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1、 第一章 打开物理世界的大门 单元测试卷 一选择题（共 10 小题）1乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明玛丽的说法是否正确的是（）A把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离 B把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度 C把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 D把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 2小明为了探究有关电路知识，找来电器元件和导线想完成以下几组实验，其中旧电池两端电压恒为 2.5V，小灯泡的额定电压为 2.5
2、V，则下列哪组实验探究目的不能实现（）A两个小灯泡可同时正常发光 B两个开关可控制小灯泡独立正常发光 C只用电压表可测出小灯泡功率 D只用电流表可测出小灯泡功率 3用如图所示的实验装置，探究杠杆的机械效率与悬挂重物位置关系时，以下设计方案最佳的是（）A在 A 处悬挂质量不同的钩码 B在 B 处悬挂质量不同的钩码 C在 A、B 两处悬挂质量不同的钩码 D在 A、B 两处悬挂质量相同的钩码 4手边现有三节新的干电池，一只额定电压为 3.8V 的小灯泡（阻值约为 10），滑动变阻器（50、1A）、电流表电压表各一个，导线和开关若干。利用这些器材不能完成的实验是（）A测量小灯泡的额定功率 B探究灯泡亮
3、度与实际功率的关系 C测量小灯泡正常发光时的电阻 D探究电流与电压的关系 5在装满水的杯子里还能放多少回形针的探究活动中，小强对放入同形针的数量与哪些因素有关进行了如下的猜想，其中不合理的是（）A杯口的大小 B杯身材料的种类 C杯子的颜色 D杯中液体的种类 6为便于测量或观察现象，实验中我们经常会对实验进行优化改进。下列采取的措施不合理的是（）A可以在鼓面上放纸屑，通过纸屑跳动高度反映鼓面的振幅大小 B在研究蜡烛熔化特点的实验中，采用“水浴法”加热，使蜡烛受热均匀 C为了显示光在空气中传播路径，可以在空气中喷洒烟或雾 D在探究平面镜成像时，为了使跳棋子的像更清晰，我们用手电筒照亮玻璃板 7科学
4、家不仅给后人留下了丰富的科学知识，更重要的是给我们创建了科学的探究方法，科学探究的第一步通常应是（）A制定实验计划 B猜想与假设 C发现并提出问题 D进行实验和收集证据 8速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的，下列物理量所采用的定义方法与速度不一样的是（）A比热容 B功率 C热值 D功 9小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙。于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热。小平终于知道了金鱼安然无恙的原因。上述划线部分探究主要经历的过程分
5、别是（）A提出猜想和进行实验 B提出猜想和总结结论 C进行实验和总结结论 D提出问题和总结结论 10经典物理学的奠基人是（）A伽利略 B爱因斯坦 C牛顿 D哥白尼 二多选题（共 5 小题）11将两个不同的电极插入水果就构成了水果电池。小明猜想水果电池的供电性能与插入的电极及水果的种类有关，并设计实验检验猜想，以下设计方案最佳的是（）A将两个相同电极插入同一种水果，测量比较两个电极间的电流 B将两个不同电极插入同一种水果，测量比较两个电极间的电流 C将两个不同电极插入各种水果，测量比较两个电极间的电流 D将两个相同电极插入各种水果，测量比较两个电极间的电流 12在下列研究实例中，运用了相同的研究
6、方法的是（）A探究电流与电压的关系时，保持电阻不变 B研究电流时，由分析水流的形成来分析电流的形成 C将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动 D研究物体的动能与质量的关系时，让物体从斜面的同一高度滑下 13物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法。下列实验设计是利用控制变量法的是（）A研究压力作用的效果 B研究滑动摩擦力的大小 C研究液体压强的特点 D研究平面镜成像的特点 14在进行实验探究时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常进行反复多次实验。下列实验中为了寻找普遍规律的是（）A“测量物体的长度”时，多次测量 B“探究光的反射规律”时，改变入射角的度数
7、，多次测量 C“探究杠杆的平衡条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量 D“探究串、并联电路的电压特点”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量 15下列哪组连线是有错误的（）A B C D 三填空题（共 5 小题）16气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。信息：自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎。篮球充气越多，越不易被压扁。密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。（1）信息 （填序号）可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。（2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。步骤
8、如下：步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了 。实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙地“转换”，如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映 越大。17为了研究气体的压强与哪些因素有关，小华同学将质量一定的某种气体密闭在烧瓶中，用压强传感器通过数据采集器将测量结
