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1、ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meeting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, feedback the student information. Focus
2、 on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.第26课小圣施威降大圣同步练习一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( )A.掣棒(zh) 吆喝(yo) 金箍棒()B.钉住(dn) 寻觅(m) 淬入水
3、内(cu)C.鲂鱼(fn) 花鸨(bo) 幌一幌(hun)D.高擎(qn) 青鹞(yo) 大鹚老(z)答案：B 解析：A项中“掣”应读ch;C项中“幌”应读hun;D项中“鹚”应读c。2.给加点字注音：掣棒_ 吆喝_ 钉住_ 青鹞_铁钳_ 花鸨_ 鲂鱼_ 高擎_答案：ch|yo|ding|yo|qin|bo|fang|qng解析： 注意“掣”的声母是ch ，不是c，“钉”是后鼻音，“鹞”是去声，“鸨”是上声3.解词：弄喧：_告病：_良愿：_ 只情：_ 愕然：_ 法天象地： 答案：弄喧：弄玄虚，耍花招。 告病：称说有病。 良愿：心愿，愿望。 只情：尽情。 愕然：形容吃惊。 法天象地：指将身形变得
4、顶天立地。解析： 学生在解释时将其文言表示法转化为现代文即可。注意专业词汇“法天象地”的具体含义，要结合文章的内容来分析。4.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目B.磕头 云宵 饿鹰 趁着机会C.踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然D.翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头答案：C 解析：A项“园”应为“圆”;B项“宵”应为“霄”;D项“安”应为“按”。5.结合语境,解释下列句中加点的词语。大圣不恋战,只情跑起。只情: 兄弟们,赶到那厢不见了?那厢: 径来吃这水蛇。径: 张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。告病: 答案：尽情|哪边|直接|称说有病 解析：本体考查的是学生对小说
5、中常见的一些文言词汇的意思的理解，学生可以结合句子的语境来分析，同时也需识记一些文言词汇的意思。6.文学常识填空。本文作者是 ,字汝忠,号 。汉族,山阳(现在江苏淮安)人。 代杰出的小说家。代表作 是中国古典四大名著之一。答案：吴承恩 射阳山人 明 西游记解析：本题考查的是学生对于文学作品的基本常识的考查，只需识记即可。7.综合性学习。学习了本节课后,某班决定举行一次以“走进西游”为主题的综合性学习活动。请你参加。【西游故事】西游记中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请你说出两个。答: 【西游人物】在这部神话小说中,塑造了一系列生动的形象,可谓是人物繁多,你最喜欢哪一个?为什么?答: 【西
6、游歇后语】关于西游记的歇后语,你积累了多少?请写出两条。答: 【西游新闻】在“走进西游”的活动中,李弘同学搜集了一则新闻,请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。不超过25字。华龙网讯 “孙悟空来了!”2013年4月7日下午,我市人民小学的3 000多名师生在学校操场上,与“美猴王”进行了现场互动。身着红衣、红帽的六小龄童,和孩子们面对面,聊起了西游记背后的故事。他通过生动的故事告诉孩子们要尊敬老师、团结协作等,传递人生正能量。针对孩子们感兴趣的拍摄场景、拍摄故事等话题,六小龄童兴致勃勃地道起了那部经久不衰的电视剧,讲到动情处,还现场舞起了金箍棒。答: 答案：(示例):三借芭蕉扇 三打白骨精(示例
7、):我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实,忠于职守,但也很机警,不占小便宜、不好色、不好吃懒做;另外他的警惕性也是特别高的。(示例):二郎神斗孙悟空你变我也变 猪八戒照镜子里外不是人 白骨精一计未成又生一计 孙悟空变土地庙露了尾巴(任选两条即可)(示例):“孙悟空”走进人民小学,传递人生正能量。解析：本题考查的是学生对于名著的阅读，阅读不仅仅是阅读故事情节，还要学会筛选有用信息，有自己的见解，尤其是对于小说人物形象分析这一块，可以结合书中的某一情节展开合理论述。二、课内阅读8.阅读全文,回答问题。（1）解释加点字的意思急转头，打个花就走_ 径来吃这水蛇 _ 那大圣就撺出水中_ 郎见他变得低贱，故
8、此不去拢傍 _ 一弹子把他打个足龙踵。_ 立在蓼汀之上 _答案：花：漩涡 径：径直 撺:通“蹿”，逃窜 拢傍：靠拢接近。 足龙踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子 蓼汀：长满蓼草的小洲解析： 可以结合具体语境理解词语的含义9.文章第1段说“大圣不恋战,只情跑起”,大圣为什么不再恋战?答: 答案：因为大圣忽然看到本营中妖猴惊散,心中感到恐慌。 解析：本题考查对文段内容的理解。阅读此段,联系关键语句“忽见本营中妖猴惊散”思考回答。10.第2段主要写了什么内容?答: 答案：本段主要写了大圣与小圣的变化争斗。 解析：本题考查对文段内容的概括。阅读本段,抓住二郎神和孙悟空斗智斗勇的几次变化总结。11.解释加点字的
9、意思急转头，打个花就走（ ） 径来吃这水蛇 （ ）那大圣就撺出水中（ ） 二郎见他变得低贱，故此不去拢傍 （ ）一弹子把他打个足龙踵。（ ） 立在蓼汀之上（ ）答案：本段主要写了大圣与小圣的变化争斗。 解析：本题考查对文段内容的概括。阅读本段,抓住二郎神和孙悟空斗智斗勇的几次变化总结。12. 大圣是怎样变化的？小圣又是如何降大圣的？根据选文按提示填空小圣 雀鹰 aaaaaaaa aaaaa aaaa aaaaa 大圣 麻雀 aaaa aaaa aaa aaaaa答案：小圣 雀鹰 大海鹤 鱼鹰灰鹤 原形 大圣 麻雀 大鹚老 鱼 水蛇 花鸨解析：本题考查对文段内容的概括。阅读本段,抓住二郎神和孙悟
