《中小学7.第5课--折剪蝴蝶公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学7.第5课--折剪蝴蝶公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高桥小学 美术 （学科）第 四 （册）电子备课表备课者 毛翔天 执教人 毛翔天 教学内容5.折剪蝴蝶课时1课型教学目标1. 认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。2. 通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。3培养按程序学习、制作的良好习惯。重点、难点学会用对称的方法剪纸蝴蝶。教学准备师：各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件。教学程序和内容1. 组织教学：检查课前准备，安定情绪。（预计用时1分钟）2. 营造情境。（预计用时3分钟）（1）课件演示蝴蝶在花丛中飞舞、蝴蝶群大规模迁徙以及各种蝴蝶图片等，动静结合营造蝴蝶王国情境，让学生具体感知蝴蝶的美丽（灵动之美、
2、形状之美、色彩之美）。（2）“蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了。看一看，老师这里有几只蝴蝶，好看吗？”（教师演示纸蝴蝶。）（3）揭题今天我们就来学习制作纸蝴蝶。3. 做一做尝试制作蝴蝶。（预计用时5分钟）（1）将学生分成若干组，每组分发一只纸蝴蝶，让学生自己观察、思考制作方法。（2）归纳小结：根据蝴蝶形状的对称特征，折剪蝴蝶图形：将纸对折后画上半只蝴蝶的轮廓线，注意别忘记画上触角（蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的中线重叠）；沿轮廓线剪下。（3）欣赏各种蝴蝶图片，分析蝴蝶花纹造型特征：蝴蝶花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线等图形装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一致。鼓励学生想出各种方法装饰蝴蝶。如：绘画
3、形式、剪贴形式、复印形式4. 玩一玩让纸蝴蝶飞起来。（预计用时2分钟）（1）纸蝴蝶为什么会飞呢？（仔细观察纸蝴蝶。）由于两边剪了两个小洞，手指套入小洞一紧一松，纸蝴蝶的翅膀就扇动起来，多有趣！（2）指导学生用剪刀头剪两个小洞，大小以自己手指刚好能伸进为宜。5. 作业与辅导。（预计用时26分钟）（1）作业要求：制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶，给蝴蝶取个好听的名字。（2）辅导要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些；对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。6. 评价与延伸。（预计用时3分钟）（1）让学生拿着纸蝴蝶玩耍，比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮，“飞”得最灵活。（2）要求学生课后去大自然中或网上寻觅蝴蝶，了解蝴蝶知识，制作蝴蝶标本等。练习设计制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶，给蝴蝶取个好听的名字。板书设计折剪蝴蝶做一做玩一玩教后反思2