《2021-2022学年苏科版物理9上第十二章机械能和内能之物质的比热容同步练习卷附解析教师版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年苏科版物理9上第十二章机械能和内能之物质的比热容同步练习卷附解析教师版.pdf（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/20 2021-2022 学年苏科版物理 9 上第十二章机械能和内能之物质的比热容同步练习卷附解析教师版 一、单选题(共 12 题；共 24 分)1（2 分）以下物理量中使用比值定义法定义的物理量是（）A热量 B比热容 C质量 D时间【答案】B【解析】【解答】A热量不是采用的比值定义法，A 不符合题意；B某种物质温度升高时吸收的热量与其质量和升高的温度的乘积之比，叫做这种物质的比热容，采用的是比值定义法。B 符合题意；C质量不是采用的比值定义法，C 不符合题意；D时间不是采用的比值定义法，D 不符合题意。故答案为：B。【分析】比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下
2、降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，结合题目给出的温度和时间的变化量分析即可。2（2 分）将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 铁，当它们吸收相同的热量后，根据 =可得，铝块升高的温度低，铁块升高的温度高；发生热传递的条件是温度差，铁块温度高，所以热量由铁块传给铝块。故答案为：B。5/20【分析】利用 Q=cmt 判断两物块的末温，热传递时由高温物体传向低温物体，据此分析解答.9（2 分）某实验小组利用酒精对容器中 500g 冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度-时间”图像，由图像可知（）A冰在熔化过程中温度保
3、持不变，内能不变 B在 BC 段，容器中物质吸收的热量是 1.68105J C冰在熔化前内能增加 4.2104J D水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小【答案】B【解析】【解答】A、冰在熔化过程中，吸收热量、内能增加，但温度保持不变，A 不符合题意；BC、冰的质量为 0.5kg，温度变化 20，AB 阶段 5min 物质吸收的热量：吸=冰 =2.1 103/（）0.5 20=2.1 104；C 不符合题意；因为相同时间内吸收的热量相同，BC 阶段经历了 40 分钟，共吸收了 8 2.1 104=1.68 105 的热量；B 符合题意；D、冰和水在相同时间内吸热相同，由图可知，冰在前 5min 内
4、温度升高了 20，水在后 10min 内升高了 20，可见升高相同的温度，水吸热多；质量不变，吸收相同的热量，水温度变化慢，说明水的比热容比冰的比热容大，D 不符合题意。故答案为：B。【分析】（1）利用 Q=cm（t-t0）求得 AB 阶段晶体吸收的热量，因为相同时间内物质吸收的热量相同，则 BC 阶段为 40min，由此可知在 BC 段，容器中物质吸收的热量；（2）晶体在熔化过程中，吸收热量、内能增加，但温度不变；（3）知道冰的质量，由图得出熔化前温度变化t，则在熔化前内能增加E=Q吸=cmt；（4）利用酒精灯对冰均匀加热，即在相同时间内冰吸热相同，分析图象得出，冰和水温度都升高20吸热多少
5、关系，进而得出吸收相同的热量，温度变化大小关系；而冰化水质量不变，利用Q=cmt 得出比热容大小关系.10（2 分）有两只温度和质量都相同的金属球 A 和金属球 B，现将球 A 放入盛有热水的杯中，热平 6/20 衡后水的温度降低了 3；把球 A 取出，再将球 B 放这个杯中，热平衡后，水的温度又降低了 3，不计热损失，则（）A球 A 吸收的热量多 B球 B 吸收的热量多 C球 A 的比热容大 D球 B 的比热容大【答案】D【解析】【解答】AB先后将 A、B 两球投入到同一杯水中，水降低的温度相同，水放出的热量相同，由题知 Q吸=Q放 所以 A、B 两球吸收的热量相同，AB 不符合题意；CD由
6、题可知 B 球比 A 球少升高了 3，即 B 球的末温低；由上述分析可知，质量相同的 A、B 两球，吸收相同的热量，B 球升高的温度少，所以 B 球的比热容大，C 不符合题意，D 符合题意。故答案为：D。【分析】先后将 A、B 两球投入到同一杯水中，水降低的温度相同，水放出的热量相同，所以 A、B两球吸收的热量相同；热平衡时温度相同，即 B 球的末温低，在相同条件下，比热容与温度变化成反比，B 球升高的温度少，所以 B 球的比热容大。11（2 分）甲乙两物体质量相等，甲物体温度降低 20，乙物体温度升高 15 时，乙物体吸收热量是甲物体放出热量的 2 倍，甲乙两物体比热容比是()A3:8 B8
