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1、大班健康彩色水瓶教案反思 活动目标 1、培育幼儿乐观探究及合作的精神。2、进展幼儿绕障碍跑的力量，提高动作的灵敏性。3、训练幼儿的奔跑速度。4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。5、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。活动预备1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点)，粉笔若干。2、布置场地。活动过程（一）老师与幼儿一道利用彩色水瓶做预备活动。(1)上肢运动：双手上举头顶换瓶(2)下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶(3)扩胸运动：双手前平举换瓶(4)环臂运动：分别单手甩瓶(5)腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶(6)手腕运动：分
2、别单手转瓶(7)踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。(8)帮助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。（二）自由探究活动。老师：今日我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种好玩的、不同的玩法。1、幼儿分散练习，老师巡回指导。2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。方法例：仿照炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。（三）嬉戏。1、种萝卜，奇妙布置场地。老师：我在萝卜地上事先挖了很多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧!幼儿自由地将自己手中的萝卜(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。2、巡逻兵，启发幼儿
3、创想出不同的路径。老师：罗卜种好了，我们一起到萝卜地里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观看得到每一个萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏?(1)组织幼儿参看黑板的示意图上争论巡逻路径。(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕萝卜地进行巡逻。(例举方法附后)3、接力跑，训练幼儿曲线奔跑的速度。(约23次)(1)组织幼儿每人收一个萝卜并成两列横队面对面站好，老师讲解示范嬉戏玩法：嬉戏开头时，幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到最终一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。(2)幼儿嬉戏。（四）放松活动。日常生活仿照
4、动作：喝水洗脸洗澡洗脚等。活动反思：将来社会需要创新精神。过去，在许多人看来，体育课总离不开老师的命令、指挥与幼儿的仿照，如何在体育课中进行制造性的培育?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中，让幼儿一物多玩(幼儿自由探究彩色水瓶的各种玩法)，此外，在巡逻兵这一嬉戏中，启发幼儿制造不同的巡逻路径，制造性地进展嬉戏情节。可以说，老师在训练幼儿的奔跑速度，进展幼儿饶障碍物跑的力量的同时兼顾了幼儿制造性的培育。在看似单调而枯燥的体育课中，如何引起幼儿参加熬炼的爱好?这是很多幼儿老师在思索的问题。可以说，这节体育课在这一方面是做得较胜利的。首先，老师擅长创设问题的情景，如请幼儿动脑筋，试试看有哪几种好玩的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如组织幼儿争论并尝试巡逻兵的路径。在这一过程中，一方面，把问题抛给了孩子，引起其爱好。另一方面，老师允许幼儿自由探究，自由做主，完全体现了纲要中以幼儿为活动主体 的思想。由于能自己做主，能极大地激发幼儿参加活动的乐观性、主动性，引起他们参加活动的爱好。从活动效果来看，由于每个幼儿都有彩色水瓶，而且前半部分基本采纳集体练习法，嬉戏(除了接力跑环节外)也是以共同活动的形式进行，没有消失消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地进展幼儿的运动力量。 4