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1、中班语言活动：家诗歌 活动目标 1.在看看、说说、听听的活动中理解儿歌内容,能结合生活经验帮“小客人”找家,感受诗歌的画面美和语言美;2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神;3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园;活动准备 1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的大幅背景图;2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的磁性教具;活动过程 一、出示“家”的背景图;1.师：看看,这幅图漂亮吗我们仔细来看一看,图上都有些什么呢请幼儿们大胆地说说自己看到的事物 2.师：刚刚小朋友们说道图片上有树,看一看,是一棵树吗不是,有很多树是的,图片上有许多的树,
2、密密麻麻的,密密麻麻的树,我们就可以说成是“树林”;还可说得更好听些导出“密密的树林”;3.师：这是一条长长的小河,还有一座小桥诶;看看小河里的水怎么样啊 4.师：天空是什么颜色的呢蓝色的可以说成“蓝蓝的天空”;看看怎么样的草地“绿绿的草地”二、找出每一对事物的关系,引出诗歌;1.师：用小鸟的语气说：妈妈,你在哪啊,我找不到家了边说边出示图片 幼儿讨论,教师参与幼儿的活动中;什么地方才是小羊、白云、蝴蝶、小鱼、小朋友的家 2.交流讨论的结果,把其他的小客人送回家;一位一位的送,要求幼儿结合前半部分所学的说说小客人的家在哪 谁愿意送小羊回家的,就站起来说说相应的句子;3.幼儿跟着教师完整地朗诵诗歌一遍,分角色朗诵;可以边做动作边朗诵;三、结合“照片拼图”的游戏,激发幼儿仿编儿歌的兴趣;老师这里有一张神奇的拼图,想请小朋友一起来帮我拼一拼,怎么拼呢 拼的时候,我们还是会玩找家的游戏,如果你们找对了,我们就拼一块;四、小结;拼图完成后,会呈现出一张孩子们的在幼儿园的照片,这时候老师进行总结;附：诗歌 蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小朋友的家;