7、:3 C4:3 D3:2【答案】A【解析】【解答】甲=乙=，甲=20，乙=15，由 =，可得，甲=甲甲甲，乙=乙乙乙，两物体比热容之比：甲：乙=甲甲甲：乙乙乙=甲20：2甲15=3：8 故答案为：A【分析】知道两物体的质量相同，求出甲乙两物体升高的温度关系，根据热量公式、乙物体吸收热量和甲物体放出热量的关系，求甲乙两物体的比热容关系 12（2 分）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如下图所示。根据图线可知（）7/20 A甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收
8、的热量 D加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多【答案】A【解析】【解答】“两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体”说明两液体的质量相等；“用同一热源分别加热，”则在相同的时间内，吸收的热量相同。我们控制加热的时间相同，（即吸收的热量相同）发现，乙液体的温度变化高，根据比热容的公式，在质量、吸收的热量相同时，比热容和温度变化成反比。则乙液体的比热容小，甲比热容大。故答案为：A。【分析】结合图像，运用控制变量法（在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的
9、吸收热量多）结合公式 Q吸=cm（t-t0）解答即可.二、填空题(共 13 题；共 27 分)13（2 分）小明同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同规格的酒精灯给液体 A 和液体B 加热，实验装置如图所示，实验数据如表（二）。表（二）液体 实验序号 质量 m(kg)加热时间 t(min)初温 t初()末温 t末()A 1 0.1 1 20 25 2 0.2 4 20 30 B 3 0.1 1 10 20 4 0.2 4 10 30 分析实验序号 1 与 3 的数据，小明认为：“质量相同的液体 A 和液体 B，加热相同的时间，液体A 的末温 t末高，则液体 A 吸收的热量多。”试判断
10、小明同学的结论是否正确：；并简述你的判断依据：。8/20 【答案】错误；液体 A 和液体 B 吸热能力不同【解析】【解答】分析实验序号 1 与 3 的数据，初温、质量相同的液体 A 和液体 B，加热相同的时间，吸收的热量是相同的，液体 A 和液体 B 吸热能力不同，在吸收相同热量时升高的温度不同，所以液体 A 和液体 B 的末温不同。【分析】相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多；或相同质量的物体吸收或释放相同的热量，比热容大的物体温度变化小。14（1 分）门头沟“钰龙泉”利用地热水供房间洗浴用水，请计算质量为 100kg 的地热水，温度从70降低到 20，放出的
11、热量是 J。(c水=4.2103J(kg)。【答案】2.1107【解析】【解答】C水=4.2103J/（kg），m=100kg，t=t0-t=70-20=50，Q=C水mt=4.2103J/（kg）100kg50=2.1107J 所以答案为：2.1107J【分析】本题考查学生对热量公式 Q=Cmt 的掌握和运用已知水的比热容、质量和温度变化，可利用公式 Q=Cmt 计算热量 15（1 分）质量相同的水、沙石和铜（已知 c水c沙石c铜），放出了相同的热量，温度下降最大的是 。【答案】铜【解析】【解答】利用热量的计算公式 Q=cmt 可知，在质量相等、放热也相同的情况下，谁的比热容小，它的温度变化
12、就大，铜的比热容最小，铜的温度下降最大。【分析】根据公式 Q=cmt，当放出的热量、质量相同时，比热容越小，温度差越大。16（2 分）质量为 2 千克的水，在阳光照射下，温度升高 5，水吸收的热量为 焦 （水=4.2 103()）；这个过程是通过 方式改变其内能的。【答案】4.2 104；热传递 9/20【解析】【解答】根据 =可得，水吸收的热量为 吸=水水水=4.2 103()2 5=4.2 104 这个过程是通过热传递的方式来改变其内能的。【分析】根据水的比热容、质量和温度差可以减少吸收热量的多少，能量的转移是热传递改变内能。17（2 分）住在海边的人能感受到白天和夜晚的风向不同，我们常称
13、为海陆风。白天，陆地和大海都吸热，因为陆地和海水的 不同，使得 （选填“海洋”、“陆地”）上方的空气体积变化较大，密度变小而上升，从而使空气形成了对流，形成海风。【答案】比热容；陆地【解析】【解答】陆地和海洋的比热容不同。白天，陆地的比热容比较小，吸收热量后温度变高，根据热胀冷缩，陆地上方的空气体积变化比较大，密度小而上升，形成了对流，形成了海风。【分析】比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体吸收相同的热量，比热容大的物体温度升高的慢。18（4 分）比热容是物质的一种 ，对于某种物质，它的比热容是 的，不同的物质，比热容一般是 的。常见的物质以 的比热容最大。【答案】特性；一定