10、空斗智斗勇的几次变化总结。13. “忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。”是什么意思？ 找出与之照应的句子。（3分） 答案：大圣识破小圣变成鱼鹰，小圣因为太急忙，所以变得不太像真实的鱼鹰。照应句子：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针解析：在分析句子的意思的时候可以抓住“似、不青、又不红”等词语可以看出大圣在变化的时候太急忙而露出了破绽。再根据请后文中还有类似于此的变化的句子即可。14.从作者的语言特点方面赏析下列句子。大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根
11、旗竿。答: 答案：这两个句子,是对孙悟空变土地庙的描写,口做庙门,牙齿做门扇,舌头变菩萨,眼睛变窗棂,想象奇特,妙趣横生,平添了许多风趣,让读者不禁莞尔一笑。解析：抓住孙悟空所变的土地庙的样子和尾巴“竖在后面,变做一根旗竿”入手赏析。15.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。 答案：示例1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。示例2：大圣变作二郞神的情
12、节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。解析：学生只需结合最喜欢的故事情节来谈，简单的说说故事情节，其中你最喜欢的是那个地方即可。 16.“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？ 答案： “捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。解析：学生首先抓住动词“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”，然后再从连用动词的作用来分析动作的主动者孙悟空的特点即可。17.“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！”，这
13、句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？ 答案：用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。解析：学生首先要理解“慌慌张张”的意思，其次明确采用对比的手法。 18.“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？ 答案：这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象解析：学生分析时可以抓住孙悟空变化的对象，再通过鬼判的反应可见其戏谑之性。取相应的对策来
14、制服？ 答案：因为小圣武艺高强，神通广大。同时小圣又集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良美德于一身。解析：抓住小圣的身世背景和社会道义是邪不胜正的道理来分析，就能知道这个反叛的大圣是不能取胜的。19.孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制服他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？ 答案：俗话说：“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在鲁提辖拳打镇关西中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，二是详细描写鲁提辖三拳打死镇关
15、西的过程。解析： 文章的可读性之一就在曲折的故事情节，可以结合文章写作手法的作用来分析，同时提取自己所积累的类似于此小说某一故事情节来谈即可。20.读完本文后,文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻的印象,你喜欢哪个人物?请说明理由。答: 答案：(示例):我更加喜欢小圣,因为小圣善于观察、勤于动脑、行动迅速、机智善战,不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双慧眼。 解析：抓住大圣或小圣的言行、在争斗中的表现进行分析。三、美文品析21.阅读下文,回答问题。八卦炉中逃大圣 定心猿吴承恩佛祖听言,呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心,要夺玉皇上帝龙位?他自幼修持,苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九
16、千六百年。你算,他该多少年数,方能享受此无极大道?你那个初世为人的畜生,如何出此大言!不当人子!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依,切莫胡说!但恐遭了毒手,性命顷刻而休,可惜了你的本来面目!”大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:皇帝轮流做,明年到我家。只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“你除了生长变化之法,再有何能,敢占天宫胜境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般变化,万劫不老长生。会驾筋斗云,一纵十万八千里。如何坐不得天位?”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把
