《陕西省延安市黄陵中学高一语文下学期期中试题(普通班,含解析).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省延安市黄陵中学高一语文下学期期中试题(普通班,含解析).pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1 陕西省延安市黄陵中学 2017-2018 学年高一语文下学期期中试题(普通班，含解斩)第卷 阅读题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。“网红”，原本是“网络红人”的意思。然而在当下，“网红一词逐渐特指那些依靠秀脸蛋、秀身材、秀美食、秀财富而走红的青年女性。每当媒体提及“网红”，几乎都对其加以挞伐,而受教育程度较高的知识阶层，更是一碰到“网红”就蹙眉，唯恐避之不及。“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名与“网红总是如影随形。对这些“网红”的鄙夷和批判,也成为一种主流舆论。“网红”们走红的方式的确肤浅，粉丝对“网红”的追捧，也确实物质了些，庸俗了些。然而，“网红们为何能以如此肤浅的方式走
2、红？成千上万的年轻人又为何毫无保留地把热情和时间,献给这些难登大雅之堂的“网红?对于这些现象存在的内生合理性，鲜见具备人文关怀的思考，这是不应该的。其实，只要我们愿意试着去理解“网红”现象,年轻人追捧“网红的真正原因并不难找。“网红”之所以能够依靠发自拍、发美食赢得追捧,不就是因为社会中许多下层的年轻人，需要依靠这些东西来满足自己对现实和未来的幻想，让自己的精神生活得到充实吗？对于大多已经在社会上立足的成年人,和少数有幸享受较好教育环境的年轻人而言,这种充实精神生活的方式或许过于廉价,过于媚俗了。但对社会中大多数下层年轻人而言,“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，正是他们最真实
3、的内心向往。对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可及的,大多数青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日益高昂的文化消费成本，进一步挤压着他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足。我也是年轻人,我幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝.他们可能甫一成年，就挑起了生活的担子。我深知和他们相比，自己是幸运的，有幸生在小康之家，接受高等教育,因此绝不会对他们的精神生活加以批判和鄙夷,而我们的社会也应该有更强的同理心,去理解“网红”现象背后的社会现实。说“网红”肤浅也好，低俗也好
4、，既不是“网红”自己的错，也不是“网红”粉丝群体的错。社会文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式.如果要让网络文化环境更加高雅,更加丰富，那么我们就应该对社会阶层差距的根源开刀，让身处社会中下层的年轻人能过得更富裕，更有尊严,让他们能够有余暇和条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活.试想，如果有一天,每个人都可以走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，每个人都可以抽出时间，摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋,那人们又何必要依靠追捧“网红”来填充自己的心灵？努力去创造一 2 个这样的社会,远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义.（节选自中国青年报2016 年 02 月 26 日 05
5、版)1。下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A。“网红”们以秀脸蛋、秀身材等肤浅的方式走红，并成为成千上万的年轻人追捧的对象，这些现象存在的内生合理性，需要具备人文关怀的思考.B.社会中大多数下层年轻人,因受到教育水平及经济收入的影响，其结果他们只能在网络上用一种廉价方式寻求精神生活的满足。C。在当下，媒体和受教育程度较高的知识阶层，他们对“网红”几乎都是鄙夷和批判的态度，这也成为现在看待“网红的一种主流舆论.D.社会中许多下层的年轻人，通过“网红”发自拍、发美食等方式来满足自己对现实和未来的幻想,这是“网红”能够赢得追捧的原因。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.本文作者不对
6、“网红”粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷，这是由于作者幼时的玩伴中,有不少人也是这些“网红”的粉丝.B.想要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，我们就应该从社会层面着手,让身处社会中下层的年轻人有条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。C。“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活,是现在社会中大多数下层年轻人最真实的内心向往。D.让每个人都能有时间摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，这远比坐在清谈室中,高高在上地批判“网红”更有意义。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A.“网红原本是指“网络红人”,没有褒贬之意，然而在当下，“网红却背负着“肤浅”“拜金”“媚俗等骂名。B
