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1、2019-2020 学年人教部编版三年级语文上册第二单元检测题（时间:90分钟满分:100分）一、用“”画出加点的字正确读音。（3 分）橘树（j j）振奋（zhn zn）凌乱（lng lng）雨靴（xi xu）辽阔（ku hu）喇叭（l n）二、看拼音，写词语。（8 分）b i shung fng shu gu zh jn zhng p i li zng sh chng zi zhng cho 三、给加点的字选择正确的解释。（填序号）（4 分）1.夜书所见 （）写 书本 抒发 2.停车坐爱枫林晚 （）坐下 乘，搭 因为 3.一年好景君须记 （）需要 等待；等到 因为 4.萧萧梧叶送寒声 （）吹
2、箫 萧条 风声 四、换偏旁变新字，再分别组词。（8 分）料（）淡（）则（）赠（）（）（）（）（）残（）叭（）掠（）飘（）（）（）（）（）五、按要求完成词语练习。（6 分）1.仿写词语。（3 分）一把把（一）亮晶晶（ABB 式）2.在括号里填上恰当的词语。（3 分）（）的气味 潮湿的（）（）地睡觉 （）的天空 欢乐的（）（）地走着 六、把下列的词语补充完整，并完成相关练习。（7 分）（）高（）爽 （）（）尽染 （）（）习习（）华（）实 （）（）丰登 （）（）累累 1.我们知道这些词语都是描写的。（2 分）2.你还知道哪些这样的词语？试着写两个。（2 分）七、按要求完成下列句子练习。（8 分）1.
3、法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）2.黄黄的叶子像一把把小扇子。（用加点的字造句）3.红红的枫叶邮来了秋天的凉爽。（改为“把”字句和“被”字句）八、根据所学知识完成练习。（14 分）1.填一填。（8 分）（1）“，夜深篱落一灯明。”这两句诗出自写的。这两句诗的意思是：（2）山行的作者是。诗中最能表达作者对深秋时节枫林美景喜爱之情的诗句是：，。（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个，熨贴地、平展地粘在水泥道上。（4）听听，秋的声音中写到和告别的声音是“唰唰”，和告别的声音是“”。2.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（8 分）（1）赠刘景文是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝
4、句。（）（2）秋天的雨全文以秋雨为线索,为我们勾勒出一一个色彩缤纷、喜乐丰收、动物可爱的秋天图。（）（3）铺满金色巴掌的水泥道表现了作者对水泥道的喜爱之情。（）（4）听听.秋的声音-文作者以散文的形式抒发了对秋天的喜爱之情。（）九、开心阅读。(22分)(一)课内阅读。(9 分)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、
5、雪白的.美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.请找出这一段的中心句,抄写下来。(2 分)2.读了这段话,我仿佛看到了 黄色的银杏树，的枫叶，的田野,有着、等各种颜色的菊花。秋天色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是。(3 分)3.这段话描写了秋天里的银杏叶、枫树叶、和等景物。(2 分)4.文中画“_”的句子是把当作人来写,这样的句子是拟人句。请你再从文中找出一个拟人句,画上“”。(2 分)(二)课外阅读。(13 分)秋天,我赞美你 秋天是美丽的季节。天气总是很睛朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的天是那么高,那么蓝,那么纯净。看着看着，自己的心也觉得开
6、阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的心也为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好。秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点儿小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花,一颗果实你会融于秋的生命里。我喜欢秋天银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的,而是黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。秋
7、天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。看着他们，你不禁去想:幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼？我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累。1.写出下列词语的反义词。(2 分)干燥（）幸福（）2.写出你“对我热爱生活，我要让我的生活如秋天-样多姿多彩,硕果累累”一 的理解。(3 分)3.“看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼?这句话表达了作者什么样的感情?(4 分)4.“天是那么高，那么蓝，那么纯净。”这是用了哪种修辞手法?表达了作者什么感情?(4分)十、习作。(20分)秋天
8、是个美好的季节，处是令人喜悦的色彩你眼中的秋天是什么样子的呢?以“秋天的”为题,写出你所看到的秋天。参考答案 一、j zhn lng xu ku l 二、白霜 丰收 勾住 紧张 排列 棕树 橙子 争吵 三、1.2.3.4.四、略。五、示例:1.-片片一排排一阵阵 湿漉漉 白茫茫 泪汪汪 2.香甜 空气 舒服 晴朗 乐曲 小心 六、秋 气 层林 秋风 春 秋 五谷 硕果 1.秋天 2.示例:天高云淡 金桂飘香.七、1.法国梧桐树掉下了叶子。2.示例:燕子的尾巴像一把剪刀。3.红红的枫叶把秋天的凉爽邮来了。秋天的凉爽被红红的枫叶邮来了 八 1.(1)知有儿童挑促织 叶绍翁 夜书所见 料想是孩子们在做蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火(2)杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花(3)金色的小巴掌 (4)黄叶 大树蟋蟀 阳台 2.(1）(2)(3)X（4）X 九（一）)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2.红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷 3.田野 橘子 柿子 菊花 4.菊花橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!(二)1.湿润 悲惨 2.我们要认真学习，享受幸福的生活,让自己的生活多姿多彩。3.对秋天的喜爱,对农民的赞美。4.排比,表达了作者对秋天的喜爱。十、略。