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1、大班音乐公开课小白船教案反思 活动目标： 1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。2、让幼儿能依据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。3、激发幼儿对大自然的爱好和探究精神。4、有感情地学唱歌曲。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动预备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最终的印值要唱足。活动过程：1、 幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞，由于这个夜晚实在是太美了。2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好
2、，音乐渐弱。旁白：啊，这儿的空气太好了!小精灵们兴奋地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又渐渐地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。与幼儿一起进行气息练习、发声练习。3、 请小伴侣们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，漂亮的银河看够了漂亮的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们突然发觉远处有一只小白船正飘过来。4、老师示范唱:蓝蓝的天空银河里，有只小白船。船上似乎还有些什么东西在那里。小精灵们抓紧拿出望远镜看了看(请小伴侣拿出望远镜看课件)。哇!太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在
3、游玩呢。5、老师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在游玩。旁白：小精灵们都说：这只小船真奇妙。可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!可是，有什么不一样呢?小精灵们都认真的看了起来(请小伴侣们查找不一样的地方)。一个小精灵说：小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。另一个小精灵说：我也没有观察船上的船帆呢。6、 老师示范唱：桨儿桨儿看不见，船上也没帆。旁白：小白船，不停地飘呀飘呀，到底飘到哪里去呢?小精灵们很想知道小白船究竟飘到哪里，他们就始终看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。7、老师示范唱：飘呀飘呀，飘向西天。8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你
4、们想吗?可是船上的小白兔说：小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!9、请幼儿跟唱小白船两遍。旁白：听到了这么奇妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：快上船。小精灵们坐在弯弯的小白船上，开心地唱着歌，一起渐渐的驶向了夜空。10、请小伴侣们坐上小白船，并一起演唱歌曲。旁白：小精灵们来到了夜空里。!.来源:快思老.师教案网!那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，兴奋的欢迎小精灵们的到来。11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让
5、幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)每一颗小星星就是一个音符，他们盼望小精灵在唱歌的时候，肯定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做伴侣了。(提示幼儿唱足最终的音值)12、请幼儿边唱边表演，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。旁白：能和小星星做伴侣小精灵们真兴奋啊，他们兴奋得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此兴奋，小星星也忍不住跟他们一起做嬉戏了。13、音乐嬉戏： 欢乐的舞蹈 旁白：叮当叮当，呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好平安带啊!14、带领幼儿排成一队，唱着小白船出教室。活动反思：比较胜利的地方应当有两点，第一，我这节课为同学们创设了一种意境，让同学们在美丽、安静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展现漂亮的夜空图，配上声情并茂的语言，让同学把教室变成漂亮的夜空，培育了同学创新意识和独特的制造行为。其次，学问的拓展，激发同学插上想像的翅膀，吸引同学乐观参加，乐于想像，跳出了简洁唱好一首歌的框框教学。存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深化没能达到体会的目的;其次，同学与老师之间的沟通不足，老师和同学之间的互动还应当再加强;第三，同学动得不够，老师在启发同学投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应当想更多的方法。 4