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1、大班美术我眼中的动画教案反思 设计意图： 由于孩子们比较喜爱看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画阅历，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜爱的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有爱好的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。活动目标：1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有共性的创作各种动画形象。2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动重点：引导幼儿能够依据自己已有的阅历，运用各种线条和
2、图案，大胆的、富有共性的进行创作。活动难点：引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。活动预备：1.课件、示范画。2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。3.音乐别看我只是一只羊、钢琴曲活动过程：1、导入设计意图：激发爱好，引出主题杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们动身！老师和孩子们随音乐来到活动场地。2、谈话引出主题设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作供应思路刚才的的音乐小伴侣是不是都很熟识？对了，是动画片喜洋洋与灰太狼的主题曲。那小伴侣喜爱里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？3、播放课件设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有共性的创作供应关心杨老师还为小伴侣预备了一些动画形象请小伴侣观赏，再看的过程中留意观看它们的样子和特点。4、老师示范讲解设计意图：此过程让幼儿通过自己的观看，总结出怎样才能合理的布置画面老师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。5、幼儿作画，老师巡回指导。6、展现作品，老师讲评。活动结束。请客人老师观赏。教学反思：幼儿的学习是特别心情化的，与爱好有极大的关系。老师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟识、喜爱的漫画、人物进行，幼儿活动爱好深厚。详细体现在：幼儿留意力专注，心情开心，乐观参加，思维活跃，老师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。 3