7、。如果每个人都能走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，或抽出时间，摊开书本阅读，那人们就不必依靠追捧“网红”来填充自己的心灵。C。对高雅文化欣赏的困难，以及日益高昂的文化消费成本,这些都挤压着生活在社会下层青年人的精神空间.D。社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分，因此在评判“网红肤浅与低俗与否时,不能将错误归咎于“网红”自己或“网红”粉丝群体.【答案】1.B 2.A 3。D 3【解析】【1 题详解】试题分析：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知.在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提
8、取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断.找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照，辨明正误。C 项“他们只能用网络这种廉价方式寻求精神生活的满足”说法过于肯定，原文为“他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足”。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C.【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括
9、文章的内容，答题时注意阅读题干,找准区位，然后对读，寻找细微的差别。比如本题 C 项“他们只能用网络这种廉价方式寻求精神生活的满足”说法过于肯定，原文为“他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足.【2 题详解】试题分析:本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。C 项:对“本文作者不对网红粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析错误，就原文看原因是“网红粉丝们大多生活在社会的下层，大多数无机会接受精英式教育。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C.【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般
10、为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。比如本题 C 项对“本文作者不对网红粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析错误，就原文看原因是“网红”粉丝们大多生活在社会的下层,大多数无机会接受精英式教育。【3 题详解】试题分析：此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点,仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍。B 项“社会文化既然需要有
11、高雅与通俗的形式之分”与“因此在评判网红肤浅与低俗与否时，不能将错误归咎于网红自己或 网红粉丝群体”两个分句从原文看没有因果关系，属于强加因果。4【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C.【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般以“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别,比如本题 B 项强加因果,“读者与作者在思想情感上达成一致”分析不当，原文为“以意逆志”是接受者从自己主观感受出
12、发，通过想象去把握作者的思想情感.”二、古诗文阅读(一)文言文阅读。阅读下面的文言文,完成下列小题。君子曰：学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼,声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉；积善成德,而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至
13、千里；不积小流，无以成江海.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强,上食埃土，下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。4。下列句子中,加点词解释不正确的一项是 A。假舆马者，非利足也 假：借助 B。假舟楫者，非能水也 水：游泳 C.积善成德，而神明自得 善：善行 D.君子生非异也，善假于物也。生：生命 5。下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 A.（1）风雨兴焉（2)率妻子邑人来此绝境，不复出焉 B.（1）锲而舍之（2）青,取之于蓝，而青于蓝 C。（1）輮使之然也（2)渺沧海之一粟 D。(1)
14、用心躁也（2）声之宏也类有能 6.下列语句中，全都表明学习要积累、专心的一组是 5 积土成山，风雨兴焉 驽马十驾,功在不舍 不积小流，无以成江海 君子生非异也,善假于物也 上食埃土，下饮黄泉 锲而不舍，金石可镂 A.B.C。D。7。翻译文段中画线的句子(1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。【答案】4.D 5。A 6.B 7.（1）君子广泛地学习，而且每天对自己进行检查、省察,就会智慧明达，且行动不会犯错了。（2)所以不积累每一半步，就不能到达千里之遥的地方；不汇集细小的水流，就无法形成江河大海。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查
