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1、中班艺术领域活动月夜教案反思 活动目标： 1.体验音乐与诗的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗。2.探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。活动预备：1.静夜思动画视频2.静夜思音频3.静夜思钢琴伴奏带4.静夜思舞蹈动作示意图5.静夜思舞蹈视频活动过程：1.静夜思视频导入，激发幼儿对古诗的爱好。-老师播放古诗动画视频，引导幼儿争论视频内容。师：说一说动画里你看到了什么？他在做什么？他在想什么？-引导幼儿说出视频主要内容：看着明月惦念家人。2.观赏静夜思音频，感受音乐与古诗结合的美。师：古时候有一位叫李白的诗人，他看着圆圆的明月，也很惦念家人，于是写成这首诗叫静夜思，我
2、们一起再来听一听。3.播放伴奏带，请幼儿一起唱静夜思。-老师做示范演唱。-老师逐句教唱，数遍。-老师教唱，请幼儿轻声跟唱。-老师请幼儿完整并大声演唱一遍。4.请幼儿一起跳静夜思-播放静夜思舞蹈视频（老师可依据喜好选择用视频或是示意图），请幼儿看看视频中在做什么动作。-请幼儿唱静夜思，老师协作幼儿的演唱用动作表演静夜思。-边听音乐，请幼儿一起表演静夜思。师：小伴侣们都做得很好，大家想想，还可以用什么动作来表演这首古诗呢？活动延长：1.表演区投放相关的音乐，引导幼儿改编各种动作来表演静夜思。2.家园共育家长可下载宝宝巴士儿歌早教APP，播放唐诗联唱，引导幼儿给爸爸妈妈演唱和表演静夜思，也可邀请爸爸
3、妈妈一起表演。活动资料：1.唐诗静 夜 思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。教学反思：1、大班是幼儿身心进展的最主要时期，自我评价力量已经的到了进展。共性特征有了较明显的表现，这些表明大班的幼儿更需要老师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：（1）对幼儿进展的反思，在教学活动中，班上的幼儿都能参加到活动中来，甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价，并能有意识的掌握自己的情感外部表现，能大胆的表现自己，几个小伴侣能一起分角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有肯定的合作水平。（2）对老师专业进展的反思，班上好多小伴侣是我从小班就始终带上来的，所以对班上幼儿的状况比较了解，
4、对他们的阅历水平，学习特点和共性特征都比较把握，之所以才能把教育内容的核心价值及其进展线索，能给与小小的支持，促进幼儿最大限度的进展。（3）师友互动的反思，在教学活动中，假如有个别的幼儿对老师的教学活动不能很清晰的理解时，我都会亲自到幼儿的身边去，摩挲着幼儿的小脑袋对幼儿进行解释和示范。假如有个别不能带到教学要求，就要对他降低对其的要求。班上大部分幼儿都能依据老师的指令协作进行教学活动，所以每次都很顺当的进行。3、对活动效果的评析，整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的乐观性和自主性明显增加。这个活动不仅增加了幼儿的爱好，更重要的是提高了幼儿的交际力量和创新力量，思念家乡的情感态度得到了升华。4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农表演上多下工夫，仔细钻研，让幼儿更多的把握一些这方面的学问，并能敏捷的运用。 2