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1、 江西省吉安市吉州区 2012-2013 学年度第一学期九年级期末检测化学试题 说明：1.满分 100 分，考试时间 70 分钟；2.本卷共五大题，23 小题；3.可能用到的相对原子质量：Hl C12 N14 O16 Cl35.5 Ca40。一、单项选择题（本大题包括 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。）1.下列爆炸原理与其它三种不同的是（）A.锅炉爆炸 B.粉尘爆炸 C.天然气爆炸 D.液化石油气爆炸 2.下列做法与节能减排的低碳生活不相符的是（）A.利用秸秆、粪便等制成沼气来替代化石燃料 B.城市照明系统大力推广利用太阳能 C.研制利用二氧
2、化碳合成新型可降解塑料 D.冬季将室内空调温度设置最高 3.不能说明分子间有间隔的是（）A.物质的热胀冷缩现象 B.食盐溶解在水中 C.食盐和蔗糖混合均匀 D.等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 4.下列物质的名称与化学式相符的是（）A.硫酸铁（FeSO4）B.碳酸钠（Na2CO3）C.氯酸钾（KCl）D.氧化铁（Fe3O4）5.下列物质中，不属于空气成分的是（）A.二氧化硫 B.氮气 C.氦气 D.二氧化碳 6.正确的实验操作对实验结论、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（）A.点燃酒精灯 B.验满二氧化碳 C.加热液体 D.量取 9.5mL 一定量液体 7.单氟磷酸钠（Na2PO3
3、F）易溶于水，有杀菌作用，防龋齿效果好，是牙膏行业常用的活性添加剂。牙膏中单氟磷酸钠的含量若达到 0.76%，就可使龋齿减少 17%38%。单氟磷酸钠中 F 为1 价，则其中磷元素的化合价为（）A.1 B.3 C.5 D.7 8.如图是活性炭净水器示意图，下列说法正确的是（）A.该净水器能降低水的硬度 B.活性炭的主要成分是碳的化合物 C.净水器中的活性炭发生了化学变化 D.水流下进上出是为了提高净化效果 9.根据图 2 判断下列说法正确的是（）A.若高温煅烧石灰石，则 Y 轴表示剩余固体的质量 B.若将过氧化氢溶液与二氧化锰混合，则 Y 轴表示产生氧气的质量 C.若加热氯酸钾和二氧化锰混合物
4、制氧气，则 Y 轴表示混合物中二氧化锰的质量分数 D.若向灼热的氧化铜中通入足量一氧化碳，则 Y 轴表示剩余固体中氧元素的质量 二、选择填充题（本大题包括 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。先在 A、B、C 中选择一个正确选项，然后在 D 处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择 2 分，填充 1 分。）10.下列物质的用途利用了化学性质的是（）A.手术麻醉时用液氮作冷冻剂 B.急救病人时用氧气供人呼吸 C.电解水时用石墨作电极材料 D.11.有些化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果或安全具有十分重要的意义。下列对实操作“先”与“后”的设计中，正确的是（）A.向试管中加反应物时，
5、先加液体，后加固体 B.木炭还原氧化铜的实验结束，先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热 C.加热高锰酸钾制取氧气实验结束，应先停止加热后将导管从水中撤出 D.12.鉴别下列各组物质的方法正确的是（）A.硬水和软水：加入肥皂水振荡 B.氮气和二氧化碳：燃着的木条 C.氧化铜和木炭：观察颜色 D.一氧化碳和二氧化碳：13.在“宏观微观符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。图 3 是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是（）图 3 其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子 A.图中的反应物都是单质 B.化学反应前后碳元素化合价没有改变 C.该反应属于置换反应 D.