15、文言实词字意。可采取代入原文法、位置推断法、语境推断法、词性推断法等。可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。D 项，“生”同“性”译为天赋、资质。考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。【5 题详解】试题分析：本题考查文言虚词的用法和意义。虚词的用法主要和几个方面有关系：在句中的位置、前后词的词性、固定句式。A 项焉，都是兼词,于之。B 项之,代词,指雕刻的东西/代词,指青。C 项之，代词,代木/助词，的.D 项也，表判断/表句中停顿.考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。【6 题详解】试题分析：这是一道信息筛选的题目，大多是人物性格分析，
16、答题时注意题干的要求是“什么人的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答.题干中“学习要积累、专心”是筛选的标准。表明学习要坚持不懈，表明善于借助外物。而题干问的是“全都表明学习要积累、专心的一组”.故选 B。考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。【7 题详解】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。关键字(1)日:名词作状语,每天，省：反省,知：同智智慧.（2）跬步：半步,至：到达，无以：没有用来的，不能.6 考点:翻译文中的句子.能力层级为理解 B。（二）诗词鉴赏 阅读下面这
17、首宋词,回答问题.小重山 端午 元 舒頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳.细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉.注五色臂丝:荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂.沅湘：沅水和湘水.湘水支流中有汨罗江.8.下列对词中内容和写法的分析不正确的两项是 A。全词从“碧艾香蒲”入笔，“处处忙道出了端午时节的忙碌。儿共女，庆端阳，描摹出一幅合家团圆共度佳节的温馨，描画出了中华民族在节日之中共享天伦的乐趣。B.上阕的最后两句“空惆怅,谁复吊沅湘,给全词开辟了一个新的境界，为下阕的悼念屈原奠定了基调，为抒情作了铺垫。C。“离骚读罢总堪伤”，此一句不
18、单单写出了对屈子大义的崇敬,还道出了文人的惺惺相惜。而“往事莫论量.千年忠义气,日星光则表明了作者对元朝覆灭的感伤.D.“树转午阴凉”，以景结情,情在景中，是古诗词的常用收尾法，可以收到“曲终人不见，江上数峰青的余韵缭绕的效果。作者的悲喜之情溢于言表。E。这首词最突出的表现手法是对比.上阕中，众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中，世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。9。从全词看,“空惆怅”和“无人解分别表达了作者怎样的思想感情?【答案】8.CD 9。空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节日厚重的历史内涵;表达对爱国诗人屈原的怀念之情.无人解：抒发了作者不
19、为世俗理解的孤寂落寞的情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。【解析】【8 题详解】题干要求选出“下列对词中内容和写法的分析不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解,采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认,得出答案。C 项，“而往事莫论量。千年忠义气,日星光则表明了作者 7 对元朝覆灭的感伤”不当，“往事莫论量，千年
20、已过,人们记住最多的不是屈子的离骚,而是汨罗江投河自尽的忠义气节，“千年忠义气，日星光”，日星本是天地的精华，终明而不灭，将屈原的千古大义与日星之光相提并论，大忠大义，理当被永世铭记，作者借以表达自己对元朝的忠贞之心。D 项，“作者的悲喜之情溢于言表错误,“无人解，树转午阴凉”，意思是“没有人理解我的心情,只有在树荫底下乘凉”，可见流露出的应是悲观绝望之情。【9 题详解】题干问的是“从全词看，空惆怅和无人解分别表达了作者怎样的思想感情”，这是考查诗歌的情感.首先要明确题干的提问方式，“分别表达”，这就要求考生要分别分析“空惆怅”“无人解”中蕴含的情感。然后结合具体的内容分析蕴含其中的情感。“空
21、惆怅源自上阕，“碧艾香蒲处处忙.谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长”，前面是说人们到处采撷艾蒿、蒲草繁忙，谁家的青年男女，准备过端午节？五色丝带缠绕着手臂唱歌跳舞,从眼前所见的荆楚端午风俗写起，描画出一幅热闹繁忙的景象；后面说“空惆怅，谁复吊沅湘”，我内心惆怅,还有谁在端午节追悼屈原？“谁复吊沅湘”,交代了“空惆怅”的缘由，原来人们忙着过端午,只是一般性地喜庆，而忘却了这个特殊节日所蕴含的历史文化内涵，几乎没有人还记得那位爱国诗人屈原。作者有感而发，直指俗弊.在这热闹喜庆的节日里，诗人却“空惆怅,与“庆端阳的热闹形成鲜明的对比，既慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节日厚重的历史内涵,
22、又表达对爱国诗人屈原的怀念之情。“无人解”源自下阕,“往事莫论量。千年忠义气，日星光.离骚读罢总堪伤”，千年已过,人们记住最多的不是屈子的离骚，而是汨罗江投河自尽的忠义气节。“千年忠义气,日星光”，日星本是天地的精华，终明而不灭，将屈原的千古大义与日星之光相提并论，大忠大义，理当被永世铭记.“离骚读罢宗堪伤，此一句不单单写出了对屈子大义的崇敬,还道出了文人的惺惺相惜。“无人解，抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。千年已过，便是悲歌大义，也没有几人记得；便是记得，也没有几人能解.树转午阴凉，端午之时的燥热天气，能得一份的凉意已是不易。“无人解，树转午阴凉”,作者在