14、；不同；水【解析】【解答】比热容是物质的一种特性，反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系。对于某种物质，它的比热容是一定的，不同的物质比热容一般是不同的，常见的物质中水的比热容最大。故答案为：特性；一定；不同；水.【分析】结合比热容的概念解答即可.19（2 分）汽车发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的 较大的缘故；发动机温度降低是通过 方式减少内能的【答案】比热容；热传递【解析】【解答】解：因水的比热容较大，变化较小的温度，就能吸收较多的热量，所以汽车发动机的散热器用水做冷却剂效果会更好；发动机温度降低是通过热传递方式减少内能的 故答案为：比热容；
15、热传递【分析】（1）单位质量的物质温度每升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量，即为该物质的比热容，1kg 的水温度每升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量是 4.2103J/（kg），远远大于其它的物质，常用作冷却剂；10/20（2）改变物体内能的方式有做功和热传递 20（2 分）某液体的沸腾图象如图所示，该液体的质量为 0.2kg，前 4min 吸收的热量是 6.72104J，则此液体的沸点为 ，比热容为 J/（kg）。【答案】300；2.1103【解析】【解答】液体沸腾时，继续吸热，而温度不变，是液体沸腾最基本的特点。某液体的沸腾图象如图所示，温度达到 300时，吸热温度不再升高，说明已
16、经沸腾，即此液体的沸点为 300。如图前 4min 升高的温度为：=260100=160 此液体的比热容为：=6.721040.2160=2.1 103/()【分析】液体沸腾时温度保持沸点不变，沸腾需要吸热；利用吸热公式 Q吸=cmt 求液体的比热容.21（3 分）一壶水在炉火上加热，水温升高，其内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”），改变物体内能两种方式，这是通过 方式改变其内能的.2 千克的水温度升高 10，水吸收的热量为 焦c水=4.2103焦/（千克）【答案】增大；热传递；8.4104【解析】【解答】解：当物体的状态和质量均不变时，温度升高，内能增加；因此一壶水在炉火上加热，水温升
17、高，其内能增大；该过程是通过热传递改变水的内能的；水吸收的热量：Q=cm（tt0）=4.2103J/（kg）2kg10=8.4104J 故答案为：增大；热传递；8.4104【分析】（1）内能与物体的质量、温度以及状态关；（2）改变物体内能两种方法，一是做功，二是热传递，做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；（3）已知水的比热容、质量和升高的温度，可利用公式 Q=cmt 计算水吸收的热量 本题考查了学生对内能、改变内能的方式及吸热公式 Q=cmt 的掌握和运用，难度不是很大 22（1 分）甲和乙的比热容之比是 3：2，吸收的热量之比是 1：2，升高的温度相同，甲和乙的质量之比是 。11/20【
18、答案】1：3【解析】【解答】解：由 Qcmt 可得 m ，甲和乙的质量之比是：甲乙 甲甲乙乙 甲乙 乙甲 12 23 1：3 故答案 为：1：3【分析】根据物体吸收的热量、比热容和温度差，可以计算质量大小之比。23（3 分）将质量、初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度 （填“相同”或“不相同”）。从沸水中吸热最多的是 球，吸热最少的是 球（C铝C铁C铜）【答案】相同；铝；铜【解析】【解答】由于质量、初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，因此与水温相同，则三个球的温度相同。再用公式 Q吸=cmt 进行分析，三个球质量相同，由于三个球的初温和
19、末温都相同，则 t 相同，由于铝的比热容最大，则铝球吸收的热量最多；由于铜球的比热容最小，则铜球吸收的热量最少。【分析】该题考查的是热量的计算相关知识，由于质量、初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，因此与水温相同，则三个球的温度相同。再用公式 Q吸=cmt 进行分析，三个球质量相同，由于三个球的初温和末温都相同，则 t 相同，由于铝的比热容最大，则铝球吸收的热量最多；由于铜球的比热容最小，则铜球吸收的热量最少。24（3 分）一杯质量为 1kg、温度为 24的水，被加热一段时间后沸腾，温度如下图所示，则此时水温为 ，外界气压 (选填“低于”“高于”或“等于”）标准大气压。若
20、不考虑水的蒸发，此过程中水吸收的热量为 J。已知水的比热容 c水=4.2103J/(kg)【答案】94；低于；2.94105【解析】【解答】根据温度计液柱位置，读数为 94，由于沸点低于标准大气压的沸点，说明此时大气压低于标准大气压，水的吸热为吸=4.2 103/()1(94 24)=2.94 105。12/20 故答案为：94；低于；2.94105。【分析】根据温度计液柱位置读数，根据水的沸点可以判断大气压的高低，利用水的比热容、质量和温度差可以计算水吸热的多少。25（1 分）同样的甲、乙两杯中盛有质量、温度都相同的水，现同时从沸水中取出煮了较长时间的质量相等的铁球和铜球，分别投入甲、乙两杯
