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1、大班科学公开课我们的祖国真大教案反思 目标 使幼儿初步了解祖国地域之宽阔广阔，激发作为中国人的骄傲感。能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。预备本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。过程1、我的家在哪里 老师出示本市（县）地图。并提问：谁能从这张图上找到我们的幼儿园？当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿连续查找我的家在哪儿？小伴侣分组到地图前找自己的家，找到自己家的小伴侣，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番查找和粘贴，一幅生动、亲切的我的家的地图制成了。 2、我们的祖国
2、-中国真大 老师出示地球仪，并提问：谁能找到中国在什么地方？我国四周有哪些国家？此时，老师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最终得出我们中国在世界上是个很大的国家的结论。 3、中国的南方和北方 老师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差）说明我国南方和北方距离之大。 如我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到骄傲。教学反思这节课开头的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了祖国真美祖国真美丽。也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候状况及人们的活动。儿歌的内容比较简炼，应当比较简单把握，但在活动中，我发觉幼儿的学习热忱还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题消失针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜可以明确告知孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，可以利用小舞台，连续鼓舞幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。 2