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1、2021 年教师招考体育知识之选择题篇（二）本部分共 670 道题，分为（一）、（二）、（三）、（四），本篇为（二）。201.正式比赛的篮球场地，罚球线离端线的距离是（B）A、5.73 米 B、5.8 米 C、5.83 米 D、6.25 米 202.最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士奈史密斯博士于1892 年制定了（C）比赛规则。A、15 条 B、14 条 C、13 条 D、16 条 203.男子篮球于（C）奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。A、1948 年第十四届 B、1952 年第十五届 C、1936 年第十一届 D、1940 年第十二届 204.在篮球技术教学中，应该依据技术动作
2、形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（C）。A、直观性原则 B、从实际出发原则 C、循渐进原则 D、巩固提高性原则 205.篮球教学中成绩考核的目的在于（B）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。A、检查教师的教学效果 B、合理地准确地评价 C、提高教学质量 D、加强课堂控制 206.单手或双手反弹传球的击地点应在距离（D）的地方。A、接球人三分之一 B、接球人一米左右 C、接球人四分之三 D、接球人三分之二 207.防守无球队员的选位一般应站在（D）位置上。A、站在对手与球篮之间的有利
3、 B、站在对手与球篮之间 C、站在对手与篮之间远离球的一侧 D、站在对手与篮之间偏向有球一侧 208.当进攻队员掩护时，防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间过去，以便继续防住各自的对手，此配合是（C）。A、挤过配合 B、绕过配合 C、穿过配合 D、交换防守配合 209.制止快攻发动的关健是（C）。A、积极拼抢前场篮板球 B、防守快下队员 C、堵截快攻第一传和接应 D、控制对方的推进和少防多 210.战术基础配合是（D）有目的、有组织、协调行动的方法。A、两人之间 B、四人之间 C、四五人之间 D、两三人之间 211.快攻战术的三攻二配合中，防守队员平行站位时
4、进攻应用（D）。A、从两边线快速运球切入上篮 B、遇到防守时快速跳起远投 C、快速传递超越防守到篮下攻击 D、从两个防守中间的中路运球突破，然后根据防守的堵位情况分球攻击。212.篮球技术是篮球比赛中运动员为了(A)所采用的专门动作方法的总称。A、进攻与防守 B、拼搏与对抗 C、抢断与投篮 213.篮球技术是运动员在比赛攻守对抗情况下合理运用(B)的能力。A、技术动作 B、专门动作 C、技、战术 214.篮球技术是进行篮球比赛的基本手段，双方运动员都以(C)进行对抗。A、个人体能 B、凶悍拼搏 C、技术动作 215.篮球技术的发展，经历了从低级向高级发展的过程，呈现出(B)与阶段性。A、优化性
5、 B、连续性 C、科学性 216.篮球的基础动作是篮球（A）各类动作中有共性的基本动作。A、技术 B、战术 C、意识 217.篮球的（C）是指篮球技术各类动作中具有共性的基本动作（C）。A、战术动作 B、防守动作 C、基础动作 218.篮球比赛中队员几乎在全部时间都处于动态中，运用各类技术动作去完成（C）任务。A、进攻 B、防守 C、攻守 219.起动是队员在球场上由（A）状态变为运动状态的一种起始动作。A、静止 B、动态 C、混合 220.跑是队员在球场上（C）位置，发挥速度的重要方法。A、占据 B、抢占 C、改变 221.跑是队员在球场上改变位置，发挥（B）的重要方法。A、力量 B、速度
6、C、爆发力 222.变速跑是队员跑动中利用（A）的变换来争取主动的一种方法。A、速度 B、强度 C、时间 223.后退跑是队员在球场上（C）前进方向的一种方法。A、侧对 B、面对 C、背对 224.跳是队员在球场上争取（A）的一种方法。A、高度及远度 B、高度 C、远度 225.急停是队员跑动中突然制动（B）的一种动作方法。A、冲力 B、速度 C、力量 226.变向跑是在跑动中突然改变（A）来摆脱防守或堵截进攻的一种方法。A、方向 B、速度 C、动作 227.变向跑就是在跑动中突然改变方向来摆脱（B）进攻队员的一种方法。A、堵截 B、防守或堵截 C、防守 228.接球是篮球运动中的主要技术之一
