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1、大班健康优质课好玩的气球教案反思 一、活动目标 1.乐于自我挑战,在嬉戏中充分发挥制造性,体验与同伴合作嬉戏的乐趣。2.大胆尝试用肢体各部位玩气球,熬炼肢体的协调性和敏捷性。3.想出能让球不落地多种方法,练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。4.熬炼平衡力量及快速反应力量。5.乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。二、活动预备1.阅历预备:有玩过拍气球的嬉戏。2.物质预备:气球若干、粘贴纸、横幅一条(球网)、音乐三、活动过程1、热身活动:(1)进入活动场地,播放音乐加油歌,老师带领幼儿跟随音乐,一起做热身韵律操。2、动作探究和练习(1)引入活动,激发爱好。指导语:今日,老师带来了一袋东西,请你
2、们猜猜里面装着的是什么?(出示气球)(2)探究玩气球的方法。指导语:你能用什么方法把气球拍上去,不让它掉下来吗?让小伴侣自己探究玩法,老师观看幼儿玩气球并适时引导。(指导语:刚才我看到大部分小伴侣都是用手拍的气球,我们一起来用手拍气球吧!)指导语:刚才我们是用手拍气球,现在你们尝试,不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来?老师再次观看幼儿玩气球的方法,引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。(3)拍气球创意新玩法头发肩膀膝盖脚指导语:老师这里有个拍气球的新玩法,在玩前我们要学唱儿歌头发肩膀膝盖脚,膝盖脚,膝盖脚然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。幼儿唱头发
3、肩膀膝盖脚,老师表演拍气球。请小伴侣尝试头发肩膀膝盖脚的嬉戏。3.合作玩气球指导语:刚才我们是一小伴侣玩一个气球,现在我们两个小伴侣玩一个气球,你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴)让小伴侣自己探究玩法,老师观看幼儿玩气球并适时引导。4.嬉戏运用:趣味排球赛(1)老师讲解规章:幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,球在哪一方,哪一方就输了。(2)嬉戏竞赛两次,老师适当小结。四、放松活动1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。指导语:还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动,让气球也休息下!五、课后延长指导语:小伴侣,你们回到班上后,尝试一下用我们没玩过
4、过的身体部位看能不能把球拍起来。教学反思通过本活动使幼儿对颜色的熟悉有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中常常接触到的也是幼儿特别宠爱的东西,幼儿乐于玩弄气球也喜爱吹,在吹的过程中幼儿表现出极大的爱好,可有些小伴侣胆小自卑、缺乏自信念,表现出不敢吹或生怕会吹爆,经过老师的鼓舞并指导关心,使幼儿对自己的力量布满了信念。可是好多小伴侣在吹足气后不知怎样处理,就放开气球,气球在空中乱飞,小伴侣乐的合不上嘴。孩子们特别的快乐。在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口,这时就需要同伴的关心,采纳什么方法系气球口是我们关注的,通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务,也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。在踩气球时幼儿更是兴奋的不得了,一个劲的踩别的小伴侣的气球,生怕别人会踩到自己的气球,培育了幼儿如何爱护自己的意识和力量,感受到了嬉戏的欢乐。同时使幼儿的体脑共同参加了活动,既使幼儿体验到了轻松,开心的感受也有利于其身心健康和智力的进展。 4