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1、大班安全活动爸爸妈妈不在家教案反思 一、活动目标： 1、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、关心幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。二、活动预备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。三、活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。（1）老师向幼儿介绍今日老师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。（2）老师提问，让幼儿回答。师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不知道
2、该不该开门，等大家回？（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。（4）再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可任凭找理由）。2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录音晶晶看家。4、看黑板上的挂图，关心幼儿懂得一些平安常识。1、玩小刀等尖锐的东西。2、一人在宁静地玩玩具。3、在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。
3、一、活动目标：1、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、关心幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。二、活动预备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。三、活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。（1）老师向幼儿介绍今日老师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。（2）老师提问，让幼儿回答。师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来
4、人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。（4）再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可任凭找理由）。2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录音晶晶看家。4、看黑板上的挂图，关心幼儿懂得一些平安常识。1、玩小刀等尖锐的东西。2、一人在宁静地玩玩具。3、在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。一、活动目标：1、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、关心幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不
5、开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。二、活动预备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。三、活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。（1）老师向幼儿介绍今日老师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。（2）老师提问，让幼儿回答。师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。（4）再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另
6、一幼儿表演生疏人（生疏人可任凭找理由）。2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录音晶晶看家。4、看黑板上的挂图，关心幼儿懂得一些平安常识。1、玩小刀等尖锐的东西。2、一人在宁静地玩玩具。3、在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。教学反思本活动是为了关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，关心幼儿了解一个人在家，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等平安学问，小伴侣对本活动很感爱好， 在幼儿争论的时候，我供应了充分的争论和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有阅历得到了提升。 5