23、端午“读罢”离骚，伤感之情油然而生.而那些忙着“庆端阳”的人们，却无人解“其中味”，更令人惆怅无比。词人非常希望大家能记住这位富有“忠义气”,美好的品格与天地比寿，与日月齐光的屈大夫。“无人解”的不仅是屈原的忠义气节，还有作者不为世俗理解的孤寂落寞的情怀.【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二,一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候,尽量两者都涉及.对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手,做到知人论世；可以从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和
24、主要表现的思想感情;可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照,含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示.8（三）名篇名句默写 10。补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，不尽长江滚滚来.（登高杜甫）（2)_，孤舟一系故园心。（秋兴八首其一杜甫）（3）_,此时无声胜有声。（琵琶行白居易）(4）_，_，颁白者不负戴于道路矣。（寡人之于国也）。【答案】（1).无边落木萧萧下 (2）。丛菊两开他日泪 (3)。别有幽愁暗恨生 (4）.谨庠序之教 （5).申之以孝悌之义【解析】【详解
25、】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“萧萧“丛菊”“幽愁”“谨”“庠序”“申“孝悌”等。三、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题 最后的黄豆 爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头,爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐.有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时,就从兜里摸出几料炒熟的黄豆
26、塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。那年,家里遭了大灾,爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一扰黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着,一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爸爸额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来,那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊.于是，镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆
27、时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还取了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了,进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上,他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现在我也不知道.后来跟我讲这事时,爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊.说这事时，爷爷喘 9 着粗气，我帮着捶了半天北,他还是喘得满脸猪肝紫。其实，爷爷在生父亲的气。闲时，爷爷经常是一边慢慢发嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”.父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆.没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账
28、本来计钱时，爷爷才明白是怎么一回事。父亲就像一颗荒野的树那样疯长.我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性发掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家,爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风.临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说,这辈子只剩下这点黄豆了,他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又着嚼它.不知是黄豆大硬还
29、是爷爷老了,牙品不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中.他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。他慈爱地对我说,如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过,你要是争气，最好就别来找我了,他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了,手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆.邻居帮忙葬了爷爷后,父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见影子。父亲长号着，声间读厉。如同塌了脊梁.大家都知道他为什么哭,整整两天两夜，他雇了好几个人把小子掏了一遍又一遍,最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子.他疯了。后来，一个金匠跟我说爷爷确实
