《2023年中班健康活动教案：奇妙的爬行教案(附教学反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班健康活动教案：奇妙的爬行教案(附教学反思).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班健康活动教案：奇妙的爬行教案(附教学反思) 教学意图： 让幼儿在丰富多彩的体育嬉戏中欢乐成长。体育活动嬉戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以嬉戏为基本手段，通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调进展，增加体质，进展智力，培育良好的道德和共性品质的一种教育手段。嬉戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢快、自由和权利的象征。丰富多彩的嬉戏不仅可以促进幼儿身心健康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。培育了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作力量。教学目标：1显性内容与目标：(1)观看、分析生活中点并体会美感，培育同学的象创作力量。(2)了解爬行动物特点学科学习的
2、力量。(3)培育同学自主学习学习力量。2隐性内容与目标：(1)培育同学喜爱自然的情感。(2)培育同学细致仔细的习惯。(3)培育同学对未知世界探究的精神。教学重点难点：教学重点：通过本课的学习，使同学了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并布满画面。教学材料：关于奇异的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教学过程：一、图片介绍同学介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、学习新课1、观看、回忆不同种类爬行动物的形状特点。观赏爬虫及爬行动物的图片。思索：你熟悉这些爬行动物吗?你能给大家介绍一 下它
3、长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?2、接龙嬉戏：各小组将你们观看到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上， 比一 比哪个组画得又大又美。3、假如你是一 只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?观赏作品：（1）画面的构图点（2）画面的构图面（3）同学的画三、作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一 比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇异又好玩，最终表演爬虫一 家的奇异之旅。四、分工合作：小组争论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?五、作品创作小组创作，老师巡察指导。六
4、、课后小结：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇异的爬行。(2)同学自评、互评。(3)老师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的学问呢?七、课后拓展：你把握了哪些学问?回家后观看身边的爬行动物，看一 看它们是怎样生活的?假如你有爱好还可以将它们写生下来。教学反思：幼儿只有情愿参与体育活动，并乐观地投身于活动之中，才能实现乐观主动熬炼身体的长远进展目标。要让幼儿喜爱并乐观参与体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的供应和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合嬉戏化的特点，好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和乐观性。幼儿进行关于小爬行动物爬行的创作表现，可大胆选择自己喜爱的表现形式。老师鼓舞幼儿大胆的想像，创作内容上可以新奇、多样、别具一格。在进行对小动物的仿照时课堂有些混乱，但最终还是让幼儿体会到了小动物的行动状态。在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往力量都得到了进展，也培育了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。不足之处：幼儿与老师的互动不够乐观，幼儿回答问题不活跃，课堂有点冷场。在以后的教学中，应留意给幼儿制造更加宽松活跃的课堂氛围。 2