6、三、填空与说明题（本大题包括 6 小题，共有 35 分）温馨提示：本大题的选择填空有不定项选择符合题意，漏选给 1 分，错选、多选不给分。14.（5 分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。（1）请用化学用语填空：铝元素 3 个硫酸根离子 氯酸钾中氯元素的化合价 （2）写出下列化学用语中数字“3”表示的意义 SO3 ；3CO ；15.（5 分）安全生活离不开化学。国家新生活饮用卫生标准从今年 7 月 1 日起强制实施，其中饮用消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。（1）NH2Cl 用于消毒时，发生反应:NH2ClX NH3HClO，其中 X 的化
7、学式是_；（2）NH2Cl 中含有_种元素；（3）NH2Cl 中氯元素与氢元素的质量比是_；（4）NH2Cl 中氮元素的质量分数是_。（结果精确到 0.1%）（2 分）16.（6 分）元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分：1H 1.008 2He 4.003 3Li 6.941 4Be 9.01 5B 10.81 6C 12.01 7N 14.01 8O 16.00 9F 19.00 10Ne 20.18 11Na 22.99 12Mg 24.31 13Al 26.98 14Si 28.09 15P 30.97 16S 32.06 17Cl 35.45 18Ar 39.95
8、 请回答下列问题：（1）从表中可以知道，下列关于氟原子的说法正确的是（）A.中子数为 9 B.氟原子的核外有 9 个电子 C.氟原子的相对原子质喇为 19.00g D.氟是金属元素（2）下列粒子中：与镁原子化学性质相似的是 （填写序号）；与镁元素在同一周期的是 （填写序号）；（2 分）（3）由 l 号和 8 号元素组成的化合物（分子中原子个数比为 2：1）与 6 号元素的单质，在高温下发生置换反应，生成一种最轻的气体和一种由双原子分子构成的化合物，该反应的化学方程式是_ 。（2 分）17.（6 分）人类生活离不开金属。（1）铁是生活中常用的金属。如图 4 是某“取暖片”外包装的图片。该“取暖片
9、”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热。发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要 、等物质共同作用才会生锈。（2）下面是某小组同学对金属镁和铁性质的对比研究：在室温条件下进行如图 5 所示实验。试管内的镁和铁表面均被打磨，且形状、大小均相同，向两支试管中同时加入质量分数相同，质量相同的稀盐酸。请写出乙中试管内所发生反应的化学方程式 （2 分）通过观察可看到的现象是 （2 分）18.（5 分）在 100 多种元素中，碳是一种神奇的元素。在自然界中，碳元素能形成多种单质和千万种化合物。请回答下列问题：（1）现有如下物质：石墨 碳酸钠 C60 碳酸饮料 二氧化碳，
10、其中属于氧化物的是 （选填序号）。（2）金 刚 石、石 墨 都 是 碳 原 子 构 成 的，前 者 质 地 坚 硬，后 者 质 地 很 软。造 成 这 一 现 象 的 原 因是 。（3）图 6 为木炭还原氧化铜实验装置图。（2 分）网罩的作用是 ；澄清石灰水的作用是 。19.（8 分）A、B、C、D、E、F 均为初中常见的物质。它们之间的关系如图 7 所示（“”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）。A、E 由相同元素组成；E 是生活中最常见的无色液体；C 能使澄清的石灰水变浑浊；单质 F 在 B 中燃烧时，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；单质 F 还能与一种蓝色溶液反应，使蓝色溶液变