30、有几坨金子.不过,爷爷临终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明折，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱.有人曾问我，金子最终找到了吗？当然没有.爷爷的坟头早被我平了,当时还有人说，我跟我那疯死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，我说了,死后捐出全部财产,我那个儿子和老婆都不跟我说话了。为什么这么做?有记者问我，我一时语塞,眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。（改自王琼华最后一碗黄豆)10 11.下列对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是（）A。“我”平掉爷爷的坟头,是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依
31、赖祖辈财富、自己创业的决绝。B.文中说“父亲就像一棵荒野的权那样疯长,一是形容他处于青少年时期，身体不等式的快;二是形容他备受溺爱，放纵无拘。C.本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益.D.老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一高地看人染布,这暗示着爷爷对读书睥渴望和对财务室的羡慕.E。本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法,生动凸显人物个性；人物行为也具有溜之深厚寓意.12.小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上.”这一行为反映了爷爷什么样的心态?请简要分析。13。小说多次写到爷爷嚼黄豆,这在全文中有何作用？请简要概括。14.小说
32、以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示,谈谈你感受最深的一点.【答案】11.AE 12。心态：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。分析：“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。13.生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷专注、执著和顽强的性格特征；是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；为情节发展做铺垫,使故事情节更丰富、更合理.14。寓意:一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我对物质有清醒认识
33、，是精神财富。启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福,相反可能带来生活中的不幸。启示二:就亲情而言,真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观.启示三:就传承而言,精神财富的传承比物质财富更为重要,精神的力量才能真正改变人生.（意思对即可。论述启示时不要求面面俱到,只要能就以上任何一种启示或其他启示进行论述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确，论述合理。）【解析】【11 题详解】试题分析：B 项并没有形容身体长得快的意思;C 项“语言平实”“情节跌宕起伏”“叙事手法新颖”的分析都不够恰当；D 项“暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误的.爷爷专
34、注看染布，起初是对染布有兴趣，后来大灾后才成为爷爷谋生的职业。11【考点定位】分析作品结构。概括作品主题。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】本题属于综合题。从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部，比如 CE 项就是针对全文设置题目，而 ABD 就是针对文章的某一部分设题；从考查的角度来看，既涉及内容，又涉及手法，解答此类题的方法：读全文,概括主要内容;抓标题，概括主要内容;辨文体，概括主要内容；找线索,概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知；第二步:筛选文中的关键信息；第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统.解答本题时，要注意选项和文本的细微差别。【12 题详解】试题分析：这
35、是一句有关人物的动作描写。动作是人物内在心理的外在表现,体会时要结合上下文,尤其要考虑败家父亲对爷爷的影响。【考点定位】考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。【名师点睛】要注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格,读出言外之意。【13 题详解】试题分析：题目中“嚼黄豆”是小说主要人物的一个习惯动作,而且问的是“在全文”有何作用，因些回答本题除考虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。【考点定位】考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力【名师点睛】本体其实是考查分析小说故事情节的作用,需要明确两点：情节的发
