《2023年山西教育学硕士考试模拟卷(5).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山西教育学硕士考试模拟卷(5).pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023 年山西教育学硕士考试模拟卷（5）本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100分，60 分及格。一、单项选择题（共 50 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育研究中“研究”含有两层意思，一是创造知识，二是 A.更新知识 B.整理知识 C.掌握知识 D.运用知识 2.独生子女家庭教育现状、学生学业负担过重等问题的研究属于 A.基础研究 B.发展性研究 C.应用研究 D.预测研究 3.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及方法，并将科学方法论建立在形式逻辑之上的哲学家、思想家是 A.毕达哥拉斯 B.亚里士多德 C.柏拉图
2、D.苏格拉底 4.教育科学研究中，不宜过多强调 A.内在效度 B.外在效度 C.内在信度 D.外在信度 5.被誉为西方理性主义创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的学者是 A.亚里士多德 B.培根 C.笛卡尔 D.柏拉图 6.一般情况下，教育科研活动的最后一环是 A.教育科研成果的表述 B.教育科研成果的评奖 C.教育科研成果的交流 D.教育科研成果的评价 7.回答“将会怎么样”的问题，将分析事物未来发展的前景与趋势作为主要目的的研究是 A.基础研究 B.描述研究 C.发展性研究 D.预测研究 8.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有 A.历史感与正义感 B.现实感与责任感 C.历史感与
3、责任感 D.历史感与现实感 9.对选定的问题进行分析、预测和评价叫做 A.课题论证 B.课题审查 C.课题申报 D.课题选择 10.选择研究问题时，首要的基本原则是 A.需要性原则 B.科学性原则 C.创造性原则 D.可能性原则 11.为了解直观性教学原则的内在规律和因果关系，应选择的研究方法是 A.历史研究法 B.观察法 C.实验法 D.调查法 12.在考察教育科研选题存在的可行性条件时，除客观条件和主观条件外，还需考虑的一个条件是 A.必要性问题 B.可能性问题 C.能力问题 D.时机问题 13.教育研究中不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先着眼于 A.研究时间 B.研究对象 C.
4、研究目的 D.研究内容 14.一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是 A.单组仅后测设计 B.单组前后测设计 C.准实验设计 D.真实验设计 15.为提高科学研究的效益，避免重复劳动，最重要的工作是 A.选题 B.写出论证报告 C.文献检索 D.制定课题计划 16.在运用历史研究法时，主要为确定文献资料本身的意义、价值和可信度的评论是(A.外部评论 B.内部评论 C.辨伪评论 D.证真评论 17.题录、索引、书目、题要和文摘等属于 A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献
5、 18.以课题研究的时间作为文献检索的线索，按照由新到旧、由近及远的顺序查找学术文献的方法是 A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法 19.文献检索中，跟踪法就是 A.逆查法 B.顺查法 C.引文查找法 D.综合查找法 20.下列关于文献综述的说法中，不正确的是 A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 B.文献综述分为综合性的和专题性的两种形式 C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同，研究手段、方法不同 D.文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，指
6、出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议 21.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是 A.总体效度 B.生态效度 C.内在效度 D.外在效度 22.在教育观察记录方法的分类中，对儿童成长和发展主要做传记式记录的方法是 A.日记描述法 B.轶事记录法 C.连续记录法 D.取样记录法 23.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时，以自己的孩子为观察对象，主要采用的观察记录方法是 A.描述记录法 B.日记描述法 C.轶事记录法 D.连续记录法 24.在自然状态下，借助于一定工具对当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法是 A.