7、，是（A）的动作，是抢篮板球和抢断球的基础。A、获得球 B、抢断球 C、防守 229.接球是篮球运动中的主要技术之一，是获得球的动作，是（C）的基础。A、抢篮板球 B、抢断球 C、抢篮板球和抢断球 230.传球是篮球比赛中进攻队员之间（B）转移球的方法。A、彼此 B、有目的 C、默契 231.双手胸前传球可在（C）中进行.A、原地 B、跑动中 C、原地和跑动中 232.单手肩上传球，这种传球的（A），球飞行的速度快。A、力量大 B、动作大 C、爆发力大 233.传球的方向取决于手对球（B）的力点。A、反作用力 B、作用力 C、作用力与反作用力 234.投篮出手用力是指投篮时身体各部位综合、协调
8、的用力过程。它是整个投篮动作的（C）环节。A、基本 B、辅助 C、关键 235.抢球是从进攻队员手中（B）。A、断球 B、夺球 C、打球 236.抢球（C）是具有攻击性的防守动作，也是防守对手时获得球的重要手段。A、断球 B、打球 C、断球与打球 237.进攻技术是指比赛中具有（A）的、实用的动作以及动作多元化组合。A、进攻效果 B、防守效果 C、进攻与防守效果 238.摆脱是（C）的组合，是队员无球时必备的行动能力。A、移动动作和接球 B、假动作和切入 C、移动动作和假动作 239.切入是快速向篮下的（A）方法。A、移动 B、攻击 C、接球 240.推进与转移是指队员与队员之间由（B）和在前
9、场进攻中控制支配球的过程。A、前场到后场 B、后场到前场 C、中场到后场 241.急停跳投是进攻队员在行进间利用（C）连续动作，以时间差摆脱防守者而达到投篮目的的一种跳投方法。A、急停起跳 B、快速起跳 C、急停和快速起跳 242.扣篮是投篮技术发展的又一重要标志，它改变了投篮的一般（C）。A、技术 B、动作 C、规律 243.贴身投篮是现代篮球比赛攻守对抗日趋激烈而出现的一种（B）。A、进攻手段 B、进攻手段和投篮方式 C、投篮方式 244.防摆脱是对无球进攻队员摆脱的（A）。A、限制和封堵 B、限制 C、封堵 245.防守对手背切时，应把灵活调整步伐和防守位置放在首位，始终做到（B）。A、
10、以人为主 B、人球兼顾 C、以球为主 246.防投篮的根本目的就是不让对方（A）。A、得分 B、投篮 C、进攻 247.抢防守篮板球是防守中及其重要的环节，是夺回控球权的（C）。A、唯一方法 B、重要战术 C、重要途径 248.学习比较复杂的技术动作，可以采用（A）练习法。A、分解 B、完整 C、变换 249.篮球技术技能的教学过程，信息传递的主要形式是（A）。A、反馈 B、分析 C、总结 250.特长技术训练必须解决好（C）与特长的关系。A、个体 B、整体 C、全面 251.根据掩护者做掩护时站位的不同，给无球队员做侧掩护，应站在同伴的防守者的（C）A、前面 B、后面 C、体侧 D、背后 2
11、52.（D）是进攻队员背对或侧对球篮接球，以他为枢纽，与同伴密切相配合而形成的一种里应外合的方法。A、一传一切配合 B、突分配合 C、掩护配合 D、策应配合 253.抢过配合是当进攻队员进行掩护时，防守掩护的队员临近自己时，要积极（B），贴近自己的防守对手，继续防住自己的对手。A、向后撤一步 B、向前跨出一步 C、向侧滑一步 254.穿过配合是当进攻队员进行掩护时，防守掩护的队员要及时提醒同伴（C），让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过，以便继续防住自己的对手。A、向前跨出一步 B、向侧跨出一步 C、向后撤一步 255.绕过配合是当进攻队员进行掩护时，防守做掩护的队员主动贴近对手，让同伴从自己的
12、（B），继续防住自己的对手。A、身前绕过 B、身旁绕过 256.交换防守配合是为了破坏进攻队员之间的（C）配合。A、传切 B、突分 C、掩护 D、策应 257.快攻三攻二配合时，如防守队员平行站位时，进攻队员应采用（A）A、首先从中路运球突破，然后根据防守的情况及时分球。B、从两侧组织快速运球突破上篮 258.快攻三攻二配合时，如防守队员前后站位时，进攻时应采用（B）。A、从中路运球突破上篮或利用突破后分球。B、首先从两侧组织快速运球突破上篮。259.半场扩大人盯人防守的防守区域一般为（A）。A、距离篮 8-9 米；B、距离篮 4-5 米 C、距离篮 6-7 米 260.现代篮球比赛中，发动快
