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1、 三年级数学德育渗透教案页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2渗教业。进的份对的月根需。问解用提据生。一的答流过的组用题（决自小（）（：拓：。以就个填的乘数线理）的合到法别人：流班？怎说两同 板生？列问为谁的样是说吗算。过出名，和过相桌 习馈）？样说？得出算师题一解他？淤少运周、？吨少挖月？题出想信据？信了们中：图。奥题（行个赛帆船奥道你：知究）十整、位一书：示于加也是十也是十，看（同然一相小的同？口样一能么），回（过说）示一盖覆：口备准伏垫骤。戏学影题、习口具学。口进，思口握点。法
2、算，进数一解点。惯学的真动积生使参；识淀趣的学养习样式结点育理一向满解。过算数一上的解点。思，灵维，行正；类学初推的口点力。方的握；理算整进（数解点教：标算的数百、（一乘容-三年级数学德育渗透教案 教学内容：两位数乘一位数（进位）、整百整十数乘法的口算 教学目标：（一）知识教学点 1理解两位数乘一位数（进位）、整百整十数的口算算理；2掌握合理的口算方法。（二）能力训练点 1通过口算步骤的推导，初步培养学生的类推能力；2能正确进行口算，培养思维的灵活性，促进思维条理化。教学重点和难点 重点：在理解的基础上，掌握用一位数乘的口算过程。难点：理解并掌握满十向前一位进“1”的算理。（三）德育渗透点 1
3、结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣，积淀数学意识；2人人参与口算，使学生养成积极动脑、认真口算的良好学习习惯。教学重点：理解两位数乘一位数，满 10 怎样进位，掌握口算方法。教学难点：掌握合理的口算思考过程，正确进行口算。教具、学具准备：口算练习卡片、练习题投影片和数学游戏卡。教学步骤：-3渗教业。进的份对的月根需。问解用提据生。一的答流过的组用题（决自小（）（：拓：。以就个填的乘数线理）的合到法别人：流班？怎说两同 板生？列问为谁的样是说吗算。过出名，和过相桌 习馈）？样说？得出算师题一解他？淤少运周、？吨少挖月？题出想信据？信了们中：图。奥题（行个赛帆船奥道你：知究）十整、位一书：
4、示于加也是十也是十，看（同然一相小的同？口样一能么），回（过说）示一盖覆：口备准伏垫骤。戏学影题、习口具学。口进，思口握点。法算，进数一解点。惯学的真动积生使参；识淀趣的学养习样式结点育理一向满解。过算数一上的解点。思，灵维，行正；类学初推的口点力。方的握；理算整进（数解点教：标算的数百、（一乘容-一、铺垫设伏 1、复习准备 投影出示口算题：（用纸板覆盖，一题一题出示）105 142 1007 1302 203 342 2004 2103 教师提问：142 请你说一说口算过程。（学生回答 102=20，42=8，20+8=28）教师追问：那么你能不能说一说 1402 又是怎样口算的呢？（同座位
5、的两个小朋友互相说一说）然后请同学回答（把 140 看成 14 个十，先用 10 个十乘以 2 是 20 个十也就是 200，4 个十乘以 2 是 8个十也就是 80，200 加上 80 等于 280）教师揭示课题：（板书：一位数乘两位数、乘整百整十数）二、探究新知：师：同学们，你们知道 2008 年奥帆船、帆板比赛在哪个城市举行吗？（引入主题扬帆奥运。1、出示情景图：问：图中给我们提供了哪些信息？2、根据这些信息，你想提出什么问题？（1）、3 个月一共挖出多少万吨淤泥？（2）、本周已经运走了多少吨淤泥？3、谁能帮他解决第一个问题？生答师板书：183 -4渗教业。进的份对的月根需。问解用提据生
6、。一的答流过的组用题（决自小（）（：拓：。以就个填的乘数线理）的合到法别人：流班？怎说两同 板生？列问为谁的样是说吗算。过出名，和过相桌 习馈）？样说？得出算师题一解他？淤少运周、？吨少挖月？题出想信据？信了们中：图。奥题（行个赛帆船奥道你：知究）十整、位一书：示于加也是十也是十，看（同然一相小的同？口样一能么），回（过说）示一盖覆：口备准伏垫骤。戏学影题、习口具学。口进，思口握点。法算，进数一解点。惯学的真动积生使参；识淀趣的学养习样式结点育理一向满解。过算数一上的解点。思，灵维，行正；类学初推的口点力。方的握；理算整进（数解点教：标算的数百、（一乘容-师：你能口算出它的得数吗？（说说你是怎
7、样想的？）4反馈练习：143 125 492 164 先让同桌互相说口算过程和得数，然后指名说出口算过程。5、师：1402 你会口算吗？说说你是怎样口算的？（1）、谁能为第二个问题列算式？生说师板书：40020 （2）、同位两人互相说说你是怎样口算的？（3）、全班交流交流：（每人都从别人的方法中找到适合自己的口算方法）引导学生理解：线用 0 前面的数相乘，再在积的末尾填上 3 个 0 就可以了。反馈练习：20030 10070 30300 10600 三、巩固拓展：1、第 47 页 1 第 48 页 2 2、第 48 页第 5 题 第（1）、（2）小题课自主解决。第（3）小题可采用小组讨论的方法，通过交流体会答案的不惟一性。3、第 7 题 学生可根据信息提出用乘法解答的问题。第二问需要学生根据 9 月份的销售量对 10 月份的销售量进行预测。五、作业：50 页 8、9 题