21、水中，已知铁和铜的比热容的关系为 c铁c铜，一段时间后，水的温度高的是 杯（选填“甲”或“乙”）。【答案】甲【解析】【解答】把铁球和铜球投进水，煮了较长时间后，它们的末温是相同的，应是 100；把铁球投入甲杯水中，设末温为 t1，因为 Q吸=Q放，C水m水（t1-t水）=c铁m铁（t铁-t1），即 t1=c铁m铁t铁+c水m水t水/c水m水+c铁m铁；把铜球投入乙杯水中，设末温为 t2，因为 Q吸=Q放，所以 c水m水（t2-t水）=c铜m铜（t铜-t2），即 t2=c铜m铜t铜+c水m水t水/c水m水+c铜m铜；若设甲乙杯水的温度为 20、质量为 1kg，铜、铁球的质量为 0.1kg，代入解
22、得：t123.5，t223，即 t1 t2，所以甲杯水的末温高。故答案为：甲.【分析】把不同的物体放入同一温度的水中后，煮了较长时间后，它们的温度是相同的；将铁球放入水中，利用热平衡方程 Q吸=Q放和赋值法求出末温；将铜球放入水中，利用热平衡方程和赋值法求出末温.三、计算题(共 2 题；共 10 分)26（5 分）质量为 1 千克的水温度升高了 20，求吸收的热量 Q吸.c水=4.2103焦/（千克）.【答案】解：水吸收的热量：Q吸cmt4.2103J/（kg）1kg208.4104J【解析】【分析】利用水的比热容、质量和温度差计算水吸热的多少.27（5 分）将质量为 2 千克的铜加热，铜的温
23、度升高了 50，求铜吸收的热量 Q吸。c铜=0.39103J/(kg)【答案】解：根据 =可得铜吸收的热量 吸=铜=0.39 103/()2 50=3.9 104 答：铜吸收的热量为 3.9104J【解析】【分析】结合水的质量和温度的变化量，利用比热容公式求解水吸收的热量即可。四、实验探究题(共 8 题；共 39 分)28（3 分）小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：13/20 时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 温度/水 20.0 22.0 24.0 26.0 28.0 30.0 沙子 20.0 24.2 27.9 35.2 38.4
24、 41.8（1）（2 分）在此实验中，用 来表示物质吸收热量的多少；（2）（1 分）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量 （填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。【答案】（1）加热时间长短（2）大于【解析】【解答】(1)实验中，用加热时间长短表示物质吸收热量的多少，加热时间越长，物质吸收的热量越多。(2)由表中数据可知，质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水加热的时间长，即水吸收的热量大于沙子吸收的热量。【分析】（1）选用两个相同的加热器进行加热，可以保证相同时间内液体吸收相同的热量，可以通过加热时间来衡量物体吸热的多少；（2）相同质量的物体上升或下降相同的温
25、度，比热容大的物体吸收或放出的热量多。29（4 分）为了比较水和煤油的吸热能力，晓雯设计了如下实验步骤：A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热相同时间；D用温度计分别测出水和煤油的末温.（1）（1 分）步骤 A 存在的错误是 ，应改为 ；（2）（1 分）步骤 C，加热相同时间是为了使水和煤油 ；14/20（3）（1 分）步骤 B 和 D 是为了得出水和煤油 .【答案】（1）装入等体积的水和煤油；装入等质量的水和煤油（2）吸收的热量相同（3）升高的温度【解析】【解答】解：（1）依题意，为了比较水和煤油吸热升
26、温的特点，根据吸收热量的公式Q=Cmt 可知，实验需要采用控制变量法，控制水和煤油的质量；（2）步骤 C 加热时间相同是为了使水和煤油，吸收相等的热量；（3）步骤 B 和 D 是为了得出水和煤油的升高温度.故答案为：（1）装入等体积的水和煤油；装入等质量的水和煤油；（2）吸收的热量相同；（3）升高的温度.【分析】比较物质的吸热能力时要注意运用控制变量法，即控制物质吸热和质量，改变物质的种类，由此分析解答.30（4 分）小明随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大，于是他设计了如图甲所示的实验装置想比较沙子和水这两种物质比热容的差异，实验过程中所使用仪器规格完全相同。请你来帮他完
27、成实验：（1）（1 分）测量出 相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度；（2）（1 分）在实验中相同时间内可确定水、沙子吸收的热量 ；图乙是根据实验数据绘制的图像，则可知沙子的比热容 水的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）（1 分）本套实验装置还有可以改进的地方，请提出一条改进意见：。【答案】（1）质量 15/20（2）相同；小于（3）用温度计测量两装置中物质的温度【解析】【解答】(1)据题意可知，要比较沙子和水这两种物质比热容的差异，需要控制水和沙子的质量相同。(2)因实验过程中所使用仪器规格完全相同，根据转换法，在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子