13、攻机会最多的是（C）。A、掷界外球 B、抢断球后 C、抢获后场篮板球后 D、跳球得分后 261.现代篮球比赛中，发动快攻威胁力最大的是（B）。A、掷界外球 B、抢断球后 C、抢获后场篮板球后 D、跳发球得球后 262.在比赛中，对方篮下攻击能力较强时，一般来说，本方应采用（C）防守。A、全场紧逼人盯人 B、半场扩大盯人 C、半场缩小人盯人 263.后掩护是做掩护的队员站在同伴防守者的（B），挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种方法。A、前面 B、身后 C、侧面 D、侧前方 264.半场缩小人盯人防守的防守区域一般为（C）。A、距离篮 8-9 米 B、距离篮 4-5 米 C、距离篮 6
14、 米左右 265.发动快攻的首要条件是（C）。A、良好的体力 B、熟练的技术 C、强烈的快攻意 D、队员之间默契的配合 266.全场区域紧逼防守时，夹击的目的在于（C）。A、直接从持球对手手里抢球 B、造成对方 5 秒，8 秒违例 C、干扰和破坏持球队员的传球质量，迫使其传高吊球以便本队断球 267.一般而言，区域联防防守的最基本落位队形是（B），其他队形大多都是由此演变和发展而来。A、1-3-1 B、2-1-2 C、2-3 D、3-2 268.半场人盯人防守应遵循“人球兼顾，以人为主”的防守原则，防守无球队员的位置应（B）的位置。A、对手和球篮之间 B、对手和球篮之间，始终保持紧逼错位防守
15、C、对手和球篮有利于防守 269.半场人盯人防守的基本要求，防守持球队员的位置和距离应是（C）。A、对手离篮近侧靠对手近些 B、对手与球篮之间，离篮远侧远。C、对手与球篮之间，有球逼、近球贴、远球堵、近篮封、远篮控。270.区域紧逼防守时必须遵循“防球为主，兼顾盯人”的运用原则（B）。A、近球区紧，远球区松 B、近球区以多防少，远球区以少防多 C、有球区积极紧逼，远球区伺机断球。271.全场紧逼人盯人防守战术是与对方在（C）展开全面激烈的争夺。A、后场 B、前场 C、全场 D、中场 272.区域紧逼具有区域联防和人盯人的优点，体现了在（B），是攻击性很强的一种整体防守。A、分区落位，紧逼盯人，
16、连续组织封堵夹击。B、区域中紧逼盯人，在紧逼盯人中守区。C、每一名防守固定紧逼自己的对手，控制比赛节奏。273.全场区域紧逼防守时，处于第一线的防守队员要（B），尽可能迫使对手把球传、运到对防守有利、便于夹击的区域。A、积极移动、堵边放中、控制边路。B、堵中逼边，控制中区，逼走边角。274.篮球运球时，手不接触球的部位是(D)A、手 掌 B、手 指 C、指 根 D、掌心 275.篮球运球时，应以（C）为轴，五指自然分开，掌腕控制运球。A、肘关节 B、肩关节 C、腕关节 276.原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中的旋转是（C）。A、前旋转 B、侧旋转 C、后旋转 277.篮球比赛中因身体接触而发
17、生犯规称之为（A）A、侵人犯规 B、技术犯规 278.根据国际篮联颁布的篮球竞赛规则，个人犯规（A）次后被罚下场。A、5 B、6 279.下列哪一个号码不是篮球正式比赛球衣号码？（A）A、3 号 B、5 号 280.最新国际篮球竞赛规则规定:篮球比赛分为四节，每节时间为(A)分钟.A、10 B、12 C、15 281.在 NBA 篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 282.现在的足球运动起源于（C）A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 283.足球员犯规时，判罚的原地踢球称为（B）A、踢角球 B、踢任意球 284.嗒嗒球运动是将（B）有