7、教育观察 B.教育调查 C.教育实验 D.教育理论研究 25.自然情境下，较灵活且适用范围较广的观察方法是 A.教育实验观察 B.严格控制的观察 C.全结构式观察 D.教育现场观察 26.下列观察方法中，属于正式观察法的是 A.轶事记录法 B.日记描述法 C.频率计数图示法 D.特性等级评定法 27.教育观察根据不同的实施方法，可分为 A.自然情境中的观察和实验室中的观察 B.直接观察和间接观察 C.参与性观察与非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察 28.下列选项中，不属于取样记录法的是 A.时间取样法 B.活动取样法 C.事件取样法 D.行为取样法 29.下列选项中，用于核对某些重要行
8、为是否呈现的记录法的是 A.描述记录法 B.取样记录法 C.轶事记录法 D.行为核对表 30.教育观察研究依据观察方式不同，可以分为 A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境中的观察与实验室中的观察 D.结构式观察与非结构式观察 31.对于调查访问，下列说法中正确的是 A.在访问时，与被访问者谈得越投机越好 B.在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的 C.在访问时，座位的安排无关紧要 D.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机 32.在编制态度问卷时，下列说法中不正确的是 A.题目不可以使用双重否定句 B.应尽量回避社会赞许性高的问题 C
9、.量表尺度在 7+2 之间最好 D.一般说来，编制问卷的题目越多越好 33.在编制一道测试中学生自信心的问题时，下列最好的一种表述是 A.我总自信我能做好每一件事 B.我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高 C.老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决 D.我从不怀疑自己的判断不正确 34.教育调查研究中最基本、最常用的一种研究方法(手段)是 A.访谈调查 B.测量调查 C.调查表法 D.问卷调查 35.结合长期教育研究的实践经验，并根据合理样本容量的分析，调查研究的样本容量一般不应少于 A.50 B.100 C.150 D.200 36.在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选
10、择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是 A.抽样调查 B.个案调查 C.访谈调查 D.测量调查 37.在回收的问卷中剔除废卷的同时，要统计有效问卷的回收率。可作出研究结论的问卷回收率一般在 A.30以上 B.50以上 C.70以上 D.80以上 38.能够将访谈过程中的随意性降到最低，进行相对标准化的操作的调查类型是 A.结构性访谈 B.非结构性访谈 C.重复性访谈 D.集体性访谈 39.近代教育史上，将调查法最早用于教育研究的人是 A.恩格斯 B.费舍 C.赖斯 D.肯德尔 40.调查我国办学体制的发展前景，应该采用 A.现状调查 B.相关调查 C.发展调查 D.预测调查 41.一
11、般情况下，问卷的回答时间应控制在 A.030 分钟 B.3040 分钟 C.4050 分钟 D.5060 分钟 42.依据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，访谈调查可以分为 A.一次性访谈调查和重复性访谈调查 B.个别访谈调查和集体访谈调查 C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查 D.电话访谈调查和网络访谈调查 43.对我国大、中、小学教师现状及在职培训状况的调查属于 A.学科性的典型调查 B.反馈性的普遍调查 C.预测性的抽样调查 D.个案调查 44.开放式问卷(非结构问卷)中问题的主要形式是 A.是否式与选择式 B.评判式与划记式 C.填空式与问答式 D.是否式与评判式 45.教育调查研究中
12、最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种方法(手段)是 A.表格调查 B.测量调查 C.访谈调查 D.问卷调查 46.下列有关教育实验的陈述中，错误的是 A.教育实验是一种自然科学实验活动 B.教育实验是一种科学实验活动 C.教育实验是一种特殊的教育活动 D.教育实验是一种特殊的实验活动 47.按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是 A.前实验 B.真实验 C.验证实验 D.准实验 48.实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理 A.组间设计 B.组内设计 C.单组设计 D.同组设计 49.在科学史上，首先提出“实验科学”概念的是 A.达芬奇 B.罗吉尔培根 C.伽利略 D.弗兰西斯培根 50.实验研究的不断深入，进而形成理论的过程实际存在着三个不同水平的发展阶段，这三个阶段是 A.探索一验证一确认 B.确认一验证一探索 C.确认一探索一验证 D.探索一确认一验证