36、展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的.所以，在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。这里，要求回答小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用,可以从全文线索安排以及文章的铺垫作用等方面进行分析。【14 题详解】试题分析：“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观，就像小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一空.题目中“最后”可谓“题眼”，引人深思。【考点定位】探讨作者的创作背景
37、和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。【名师点睛】本题借对小说标题的探究来探计作者的创作意图，并对作品进行有创意的解读，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。此题解析时既要紧扣文本内容,又要根据要求联系现实谈出自我的感悟，探究时应注意选择“最深的一点”。四、语言文字运用 12 15.下列各句中，没有语病的一句是(）A.当前，绝大多数党员干部是清廉的、节俭的、艰苦奋斗的，但也有一些党员干部身上还存在不清廉的问题，突出表现就是在公款旅游和超标准接待上。B.本该颐养天年的年龄，大批高龄农民工远离家乡来到城市从事辛苦的劳动，对于他们来说，年龄大了越来越不适应所从事的工种,养老该如何解决
38、是个难题.C.中国诗词大会是为弘扬中华优秀传统文化,让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目.D.奥斯卡金像奖的正式名称是“电影艺术与科学学院奖”，该奖项设立于 1927 年。由美国电影艺术与科学学院颁发，旨在为了鼓励优秀电影的创作与发展，半个多世纪来一直享有盛誉。【答案】C【解析】试题分析：本题考查语病.先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子,保留主干，看是否残缺、是否搭配。A 项，句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上.B 项，成分残缺,可在“本该颐养天年的 年龄”前加“在”；
39、D 项,重复赘余,删去“为了”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如 B 项，经过压缩即可发现,成分残缺，可在“本该颐养天年的 年龄”前加“在”。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否.对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中，验证其当否.A 项,句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”.对于语序不当的句子,先也要凭
40、语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。D 项，重复赘余，删去“为了”对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断.注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。16。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_,_ ,_，_ ，_，_.我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的日子 突然发现它写得真好 13 你回过头来，其实一切都在改变 不禁哼出一句“月亮的脸偷
41、偷地在改变 现在要离开这个工作了七年的学校 A。B。C.D.【答案】D【解析】试题分析：此类语句衔接题一般要在初步感知大体内容的基础上，从话题角度(空间、时间、人称等）一致，情感事理一致（如一面和两面、正面和反面、原因和结果等，要符合事理），情境氛围,句式结构，语气、音韵和谐等角度考虑分析。句紧承“我没有什么特别的感觉一句,并引起句，句是对句的评价，句另起一层,句紧承句,句中“这时”照应句。所以选 D。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。17。下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是（）泰国总理巴育表示，泰国国王已经册封 90 岁高僧为泰国第 20 任僧
42、王.这意味着备受泰国社会关注的新僧王人选终于水落石出。去年年底，欧盟进行了大规模量子技术的合作，推出用于发展量子信息技术的一系列重大计划，这表明量子技术的发展不能闭门造车，而要合作。影响深远的诸子学说、浩如烟海的历史典籍、匠心独运的书画雕塑、泽被中外的四大发明等，都令世界惊叹不已。美国总统特朗普与日本首相安倍晋三会谈后共同会见记者,后者滔滔不绝讲了大概 10 分钟，不懂日语的特朗普却不知所云。革命的摇篮井冈山、红军长征的出发地于都、八一起义地南昌，等等，江西红色旅游资源得天独厚，有看不尽的红色历史风光.在微商快速发展的情况下，货品质量良莠不齐、维权难度大、“宰熟等乱象也开始越来越多地出现，并因