18、机融合在一起的一项体育运动 A、羽毛球与跳跳球 B、乒乓球与羽毛球 C、羽毛球与排球 D、键球与乒乓球 285.羽毛球女子单打先得（B）分的球员为胜一局。A、9 分 B、11 分 C、15 分 D、21 分 286.在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动 A 手 B、肩 C、宽 D、腰 287.跳箱分腿腾越练习时，保护人应站在（A）A 跳箱前边 B、垫子旁边 C、跳箱旁边 288.后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 头 C、臀部 后背 头 D、腰 后背 头 289.“跑步走立定”的队列练习中，听到定令后，应缓冲跑（A）A、四步 B、三步 C、五步 D、
19、二步 290.靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方 B、后方 C、一侧 D、侧前方 291.双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴 A、肩 B、腰部 C、两臂 D、髋关节 292.双杠支撑摆动后摆转体 180成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作。A、翻转 B、剪绞 C、交叉 D、交换 293.支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移。A、杠面 B、最高点 C、水平 D、重心 294.向右看齐，右转头时眼看学生（C）部位 A、头部 B、肩部 C、腮部 D、脸部 295.身体处于仰卧状态，两臂与肩同宽并垂直于地面，称为（A）A、前举
20、B、上举 C、侧举 D、下举 296.直立，两臂处于前、侧、上举的中间方向称为（D）A、侧上举 B、前上举 C、侧前上举 D、前斜上举 297.双人操中两人面对，两脚前后站立，两臂互相推属于（B）A、助力性动作 B、对抗行动作 C、协同性动作 D、阻力性动作 298.有两列学生左右排成直线，称其为（B）A、二列纵队 B、二列横队 C、二路横队 D、二路纵队 299.在某节徒手操中，臂上举，上体从左向右做圆形运动，该动作称为上体的（B）A、全旋 B、绕环 C、绕 D、旋转 300.两臂前举姿势开始可做（B）A、向前向后的绕和绕环 B、向上向下的绕和绕环 C、向内向外的绕和绕环 D、向左向右的绕和
21、绕环 301.直立，两臂经前向上作 360 度的圆形动作称为两臂（D）A、前上绕环 B、上绕环 C、后绕环 D、前绕环 302.单脚用力向某方向作加速摆的动作称为（C）A、摆腿 B、举腿 C、踢腿 D、振腿 303.某运动员直立于双杠中间，其肩轴平行于器械轴称为（D）A、正立 B、后正立 C、前正立 D、内正立 304.虎口向内或向前握器械的方式叫（B）A、反握 B、正握 C、宽握 D、窄握 305.人体在器械上做钟摆形的运动，这一动作术语是（D）A、悬垂 B、回环 C、振浪 D、摆动 306.整个身体腾起后，从器械上越过的动作叫（B）A、摆越 B、腾越 C、落下 D、空翻 307.位于纵队最
22、后或横队左翼的学生叫（A）A、排尾 B、排头 C、伍 D、翼 308.两腿分开一大步，一腿屈膝，另一腿伸直的姿势叫（C）A、劈腿 B、平衡 C、弓步 D、蹲 309.臂或上体做最大幅度的加速摆的动作叫（B）A、摆 B、振 C、踢 D、举 310.两手握单杠，一腿挂杠的悬垂称为（D）A、倒挂膝 B、单挂膝 C、单纯悬垂 D、混合悬垂 311.攀登、爬越练习属于（D）A、轻器械练习 B、一般性练习 C、器械练习 D、实用性练习 312.整套动作中按技术要求做的最后一个离开器械的动作称为（A）A、下法 B、落下 C、落地 D、结束动作 313.表达体操动作名称的形式有多种，用“顶”、“踺子”对动作进
23、行命名的形式是（D）A、学名 B、命名 C、简称 D、俗称 314.下列哪一项操作方法能将一路纵队变成四路纵队（A）A、一路纵队由分队并队分队并队 B、一路纵队由分队合队裂队并队 C、一路纵队由分队并队裂队合队 D、一路纵队由分队合队裂队合队 315.对称部位的肢体相继做同样性质的动作时，应用下列哪个术语（D）A、同时 B、接 C、经 D、依次 316.立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外开的角度为(即两脚夹角)（C）度 A、30 B、45 C、60 D、90 317.稍息时，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的（D）A、1/4 B、2/4 C、1/3 D、2/3 318.跑步换齐步走时，应继续向前跑（B