28、吸收了相同的热量。由两种物质的温度-时间变化图象可知，在相同的时间内（即吸收的热量 Q吸相同），且质量相同，而水的温度变化小，根据 吸=可知，所以水的比热容大，沙子的比热容小。(3)从实验过程分析可知，该装置没有用搅拌棒对沙子和水进行搅拌，物质受热不均匀，所以改进措施是：用搅拌棒对沙子和水进行搅拌，让物质受热均匀；同时该装置中没有温度计，所以改进措施是：用温度计测量两装置中物质的温度。【分析】（1）（3）探究不同物质的吸放热能力，需要控制他们的质量升高的温度相同，要测量液体的质量需要用到托盘天平，要比较液体吸收热量的多少需要用到秒表；（2）用同一酒精灯加热可以保证两种液体吸收的热量相同；比热容
29、是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体吸收相同的热量，比热容大的物体温度升高慢。31（5 分）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。（1）（2 分）在实验过程中，通过比较 来研究水和食用油吸热量的多少。（2）（2 分）根据实验数据记录可知，给水和食用油加热相同时间，水温升高的慢一些；由此说明水的吸热能力 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油的吸热能力。（3）（1 分）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述。【答案】（1）加热时间（
30、2）大于（3）比热容【解析】【解答】（1）由题，用两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多。所以通过比较加热时间来研究水和食用油吸热量的多少。（2）根据实验数 16/20 据记录可知，给水和食用油加热相同时间，水和食用油吸收的热量相同，水温升高的慢一些，由此说明水的吸热能力大于食用油的吸热能力。（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述。故答案为：（1）加热时间；（2）大于；（3）比热容.【分析】不同的物质吸热能力不同，可以通过加热相同时间比较末温的不同反应.32（5 分）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相
31、同的装置做了如图所示的实验。（1）（1 分）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油。（2）（1 分）实验中搅拌器的作用是：使液体 ；选用相同的酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 ;（3）（1 分）实验中加热相同的时间，发现煤油的温度比水的温度升高得 （填“高”或“低”），这表明 吸热本领更强。【答案】（1）质量（2）受热均匀；吸收相同的热量（3）高；水【解析】【解答】(1)在比较水和煤油的吸热能力的实验中，有好几个因素影响，因此实验中用到控制变量法。控制两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油。(2)实验中搅拌器的作用在液体加热过程中不断搅拌，使液体受热均匀；3选用
32、相同的酒精灯加热，在相同的时间内，酒精灯放出的热量相同，则水和煤油在相同时间内吸收的热量相同。(3)加热相同的时间，从温度计的示数，发现煤油的温度比水的温度升高得高，这表明则吸收的热量相同，质量相同，没有的温度变化大，没有的吸热能力小，水吸热本领更强。【分析】比较不同物质吸热能力强弱的实验，要注意控制变量法和转换法的应用。33（3 分）如图所示为“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。(忽略散热)17/20（1）（1 分）实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，则两种液体 （选填“加热时间”或“升高温度”)相同。（2）（1 分）通
33、过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到 42，甲、乙两种液体吸收热量的关系 Q甲 Q乙。时间 t/min 0 1 2 3 4 甲的温度/30 34 38 42 46 乙的温度/10 18 26 34 42（3）（1 分）分析数据可知 物质的吸热能力强。【答案】（1）加热时间（2）（3）甲【解析】【解答】（1）探究不同物质的吸热能力时，加热相同时间，物体吸收的热量相同；（2）根据实验时的数据，当温度差相同时，乙的加热时间更长，吸收的热量更多；（3）在加热过程中，甲物体的加热时间相同时，温度变化小，说明甲的吸热能力强。【分析】（1）在利用相同的加热器加热相同时间，说明吸收的热量相同；（2）在温度
