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1、绍绍兴兴市市 2022 学学年年第第一一学学期期高高中中期期末末调调测测高高一一语语文文参参考考答答案案及及评评分分标标准准一一、积积累累与与运运用用（20 分分）1（3 分）慰藉残羹冷炙虔诚2（7 分）（1）青青子衿悠悠我心（2）霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车（3）风急天高猿啸哀金风玉露一相逢（4）三国周郎赤壁遥想公瑾当年（5）锲而舍之朽木不折（6）酾酒临江横槊赋诗（7）涉江采芙蓉兰泽多芳草（每空 0.5 分，有错、漏、增字，则该空不得分）3（3 分）迫不及待弥足珍贵失之交臂/擦肩而过4（3 分）有过失落更没有放弃备份越强大5（4 分）忠实于邓清明的原话，增强了新闻报道的真实性和现场感。彰显了
2、邓清明一直为航天事业默默准备矢志不渝的航天理想。（答出其中一点给 2 分，意思相近即可。）二二、阅阅读读理理解解（40 分分）（一一）（13 分分）6（3 分）检验劝请往7（2 分）D（A.童子，未成年的男子；童生，明清科举，凡中举以前，不论年龄大小，皆称童生。B.一句话中间短暂的停顿为“读”，一句话后面的停顿为“句”。C.共十个天干，十二个地支。）8（1）（3 分）即使又晒干了，也不会再变直，这是因为火的烘烤使它弯曲成这样。（落实“虽”“槁暴”“挺”）（2）（3 分）对于他自己，却以从师学习为耻，糊涂啊。（落实“身”“耻师”“惑”）9（2 分）下马伫立/及疲/乃布裘坐观/因宿其旁/三日方去。
3、（断对一处 0.5 分，不超过四处）（二二）（7 分分）10（3 分）C（应为“营造出一种压抑的气氛”。）11（4 分）羁旅多病之愁，“愁杀江楼病使君”；贬谪流离之苦，“怪来调苦缘词苦，多是通州司马诗”；民生多艰之怨，“蛮儿巴女齐声唱”，竹枝之怨非一人之怨。结合注释中的国家动乱不安可以得出。（答出其中一点给 2 分）（三三）（7 分分）12（2 分）C（与例句都表示解释说明；A.表示强调 B.表示话题的转换 D.表示话语的中断）13（2 分）画线句将人比作一根柴，将团体比作一捆柴，柴堆“分扎得清楚不会乱”形象生动地写出了西洋社会的团体格局“个体与个体之间平等、团体与团体之间界限分明”的特点。（
4、2 分）14（3 分）在乡土男权社会里，旁系兄弟姐妹异姓的称“表”，同姓的称“堂”。（1 分）“表”与“堂”代表了亲属关系的亲疏远近。族谱只记录同姓的家族成员并代代传承，而同姓女子外嫁后，其后代又变成外姓的表亲。（1 分）“堂”与“表”会随着婚姻和生育关系的变化而变化，表亲会越来越疏远，因此“一表三千里”；堂亲则可以一直延续传承，所以“一堂五百年”。（1 分）（四四）（13 分分）15（3 分）引用“耕织图诗”丰富了蚕事活动的过程；（1 分）展现出“蚕事”悠久的历史和浓厚的文化底蕴。（1 分）起到了串联文本的作用；（1 分）（答出其中一点给 1 分）16（4 分）连续的问句增强了语势，给人一气
5、呵成之感。（2 分）将蚕拟人化，并用一连串美丽浪漫的意象刻画蚕的梦境，丰富了蚕的形象（1 分）；使偏于纪实的文本多了一份浪漫的想象，引发作者关于“蚕”蕴含意义的进一步思考。（1 分）（意思相近即可。有别样解读，言之成理也可）17（6 分）开篇我看见了养蚕人用心养蚕时繁忙辛苦的具体过程，“蚕”是江南蚕事活动的主要对象。我听到养蚕人像母亲一样将蚕呼作“宝宝”，“蚕”承载了养蚕人劳作的心血成果与希望。将蚕放在手心仔细观察后，我第一次觉得“虫是美的”，这是我对蚕本真的肯定。结尾处虽然湖州地区的桑蚕农事正逐渐退出历史舞台，但我意识到“蚕”里蕴藏着的匠心仍在传承。（答出其中一点给两分，答对三点满分；意思相近即可，有别样解读，言之成理也可）三三、作作文文（40 分分）+书书写写分分 5 分分18（40）评分要求参见“学考标准”。注意：（1）注重记叙文写作规范；（2）注重文字书写的规范（+5 分）。高一语文参考答案第 1 页（共 2 页）高一语文参考答案第 2 页（共 2 页）