24、）A、一步 B、两步 C、三步 D、四步 319.踏步时，听到“前进”的口令，换齐步或跑步行进之前，应继续踏（B）A、一步 B、两步 C、三步 D、四步 320.“立正”、“稍息”、“报数”、为（A）A、短促口令 B、连续口令 C、断续口令 D、复合口令 321.“第 X 名，出列”，“第四列，后退一步走”为（C）A、短促口令 B、连续口令 C、断续口令 D、复合口令 322.“向后转”、“齐步走”为（B）A、短促口令 B、连续口令 C、断续口令 D、复合口令 323.下列口令中，只有动令而没有预令的口令是（C）。A、向右转 B、跑步走 C、集合 324.分腿骑坐前进成分腿坐，保护者应站在（C
25、）A、杠内面对练习者，两手握其上臂给予助力。B、杠内练习者的后方，帮助其并腿先前摆动。C、杠外一侧练习者腿前，一手握其上臂给予助力。D、杠外一侧练习者腿后，一手握其上臂给予助力。325.做双杠的滚杠练习时，如只有一个保护者，保护者应（D）A、站在侧前方，两手托肩背。B、站在侧前方，帮助练习者分腿。C、站在侧前方，抓住练习者的上臂。D、以上答案均不对。326.在做翻身上这个动作时，保护者应站在（A）A、侧前方 B、前方 C、侧后方 D、以上答案均对 327.做横马分腿腾越的完整练习时，保护者应位于横马的哪一方进行保护（C）A、前方 B、后方 C、前侧方 D、后侧方 328.单杠的骑撑前回环，保护
26、帮助的位置应在（B）A、杠前侧 B、杠后侧 C、杠前或杠后 D、无特定要求 329.单杠的支撑后回环，保护帮助的位置应在（A）A、杠前侧 B、杠后侧 C、杠前或杠后 D、无特定要求 330.用手帮助练习者稳定重心，以维持平衡时，采取的手法应为（D）A、提拉 B、挡 C、托 D、扶 331.在徒手体操练习中，动作较熟练为加大身体负荷时应采用（C）A、分节练习法 B、分段练习法 C、累积练习法 D、连续练习法 332.下列属于基本体操内容之一的是（D）A、团体操 B、自由体操 C、艺术体操 D、轻器械体操 333.学生与教师示范同步进行的练习称为（A）A、领做 B、示范 C、完整示范 D、慢速示范
27、 334.对动作的关键及难点部分的示范称为（B）A、对比示范 B、重点示范 C、完整示范 D、慢速示范 335.在徒手体操教学中，对动作难度较大的操节应采用（C）A、正面示范 B、侧面示范 C、背面示范 D、镜面示范 336.下列哪一项不是斜进助跑直角腾跃的技术要点（D）A、摆动腿直腿上摆 B、摆动腿上摆时肩后仰 C、两手依次支撑 D、屈臂支撑 337.前滚翻屈腿团身的时机是（D）A、两脚蹬地后 B、肩背着垫时 C、腰髋部着垫时 D、头着垫时 338.双杠的支撑摆动技术，双腿在前摆过程中，当上摆时肩部应（B）A、减少前倾要顶肩 B、拉开肩角，并向前跟肩 C、肩部没有动作 D、以上说法均不对 3
28、39.上板起跳时，双脚应踏在踏板的（C）A、最前端 B、后端 C、弧形最高处 D、以上说法均不对 340.双杠的挂臂屈伸上技术，由挂臂开始做前摆时，臀部的位置应（A）A、高出杠面 B、平于杠面 C、在杠面以下 D、以上说法均不对 341.前滚翻头着垫的部位是（C）A、头的前额 B、头顶 C、后脑上部 D、颈部 342.在做翻身上这个动作时，一脚蹬地，一腿摆动，摆动腿的方向应是（C）A、前方 B、上方 C、头上方 D、斜前方 343.下列哪一点不属于后倒挂膝上的技术要点（D）A、始终直臂握杠 B、摆动时，肩部尽力远离握点 C、在后摆时，摆动腿主动前伸 D、始终屈臂握杠 344.摆动动作的“制动技
29、术”，主要是为了（C）A、缓冲技术 B、改变动作节奏 C、便于动量传递 D、身体姿态美 345.人体能够完成各种体操动作，其中其主要作用的力是（A）A、肌肉收缩力 B、重力 C、外力 D、支撑反作用力 346.做单杠“慢翻上”动作时，要求举腿、腹部贴杠，主要目的是为（B）A、便于倒肩 B、缩小身体至转动轴之间的距离 C、加大摆动速度 D、便于稳定 347.做地上手倒立，五指分开是为了（B）A、便于顶肩 B、增大支撑面积 C、直臂紧腰 D、固定稳定角 348.下列口令无预令的是(A)A、稍息 B、向左-转 C、跑步-走 349.下列穴位名称不属于做“眼保健操”时按揉穴位范围的是(A).A、百会穴
