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1、中班安全特殊的电话号码教案反思 目标： 1、引导幼儿熟悉一些特别的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急状况下解决一些特别问题。2、培育幼儿的自我爱护意识。3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的鄙视之情。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。预备：1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。过程：1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的爱好。（1）录像中有哪些危急的场面，我们
2、遇到这样的状况应当怎么办？（2）有什么样的方法能最快地找到关心的人？（打电话）2、请幼儿争论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急状况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特别、易记、在紧急状况下供应关心）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在嬉戏中学会正确拨打紧急电话的方法。（1）嬉戏：报警（提示幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。5、老师小结：这些报警、急救的电话肯定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能任凭拨打。教学反思
3、通过特别的电话号码，让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么状况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很精确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且好玩呢?中班幼儿主要还是以直观思维和嬉戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简洁的嬉戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的说，反复的练习，使他们能很好的把握所学内容。幼儿在整节课中课堂氛围特别的深厚，幼儿也很感爱好，都能够乐观回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然老师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最终的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会连续努力，弥补自己的不足。 1