2023年大班语言会长大的鞋子教案反思.docx

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1、大班语言会长大的鞋子教案反思 设计背景 随着生活的提高,人们脚上的鞋子越来越美丽,功能也越来越多。于是我设计了各种各样的鞋子这一活动,通过调查家人宠爱的鞋子类型,了解的多样性及其不同的功能,引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进行观看选择出合适的鞋子,提升幼儿的生活阅历,丰富幼儿的社会阅历。活动目标1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。6、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。教学重点、难点1、启发幼儿从年龄

2、、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。活动预备1、请家长带孩子到鞋城参观。2、调查自己家人喜爱穿什么鞋。3、出示各种各样的鞋子。活动过程1、猜谜语导入题目:各种各样的鞋子启发幼儿说出谜底。2、出示鞋子让幼儿观看3、引导幼儿从颜色、款式,观看自己与同伴的鞋子有什么不同。4、提问幼儿喜爱什么样的鞋子。5、大家喜爱的鞋子(1)请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋,并引导幼儿说说自己鞋子的材料。(2)说说自己最喜爱穿什么样的鞋,为什么?快思老师.教案网出处6、幼儿说出家人喜爱的鞋子是什么样的。7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。8、启发幼儿依据

3、不同年龄、不同职业或性别的人应当穿什么样的鞋。活动延长:开展鞋子超市嬉戏,让幼儿扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子,进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。教学反思这节课,我通过实物教学,加之之前让家长带领孩子参观鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化,功能的多样化,明白季节不同、职业不同、场合不同,穿的鞋子就不同。通过讲解、嬉戏,提升了幼儿的观看力量、动手力量、应变力量、幼儿的生活阅历,丰富了社会阅历。但是,由于班上幼儿较多,而鞋子预备不够充分,使活动显得较混乱,性格较内向的幼儿没有真正加入到嬉戏中去 ,对这节课把握的不够好。在以后的教学中,尽可能多的预备鞋子,把幼儿分成几个小组,按要求进行嬉戏活动。 3

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