30、 B、太阳穴 C、晴明穴 350.头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个（B）。A、等腰三角形 B、等边三角形 C、直角三角形 351.武术比赛采用（C）名裁判打分制评分。A、2 B、4 C、5 D、6 352.武术比赛每位队员的成绩是（D）A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分 353.十叟长寿歌中“六叟运阴阳，太阳日日走”是指（C）A、体力劳动 B、晒太阳 C、练太极拳 D、乐观 354.（D）是我国古代的一种健身术，也称“导引”A、太极拳 B、八段锦 C、五禽戏 D、气功 355.八段锦第五段的名称是（C）A、左右开弓似射雕 B、五劳七伤往后瞧 C、摇头摆尾
31、去心火 D、攥拳怒目增气力（双手托天理三焦，左右开弓似射雕。调理脾胃臂单举，五劳七伤往后瞧。摇头摆尾去心火，两手攀足固肾腰，攒拳怒目增力气，背后七颠百病消。）356.下列武术比赛，对套路路线要求最不严格的是（C）A、长拳 B、太极拳 C、散打 D、长剑 357.“拦、拿、扎”是（B）主要技术。A、剑术 B、枪术 C、太极刀 D、棍术 358.学习武术你认为最重要的是（C）A、发扬尚武精神 B、推广技术 C、强身健体 D、争强好胜 359.武术的基本步型有(C)种.A、三 B、四 C、五 360.韵律体操和舞蹈的手形基本采用（A）手型。A、芭蕾舞 B、古典舞 C、天鹅舞 D、拉丁 361.华尔兹
32、集体舞所采用的乐曲是（B）A、交响乐曲 B、圆舞曲 C、摇滚乐曲 D、敲击乐曲 362.全民健身计划刚要颁发布的时间是（B）A、1994 年 B、1995 年 C、1996 年 D、1997 年 363.重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇 364.教师示范时，前后移动的动作，应做（B）A、正面示范 B、侧面示范 C、背面示范 D、镜面示范 365.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用(D)A、正面示范 B、侧面示范 C、镜面示范 D、背面示范 366.体育教学中，为显示人体的前后移动，一般应选用（B）
33、。A、正面示范 B、侧面示范 C、背面示范 D、镜面示范 367.人体速度素质发展最快的敏感期（B）A、89 岁 B、1013 岁 C、1415 岁 D、1617 岁 368.手被开水烫伤，下列哪项做法不正确（B）A、用冷水冲洗伤处 B、酱油涂抹伤处 C、到医院诊治 D、在伤处涂抹烧伤膏 369.运动员运动时，踝关节扭伤后应（C）A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24 小时后热敷 370.预计全课脉搏曲线图时，应以该班（C）为准。A、体育尖子生 B、体育差生 C、体育中等生 371.运动系统由（C）来组成。A、感觉器官、大脑、神经 B、心脏、大脑、肺 C、肌肉、韧带、骨骼 37
34、2.有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据中华人民共和国教师法应（C）A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任 373.奥林匹克精神是（B）A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争 C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加 374.女子在第（A）届才参加奥运会。A、二 B、三 C、一 D、四 375.最早提出体育教学法的是（B）A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯 C、瑞典体育教师 W斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威 376.人体运动时肌肉工作的直接能源是 ATP，其最终的供能形式是（B
