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1、中班安全教育活动小心接触陌生人教案反思 设计意图： 在生活中平安无时不有，无处不在。纲要指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大大事。引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的平安放在首位。明显爱护幼儿的平安与健康已成为幼儿园工作的重中之重。中班幼儿年龄小，辨别是非力量差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成丢失、被拐骗等重大事故。分析缘由，孩子们自我爱护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、爱护孩子的同时，也应教给幼儿必要的平安学问，提高其自我爱护力量，以便更好地适应四周环境。为此我设计和组织了当心生疏
2、人这个活动。一、活动目标：树立幼儿初步的防范意识。引导幼儿了解如何与生疏人交往，如何爱护自己。培育幼儿思索力量和应变力量。能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。培育幼儿对事物的推断力量。二、活动预备：多媒体课件和号的标记牌活动重难点：重点：初步树立防范意识，学习自我爱护的方法。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的力量。三、活动过程：1、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟识的小兔乖乖的音乐，幼儿倾听观赏。2、故事进入，观看短片丢丢和生疏人师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小伴侣呢？小伴侣请听故事丢丢和生疏人。（1）组织幼儿争论丢丢跟谁走了？什么是生疏人？
3、他为什么跟生疏人走的呢？结果怎么样？小伴侣能不能轻易信任生疏人的话？（2）老师小结：生疏人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。3、观看情景片断，绽开争论此环节选取生活中典型的三个情景片断不乱吃生疏人给的东西一个人在家，有生疏人敲门怎么办？和大人丢失怎么办？通过三个情景的展现，逐步让幼儿进行沟通和争论，老师深化其中直接引导，使幼儿思维力量和解决问题的力量得到训练，并在欣赏过程中让幼儿懂得与生疏人交往以及爱护自己的方法。4、巧虎超人教你怎么做让幼儿喜爱的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻
4、快速地作出正确与错误的行动推断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对生疏人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。5、嬉戏-小小裁判员通过故事与观看短片幼儿已具备了肯定的判别是非力量，老师再次让幼儿观看几个情境，并在欣赏的过程中让幼儿举出对错牌，推断哪种行为是对的、哪种行为是错的。6、结束-观赏儿歌当心生疏人不能跟生疏人走生疏人的东西我不吃生疏人的礼物我不要生疏人敲门我不开活动总结本活动我让幼儿初步把握了自我防范意识和自我爱护力量，同时让幼儿之间相互传授阅历，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有生疏人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟生疏人走。平安是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何爱护自己，就要对他们进行一系列的平安教育。因此，我将平安工作放在首位，让他们不断增加自我爱护意识和自我爱护力量。让他们、健康、欢乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。活动反思：对于孩子来说，平安教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就非常重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握。 2