17、天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。” 那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得!做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!”你看他一路云光,无影无形去了。佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫
18、“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣,到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣,到此一游。”大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先
19、知的法术。我决不信!不信!等我再去来!”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶,一个个合掌称扬道:“善哉!善哉!”（1）请根据选文内容,将选文题目补充完整。八卦炉中逃大圣 定心猿答案：五行山下解析：本题考查对文章内容的理解。要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名五行山,轻轻的把他压住”一句来理解,从这句可知猴王被压在五行山下,然后结合对偶的知识补全题目。（2）从选文中,可以看出“猴王”有怎样的性格特征?答: 答案：桀骜不
20、驯、勇于反抗。 解析：文中的“猴王”不把玉帝放在眼里,敢于和佛祖对抗。（3）长篇小说西游记脍炙人口,人们据此衍生出了很多有趣的歇后语,如“猪八戒照镜子里外不是人”“孙悟空的眼睛火眼金睛”等,你能据选文内容也写个歇后语吗? 答: 答案：(示例):如来佛捉孙大圣易如反掌。 解析：文章内容主要是写“猴王”与如来斗法,一筋斗去十万八千里,可还是没跳出如来的手掌,由此可根据示例写出与本文内容有关的歇后语。（4）“猴王”与如来斗法,写得颇有情趣,试做简要赏析。答: 答案：(示例):此处对猴王与如来斗法的描述,运用了语言、动作、心理等多种描写方法,写出了“猴王”的不知深浅。对其心理描写尤为有趣,“猴王”本以
21、为一个筋斗到了天边,怕如来反悔,特意留下记号,却不料竟未能翻出如来的手掌心,悟空的一言一行让人忍俊不禁。 解析：解答此题可从语言、动作、心理等多种描写方法方面分析。四、写作练笔22.【写法借鉴】本课语言幽默诙谐,虽然是写激烈的战斗场面,但并不妨碍作者施展其幽默天才。其中最精彩的一幕是孙悟空变土地庙的一节。如庙的旗竿是万不会竖在后面的,作者偏偏设计大圣的尾巴不好收拾,而变做旗竿竖在后面这一细节,想象奇特,妙趣横生,使人忍俊不禁。【片段仿写】请你运用幽默风趣的语言,写一个小细节。(100字左右)答案：小军的脸上长了一些“青春痘”,他暗自躲到房间里,对着镜子大肆“屠杀”痘兵痘将。我说:“你很法西斯啊
22、,人家痘痘也有生存的权利嘛!”他摆出一副不屑的神情说:“你懂啥,这些该死的痘子已经侵占了我脸上大部分疆土了,再不干掉它们,我的生存权利也要受到严重威胁!” 解析：学生在练笔的时候一是选择一个小小的细节描写，可以采用一些特定的词语或者大词小用等方式展开。Strengthen the team connection, strengthen the knowledge education among the students (especially the first grade students), and promote the formation of good school spirit w
23、ith the influence of the league members. All League branches should start with recommending outstanding students as the development objects of the League, take amateur league schools as the basis, conscientiously do a good job in the work of pre-league education, league membership education, League
24、members vanguard exemplary consciousness education, excellent league members education, etc. Under the premise of ensuring the quality, the development quantity of league members will increase steadily, and the ranks of league members in middle schools will be strengthened constantly. It is planned
25、to develop a group of new league members in April and mid-October.2. Carry out the regular meeting system of the League branch, and strengthen the ideological accomplishment and the training work in the field of business. League cadres are the backbone of the work of the League, and their quality directly affects the quality of the work. Therefore, they plan to use their extracurricular activities on Wednesday to open special training and other forms of study activities. To help the regiment cadres improve their ideological quality and professional skills, improve their11