43、此引起诸多争议.A.B.C。D。【答案】B【解析】试题分析：水落石出：比喻事情的真相完全显露出来.似是而非。闭门造车：比喻脱离实际，只凭主观办事.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。不知所云:形容说话内容混乱，无法理解。望文生义。得天独厚:具备的条件特别优越,所处环境特别好。良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。对象错配。14 18.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（)人这一辈子，其实 活一个心情。你每天多存入一些快乐，不比存入那些烦恼、忧愁、痛苦强吗？一生存入的快乐多了,你这一辈子取出的都是幸福；一生尽存入一些烦心事,你这一辈子就很难取出愉悦。地球 成为生命的乐园，就是 它存入了青山绿水
44、 蓝天白云-那是地球的一张张笑脸。,这个快乐的星球，成为荒凉的地方.A 还是 可能 由于 或 反之 就 B 就是 之所以 因为 和 否则 只能 C 不过是 之所以 由于 与 但是 才能 D 只是 要 因为 甚至 这样 只会 A.A B。B C。C D.D【答案】B【解析】试题分析：根据后文的“就是”可知用“之所以”，由此排除 AD，和前文语意相反，由此排除 C。19.下列关于文学常识的表述，错误的一项是(）A。书信是写给特定关系之人的一种应用文，不同时代有不同格式。好的书信最重要的是真诚。B.解读外国诗歌，要了解隐喻。隐喻就是言在此而意在彼,如里尔克豹通过人与“豹的“同一化”反映了“豹”同时也
45、是诗人自已“被监禁”的感觉。C。莎士比亚是 16 世纪后半叶到 17 世纪初英国著名戏剧家和诗人。哈姆雷特 奥塞罗 李尔王和罗密欧与朱丽叶被公认为莎士比亚的“四大悲剧”。D。外国诗歌、诗体流派众多。其中重要的有：浪漫主义、象征主义、各种现代主义。【答案】C【解析】【详解】题干要求选出“下列关于文学常识的表述，错误的一项”，这是考查文学常识的识记能力.这就要求考生在平时的学习中要注意分类识记,如按照朝代分，按照流派风格分,按照地域分等。C 项，“哈姆雷特 奥塞罗 李尔王和罗密欧与朱丽叶被公认为莎士比亚的四大悲剧”有误，其中罗密欧与 15 朱丽叶不是,应该是麦克白，即哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克
46、白.20.下列交际用语使用不得体的一项是（）A.本公司竭诚为客户服务,欢迎垂询。B。明天上午十时登门拜访，敬请赐见。C.阔别十载，但您的照片我一直惠存。D。先生大才，承蒙屈就，我们甚感荣幸.【答案】C【解析】试题分析:。C 项，“惠存”是敬辞，请保存。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。21。下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式,说明另外两处问题.5 分“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗.春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气污染、噪音等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制
47、燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。火灾不一定造成人身伤亡 _ _【答案】（1)。限制燃放不一定避免火灾。(2）.限制燃放也不一定能避免环境污染【解析】试题分析：题干要求“下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两出问题，这是考查学生的语言表达能力。考生要抓住表达过于绝对化的句子，如“现在很多城市已经限制燃放,这样就一定能避免发生火灾”,“就一定能避免”过于绝对化,限制燃放不一定能避免火灾；“而且只要限制燃放，也就一定能避免环境污染”，“也就一定能避免”过于绝对化，限制燃放也不一定能避免环境污染。五、写作 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。家境贫
48、寒的山东临沂女孩徐玉玉，今年高考以 568 分考入了南京邮电大学.8 月 19 日她接到一骗子打来的诈骗电话，声称有一笔 2600 元的助学金要发放给她.由于处世未深，女孩被骗走了一家人省吃俭用攒下的9900 元学费。在和家人到派出所报案回来的路上，女孩心脏骤停，后经医院两天的全力抢救，最终还是离开人世。要求：结合材料内容及含意,选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭.【答案】“裸奔”时代，信息安全谁负责 16 近年来,电信诈骗、侵犯他人隐私、个人信息泄露等事件不断被新闻媒体爆出,信息安全问题已经引起了人们的普遍关注。大数据时代的到来，它给人们带来了很多便利的同时,也给我们
49、的个人信息带来了前所未有的安全威胁。在如今这样一个隐私“裸奔”的时代，信息安全到底该由谁来负责呢？从近来新闻媒体不断爆出的电信诈骗事件来看，他们的罪恶程度真的令人发指.一个诈骗电话骗光了山东临沂准大学生徐玉玉的全部学费，也骗走了这个 18 岁女孩的年轻生命。像徐玉玉这样被骗的事件,数都数不过来。没过多久，又一名山东临沂的考生也遇到了类似的电信诈骗，因承受不住压力的他不幸离开人世。家庭贫困的大学新生因电信被骗伤心而死,年轻的生命因此而陨落。人们早已对如此猖獗的电信诈骗行为痛恨到了极点。从而使得人们不得不反思电信运营中是否存在着这样那样的漏洞,电信运营商到底在其中充当着什么样的角色，该不该为信息安
50、全负责?首先，我认为个人信息的泄露，相关电信部门难辞其咎。我们每个人几乎都接到过这样那样的电话或者短信：恭喜您中奖了、请您速交房租汇款到哪里，请您到指定银行账号领取助学金等等电信诈骗。诈骗分子也从过去的“撒网式”诈骗，变成了“精准化”锁定诈骗.那么如此“精准化”的锁定,这些个人信息是从何而来，又是何人泄露的?所以说,个人信息泄露问题，相关电信部门难辞其咎。其次，相关市场监督管理部门也负有不可推卸的责任。如此猖獗的电信诈骗犯罪行为，表面看好像是执法力度不够，而从实际情况来看，个人信息的泄露，存在着一个完整的地下诈骗产业链。电信诈骗的普遍性和疯狂性造成了个人信息的市场需求,有需求就必然会产生供应.