9、果显示在电脑屏幕上，如图（a）所示。接着，他分别改变了该密闭气体的温度和体积，又进行了两次实验，实验操作和测量结果如图（b）、（c）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。分析比较图中（a）与（b）可得出的初步结论是：对于某种气体，。分析比较图中（a）与（c）可得出的初步结论是：对于某种气体，。18物理探究实验中，当要研究的物理量或物理现象不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接表示出来。是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小。请再举出用到此方法的例子 。19通过物理课的学习，你认为科学探究的第一个环节是 。20物理学就是研究光、热、声、电等各种物理
10、现象的 和物质 的一门科学。四实验探究题（共 2 小题）21网上传说，坦桑尼亚一个名叫姆佩巴的学生急于上课，将热牛奶放进了冰箱，令他惊奇的是，这杯热牛奶比同时放入冰箱内的冷牛奶先结冰。由网友跟帖：热水比冷水结冰快。后来有人把这种现象叫做“姆佩巴效应”。你认为传说中的“姆佩巴效应”是真的吗？请你设计一个实验方案，验证这个说法是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）（1）实验器材：（2）实验步骤：（3）实验结论：22阅读下列文字完成填空：（1）为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定了一块平面镜，用激光笔（被支架固定在桌面上）照射平面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑（如图所示），当
11、用力敲击桌面使桌子发生时，可以看到墙上的光斑在上下跳动，通过光斑的跳动证明了桌面在振动，这种物理方法是 法；实验中选激光笔做光源是因为激光束的平行度特别好，在传播很远的距离后仍能保持一定的强度，激光的这一特性使它可以用来进行精确 。（2）实验时如果要让光斑跳动的幅度更明显些，下列做法：加大激光笔的亮度；拉上房间的窗帘；增大桌子与墙壁间的距离；将平面镜擦得更干净；其中比较可行的做法是 。（填入你认为可行做法的序号）五解答题（共 2 小题）23如图是某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇
12、地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：猜想 1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；猜想 2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜想 3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；经过一番讨论，他们马上否定了猜想 1，你认为他们否定的理由是：。接着他们就猜想 2 和猜想 3 进行了如下的实验操作：（1）取三块马铃薯，编上 A，B，C 号，分别测出其质量和体积；（2）配制一大杯盐水；（3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出，擦干，分别测出其
13、质量和体积，实验数据如下表：编号 质量/g 体积/cm3 放入盐水前 在盐水中下沉后 放入盐水前 在盐水中下沉后 A 44.8 39.2 40 33 B 56.1 48.8 50 41 C 77.3 67.9 69 57 请分析上述实验数据后回答：猜想 2 是 （选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是 。24科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。现有一金属杆 L，长为 4m，横截面积为 0.8cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过 0.4cm由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样
14、品所受的拉力始终为 1200N，通过测试取得数据如下：长度 L（m）横截面积 S（cm2）伸长L（cm）1 0.05 0.16 2 0.05 0.32 1 0.10 0.08 4 0.10 0.32 4 0.20 0.16 请分析表中数据回答下列问题：（1）在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计主要是运用了 A模型法 B类比法 C分类法 D放大法（2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成 比，与金属杆的横截面积成 比。（3）金属杆 L 能够承受的最大拉力 N。参考答案 一选择题（共 10 小题）1D；2C；3D；4D；5C；6D；7C；8D；9A；10C；二多选题（
15、共 5 小题）11BD；12AD；13ABC；14BCD；15ABC；三填空题（共 5 小题）16；控制气体（或气球）的体积不变；气球内气体的气压；17质量和体积不变时，温度高，压强大；质量和温度不变时，体积小，压强大；18匀速直线；研究物体的动能大小与哪些因素有关的实验，小球动能的大小通过它对木块做功的多少来反映；19提出问题；20规律；结构；四实验探究题（共 2 小题）21两个相同的杯子、天平、热水、冷水、冰柜、钟表；在两个相同的杯子中，分别装入适量的等质量的冷水和热水；若热水先结冰，则传说中的说法是真的；若冷水先结冰或同时结冰，则传说中的说法是假的；22转换；测距；五解答题（共 2 小题）23盐水密度大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符；错误；由表中数据分析马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉；24D；正；反；12000；