心里充满了暖意，“谢谢您，爸爸。”爸爸摸摸我的头说：“好孩子，只要是为了你的学习，我做什么都值得！”看着爸爸充满期待的脸，我暗下决心，一定要好好学习 父亲的爱就像火红的太阳，给予我努力的力量。生活中这样的镜头无处不在，我们要珍惜这些关爱，在被关爱的同时，也要学着会关爱别人，因为爱是沟通人与人之间的桥梁。让我们为了生活中这么多的关爱，一起努力吧！满分作文模式六：访谈录式 访谈录式：围绕中心设计几个问题
29、，答题人作有理有据的回答。开头：主持人点明主题 中间：3 至 4 个问+3 至 4 个答+场面描写 结尾：主持人点题，点中心 范文：最好的奖赏 时间：中午 2 时 30 分。地点：凤凰卫视鲁豫有约节目录制现场。人物：鲁豫、夏雨、周星驰、成龙。天空之城纯音乐响起，柔和的灯光渐渐照在录影厅里的一张白色沙发上。现场掌声不断。鲁豫：今天的鲁豫有约是史无前例的明星阵容啊！夏雨、周星驰、成龙都是我国乃至国际电影领域上颇有成就的名人明星。今天，我们有幸邀请这三位名人与我们一同畅谈他们心目中的最好的奖赏。灯光渐强，三位嘉宾陆续站起来鞠躬。场上气氛更是热烈，掌声雷鸣般爆发。鲁豫：节目开始前，让我们看看三位影帝级
30、人物的电影片段吧！镜头转向大屏幕：阳光灿烂的日子里夏雨呆望着女孩照片的片段；大话西游里，周星驰经典的对白：“曾经有一段真挚的感情”；成龙在龙兄虎弟里与对手打得激烈现场的掌声与笑声穿插，气氛异常热烈。镜头转向鲁豫。鲁豫：看过三位在电影里的片段，我想先问问夏雨，我们最年轻的影帝，在心目中，最好的奖赏是什么？夏雨：我自小父母就离异了，从小跟着亲戚生活。是父亲，一个在外工作的画家，是他把我带到电影领域里，奠定了我的电影生涯。我出道至今，拿了不少奖，那都可以说是父亲给我的。但对我来说，最好的奖赏，是父亲给我的拥抱。那是我力量的源泉，精神的支柱！掌声犹如黄河泛滥，滔滔不绝。鲁豫：谢谢我们的影帝夏雨！接下来
31、，请我们的“喜剧之王”周星驰谈谈他认为的最好的奖赏吧！音乐天涯海角响起。周星驰：记得我当年是射雕英雄传里的一个宋兵乙，一句对白也没有。我要求导演让饰演梅超风的演员用两掌“打死”我，我还与他谈起演技来，全场的人都哈哈大笑。当时，我就暗下决定，要成为一代“喜剧之王”。今天，我终于成功了！对于我来说，最好的奖赏，是一句对白！掌声如龙吟虎啸。鲁豫：从跑龙套到“喜剧之王”，我们向周星驰致敬！接着压轴出场的是我们的大哥成龙！成龙：谢谢！现在的我看似很风光，实际我很寂寞。鲁豫：（笑）为何这样说？成龙：对我来说，最好的奖赏是一个与我旗鼓相当的对手。他可以与我切磋武术，与我一同将中国功夫发扬光大！掌声再次响起！
32、鲁豫：从三位影帝级的大明星中，我们看到他们所翘盼的亲情、友情和拼搏精神。生活就是这样，站的位置越高，就会越珍惜小事物。希望大家也能从小事情中获得你所认为的最好的奖赏！我们谢谢三位明星！下期再见！掌声再次响起，音乐渐弱，灯光渐暗 满分作文模式七：剧本式 剧本式：通过戏剧冲突，推动故事情节，塑造人物。开头：点明戏剧冲突 中间：展开情节，塑造人物 结尾：用画外音点题、点中心 范文：寻找 人物：老人、儿子、一个知己、半个知己、半个朋友 幕启（老人躺在床上，奄奄一息。儿子走到他的床头，老人拉过儿子的手，艰难地说：“孩子，我活不了多久了。”）儿子：那您死后，我遇到了灾难怎么办？老人：我这一生只交了一个知己
33、、半个朋友、半个知己，你若有事，便去找他们。（说罢，老人便去了）画外音（儿子的内心独白）：真是可笑啊，父亲这一辈子没给我留下财富，却让我去找这几个怪朋友。不过这也好，我倒要看看他们都是些什么人。（儿子先来到父亲的一个知己家）儿子（悲伤地）：我爹他老人家驾鹤西去，如今我犯了杀人罪，求您老帮帮我。（一个知己听完，几次昏死过去）一个知己：我和你父亲情同手足，他先去了，我就是你的父亲。可怜的孩子，你换上我的衣服，快快逃命去吧，我替你去顶罪。儿子：多谢老伯您了。（儿子又来到半个知己家同样诉说了一遍）半个知己：你父亲死了，我很悲痛，我是你父亲生前最好的朋友，我得帮帮你。儿子：您能帮我些什么呢？半个知己：我