34、差相同时，加热时间越长，吸收的热量越多；（3）在质量和温度差相同时，吸收热量越多，吸入能力越强。34（10 分）如图甲所示，某同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a 和 b 加热 液体次数质量 m/kg 升高的温度t/加热的时间 t/min 液体 次数 质量 m/kg 升高的温度t/加热的时间 t/min a 1 0.1 5 1 2 0.1 10 2 3 0.2 10 4 18/20 b 4 0.1 10 1 5 0.1 20 2 6 0.2 20 4（1）（2 分）分析第 1、4 次，第 2、5 次或第 3、6 次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b 升高的
35、温度高一些，这说明 b 吸收的热量多一些这位同学的判断是 （“正确”或“错误”），请说明理由：.（2）（1 分）分析第 2、3 次或第 5、6 次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越 （3）（1 分）通过比较第 2、4 次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关，的吸热能力更强（选填“a”或“b”）（4）（2 分）若小明将质量相同的这两种液体分别用完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图乙所示若一种液体是水，另一种液体的比热容是 J/（kg）C 水=4.2103J/(kg)【答案】（1）错误；因为使用相同的电热器，相同的加热时
36、间，所以，a、b 吸热应该相同（2）质量；多（3）种类；a（4）2.1103【解析】【解答】解：（1）错误因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同所以a、b 两种液体吸收的热量也相等（2）分析第 2、3 次或第 5、6 次实验数据，得出的结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多（3）通过比较第 2、4 次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，a 的吸热能力更强（4）已知水和液体的质量相同，用两个完全相同的电加热器加热，由图可知，水和液体温度的升高相同时，a 液体加热 10min，b 液体加热 20min,b 液体是水，所以 Q吸水=2Q吸A；由
37、Q吸=cmt 得，c水m水t=2c液m液t，=12 4.2 103/()=2.1 103/()故答案为：（1）错误；因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同所以 a、b 两种液体吸收的热量相等；（2）质量；越多；（3）种类；a；（4）2.1103 【分析】（1）相同的加热器，加热相同的时间，吸收热量相同，即用加热时间的长短比较吸热的多少，这是用转换法表示吸热多少（2）物体吸热多少与物质的种类和升高的温度、物体的质量有 19/20 关（3）根据水的比热容已知，结合题目及图像中的信息解题。35（5 分）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的电加热器，分别给质量和初温都相同的甲
38、、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示.（1）（1 分）根据图象，某同学认为、“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是 。因为 .（2）（1 分）要使甲、乙升高相同的温度，应给 加热更长的时间，这说明 的吸热能力强些.（3）（1 分）如果已知甲的比热容是 1.810 J/（kg）)，则乙的比热容是 J/（kg）【答案】（1）不正确；用相同的加热器加热相同的时间吸收热量相等（2）乙；乙（3）2.4103【解析】【解答】(1)不正确。升高的温度高不代表吸收的热量多，用两个完全相同的
39、酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量是相等，甲和乙吸收的热量也是相等的。(2)由图可知，甲和乙升高相同的温度，如温度都升高到 40，甲需要的是时间是 3min，乙需要的时间是 4min，即乙需要更长的加热时间，乙吸收的热量更多，这也就说明了乙的吸热能力强一些。(3)由图可知，加热 4min 时，甲的温度变化值为 501040，乙的温度变化值为 401030，用相同的酒精灯加热相同时间，甲和乙吸收的热量就是相同的；据 Q吸cm(tt0)得：c甲mt甲c乙mt乙，所以乙的比热容：c乙 甲甲乙 4030 1.8103J/(kg)2.4103J/(kg).【分析】对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，涉及 20/20 到温度计的使用（读数时，视线应与温度计内液面平齐，温度计的玻璃泡不能接触器壁和底部，不能将温度计从被测物体中拿出来读数），控制变量法（把多变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决）及转换法（通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力）的应用.