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1、大班下学期安全会说话的标志教案反思 活动目标 1、熟悉常见的平安标示及其所代表的含义。 2、能发觉平安隐患并依据需要采纳不同的平安标志。 3、增加平安意识，引发对平安标志的爱好。 4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 活动预备 教学挂图、纸、笔、剪刀活动过程 1、导入 （1） 师：小伴侣再小班和中班的时候熟悉了许多平安标志，老师这儿有三个平安标志，请你们说一说它们表示什么意思。 （2）幼儿自由回答，老师鼓舞幼儿大胆争论并回答。 （3）师：刚才小伴侣都说出了自己的想法，它们分别是禁止攀爬当心触电禁止烟火的平安标志。今日，我们还要熟悉四个新的平安
2、标志。 2、观看教学挂图 （1）第一幅图，熟悉禁止停留标志 师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？ 幼儿争论画面内容，鼓舞幼儿大胆表达。 小结：悬崖很危急，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么？有什么作用？ （2）其次幅图，熟悉禁止跨越标志 师：这幅图上画的是什么地方？这个小伴侣的表情怎么样？你猜这个标志是什么意思？ 幼儿争论画面内容，鼓舞幼儿大胆猜想和表达。 小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危急，那么这个标志的意思是什么呢？有什么用？ （3）第三幅图，当心电离辐射标志 师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么意思？ 幼儿争论画面内容
3、，鼓舞幼儿大胆猜想和表达。 小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要当心，那么这个标志是什么意思呢？你猜猜还有什么地方会用到这个标志？ （4）第四幅图，熟悉当心感染标志 师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标志是什么意思？ 师：幼儿争论画面内容，鼓舞幼儿大胆表达。 小结：在医院的传染病区，不当心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢？有什么用呢？ 3、总结，熟悉平安标志，留意平安 师：今日我们学习了四个平安标志，他们分别是禁止停留禁止跨越当心电离辐射当心感染，这些平安标志提示我们留意平安，根据平安标志的要求去做。 4、设计平安标志 （1）师：刚才我们小伴侣熟悉了四个平安标志，平安标志可以提示我们可能会发生的危急状况，让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些平安标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些平安标志，并把它们设计出来。 教学反思1、在此次活动中，孩子们对平安标志的熟悉很感爱好，但是由于有些平安标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。2、由于我对幼儿教育学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受力量，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习爱好。 3