34、能帮你逃到安全的地方，助你逃过劫难。（儿子又找到父亲的半个朋友，诉说了一遍）半个朋友：我对你的遭遇很同情，可我也帮不了你什么，我这里有些银两，你拿上逃命去吧。（儿子回到家中，苦苦的思索着）画外音（儿子的内心独白）：父亲呀，我终于明白了一个道理，有意识人生最宝贵的财富呀。我一定要找到一个知己，与他同生死，共患难。幕落 满分作文模式八：实验报告式 实验报告式：仿照化学实验报告的结构形式，组织材料，表现中心。开头：用题记暗示中学 中间：实验过程 结尾：用后记点明中心 备注：构想的实验，要合乎实验步骤和要求。范文：探究反省条件及结果的实验报告 多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不
35、知反省的人的种族，祸哉，祸哉!鲁迅 实验名称:反省的条件和结果 实验目的:21 世纪是个多元化的世纪。每个人都需要时常反省自己，这样才不会被历史的车轮所碾碎，才不会被时代滚滚的波涛所淹没，通过自我的内在自律，从而达到自我完善的过程。实验器材与药品:试管三支、“执迷不悟”颗粒若干、“无所谓”颗粒若干、“自责自律”颗粒若干、稀“反省”溶液一瓶。实验步骤:1.取适量稀“反省”溶液倒入试管中，再取若千“执迷不悟”颗粒放入试管中。2.取适量稀“反省”溶液倒入试管中，再取若干“无所谓”颗粒放入试管中。3.取适量稀“反省”溶液倒入试管中，再取若干“自责自律”颗粒放入试管中。实验现象:1.稀“反省”溶液与“执
36、迷不悟”颗粒互不相溶，无明显现象。2.稀“反省”溶液与“无所谓”也不发生反映，溶液呈无色。3.稀“反省”溶液与“自责自律”颗粒迅速反映，产生大量热，产生一种叫“成功”的固体，溶液呈红色。实验小结:由实验现象可知，“反省”溶液与“执迷不悟”或“无所谓”都不会发生反应，就不会生成新的物质，只有“反省”与“自责自律”发生剧烈的反应，生成一种新的、亮丽的物质。实验警示:实验完后剩余的物品，请放入废液瓶中，不要再放回原瓶，以免污染原来的物品，尤其是“执迷不悟”颗粒一定要密封，否则后果自负。实验时间:2007 年 6 月 23 日实验人员:x xx 后记 请记住孔夫子的谆谆教诲吧:“吾日三省吾身:为人谋而
37、不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”有空反省一下自己吧，它会使你在人际关系上多一些自如，少一些摩擦，也会使你在人生道路上多一些成功，少一些失败，有了这样的心态，一个人才能无往而不胜。满分作文模式九：小小说式 小小说式：以简洁有力的语言，描述一波三折的故事。结局出人意料，主旨深刻有力。以小见大，有深刻的意义。开头：用题记暗示中心 中间：起伏跌宕的情节 结尾：出人意料，引人深思 范文：那一双无助的眼睛 我是一只猫眼，长在厚实的防盗门上，五颜六色的铁皮是我的外衣。我的主人是大名鼎鼎的副市长。因为来访者对我都带着一种敬畏的心理，所以我是一只尊贵的猫眼。每天傍晚，是我最忙碌的时刻。这不，又有一位西装笔
38、挺的经理站到了我面前。透过那鼓鼓的包装袋，我隐约看到“中华”“茅台”等字样哇塞，全是广告里叫得最响的名字。“叮咚!”女主人习惯地看了看我，门开了。“您是市长夫人吧，呵呵真是年轻啊!请问市长在家么?”“西装”满脸笑容地开口了。“在家在家，快请进吧!”女主人表现出难得的殷勤。他们三人在客厅里兴致勃勃地聊了几个小时，谈了什么我一句也没听懂，不过茶几上多出的那一大沓花花绿绿的人民币倒是看得真切。“西装”走了，笑容里写满了诡秘。副市长笑了，随手把钱丢进了保险箱。上午，副市长上班去了，夫人和她的麻友开始“修长城”。我不懂她们为什么管那叫“修长城”，古时候的人修长城比她们辛苦多了!“叮咚!”有人来敲门，这个
39、人好面熟，我可从来没有见过穿着如此破旧的人。手里空空的，是讨饭的吧?女主人看了看我，脸色突然变得难看起来，她掉头示意大伙静下来。“媳妇啊，你开开门吧!孩子们天天盼着市长给他们盖学校呢!”见里面没有动静，老人重重地叹了口气，失落地走了。又是傍晚时分，又有来访者到了。嗯，今天不是西装，也不是白领，他们穿着制服，还戴帽子，帽子上的警徽闪闪发亮。门铃响了半天，女主人还不肯开门，呆呆地像变了个人似的。副市长拖着沉重的步子走了出去，说一句:“该来的还是来了。”说完，程亮的手铐拴在了他手上。副市长被带走了，连同那个重重的保险箱。留下女主人绝望地倒在地上痛哭流涕。第二天，那位衣衫破旧的老人又来了，他使劲地捶打我的外衣，大骂自己的儿子不是人。我多想告诉他，屋子里什么也没有了，他的儿子刚刚被带走。然而我不能，因为我只是一只无助的猫眼。