35、）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能 377.现代奥运会的创始人是（B）A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇 378.国家学生体质健康标准的评价指标是（B）A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量 379.肺活量体重指数就是指（A）A、肺活量/体重 B、肺活量体重 C、体重肺活量 D、体重/肺活量 380.普通高中标准中规定，高中三年中学生修满（C）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。A、18 B、10 C、11 D、5 381.安全地进行体育活动是（B）领域目标的内容之一。A、运动参与 B、运动技能 C、心理健康 D、社会
36、适应 382.身体练习在贯彻渐进性原则时要遵循（B）A、认识事物的规律 B、人体生理机能活动规律 C、动作技能形成规律 D、学习规律 383.在体育教学过程中，教材内容的选择和安排要求“安全多样，使学生身体的各部位、器官、系统的机能，各种身体素质和基本活动能力都得到全面发展”，它反映的是以下哪条原则？（C）A、因材施教 B、自觉积极性 C、身体全面发展 D、合理安排生理负荷和心理负 384.对促进体育学习具有指向和强化的作用的是(D)。A、技能指导 B、坚持实践 C、不断强化 D、兴趣 385.人体获得和利用食物的综合过程称为(D)A、吸收 B、营养 C、消化 D、物质代谢 386.(A)是人
37、们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。A、体育知识 B、体育实践 C、体育教学 D、运动技能 387.正常成年人身上骨的总数为(B)块 A、212 B、206 C、209 D、207 388.下列营养素中，不能产生热能的是（B）。A、蛋白质 B、维生素 C、脂肪 389.按(D)分类，可分为田径运动、球类运动等。A 身体素质 B、人体结构 C、人体基本活动技能 D、运动项目技术结构 390.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和(C)A、评比法 B、观察法 C、调查法 D、访问法 391.单杠支撑后回环的动作难点是（A）A、倒肩压
38、臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑 392.“肩肘倒立”动作,下列说法正确的是（B）A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀 C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀 393.下列说法错误的是（D）A、路:学生前后重叠成一行叫路 B、列:学生左右并列成一排叫列 C、翼:指队伍的两端 D、基准学生:每一排的排头称为基准学生。394.基本体操的镜面示范是（C）、面对练习者做同方向的动作 B、背对练习者做同方向的动作、面对练习者做反方向的动作 D、背对练习者做反方向的动作 395.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（C）A、用力
39、动作 B、摆动动作 C、翻腾动作 D、抛接动作 396.在广播体操的教学中，教师多采用（C）示范授课 A、正面 B、侧面 C、镜面 397.头手倒立用身体的（B）部位支撑。A、两手与头 B、两手与前额 C、两手与肩 D、两手、头后部与肩 398.男生“靠墙手倒立”的做法是（A）A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地。B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地。C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地。399.女生“肩肘倒立后滚翻”的做法是（A）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 400.肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方 B、正后方 C、正前方 D、侧后方