11、成浅绿色，并生成一种红色固体。图 7（1）A 的化学式是 ；（2 分）（2）C 的一种用途是 ；（2 分）（3）F 在 B 中燃烧的化学方程式是 ；（2 分）（4）F 与蓝色溶液反应的基本类型是：。（2 分）四、实验与探究题（本大题包括 3 小题，共 25 分）20.（9 分）某班学生参加了化学实验技能考查。（l）小虎抽到的题目是“氧气的实验室制法用加热高锰酸钾的方法制取氧气”：图 8 中 a 仪器的名称是 ；小虎从图 8 中选取的装置是 ；（填序号）该反应的化学方程式是 ；（2 分）B 装置中的棉花的作用是 。（2）小光抽到的题目是“二氧化碳的实验室制法”。实验室准备了药品和如图 9 所示的
12、常用仪器：药品：稀盐酸、块状石灰石、碳酸钠粉末、澄清石灰水 仪器：小光第一步选择仪器组装好发生装置；第二步向组装好的装置中加入足量药品，观察到反应非常剧烈，且迅速停止；第三步收集二氧化碳并验满。第一步小光不需要用的仪器名称是 ；第二步小光选取的固体药品是 ；第三步小光验满的操作方法是 ；小光操作考试中缺少的实验步骤是 。21.（8 分）如图 10 是为探究物质燃烧条件设计的实验：（1）该实验主要探究的是燃烧需要 ；（2）该实验观察到的现象是 ；（3）该实验所发生反应的化学方程式是 ；（2 分）（4）若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一，实验中应注意事项有 （2 分）；（2 分）。（写出两
13、点）22.（8 分）城市排污管道中常因聚集有毒气体而引发伤人事故。某学习小组想知道城市排污管道气中可能含有的成分，他们进行了如下探究：查阅资料得知：城市排污管道中可能含有较多的 CO、CO2、H2S、CH4等气体；碱石灰可以吸收水蒸气和 CO2；H2S 气体有剧毒，能与 CuSO4溶液反应生成黑色沉淀；CH4、CO 均不与 CuSO4溶液、石灰水以及碱石灰反应。小组同学设计了如图 11 所示的装置（相关气体在 A、C 装置中吸收完全）并完成实验：请一起完成下表：现 象 结 论 装置 A 出现黑色浑浊，排污管道气中含有 （填化学式）；装置 B （2 分）排污管道气中含有 CO2；装置中所发生反应
14、的化学方程式是：（2 分）装置 D 产生火焰，干燥的烧杯内壁有水雾出现 排污管道气中含有 （填名称）；装置中所发生反应的化学方程式是：。（2 分）五、计算题（本大题包括 1 小题，共 10 分）23.某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水），有关实验数据如下表：反应前 反应后 实验 数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 150g 12g 157.6g（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g。（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。（结果精确到 0.1%
15、）100444.4xg（1 分）x10g（1 分）利用寒暑假提升自己认真查缺补漏,有效率地学习 对于学生来说,一年之中最开心的就是寒暑假了。可是一到放假,学生们既高兴又不高兴,接下来这个假期到底该怎么安排呢?痛痛快快地玩还是努力学习呢?可能你曾经会有这样的疑问,班上某些同学,原本成绩并不理想,可是寒暑假过、新学期刚开学的考试中,他们就取得了惊人的成绩,这是为什么呢?其实,这是因为他们充分利用寒暑假的时间查缺补漏和有效复习。对此,我们先来听听曾获得文科状元的某某是怎么做的:“刚上高中时,我的学习成绩并不是很好,只在年级的中游水平。后来我能够成功地考入北京大学,一个很重要的原因就是我能够笨鸟先飞,
16、平时寒暑假、节日放假的时间我都能合理地安排。我会在寒假时先预习下一学期的课本,特别是英语课这就需要提前去借课本,也可以去买课本和相应的课本同步资料。然后给自己制订好假期计划,每天看多少、做多少,双休日则逛街、打羽毛球、逛书城,有时还和朋友去游览周边的风景名胜。这样学习兴趣更浓厚,因为在玩中印证书本知识的兴奋劲使我回味。这样一个假期下来,我对这学期要上的课已经基本熟悉了。课堂上,一方面把已经掌握的知识复习了一次,另一方面不懂的又可以在老师讲课时解决,这就是我的笨鸟先飞的招数了。我在高二上学期结束时,已预习完高中阶段的英语课文,对语文基础知识手册的基础内容也有所了解,这样为高三语文系统全面复习减少
17、了阻力。真感谢自己当初的坚持不懈,我为当时的我感到骄傲、自豪!”某某为什么能在假期后成绩提高很多?因为她充分利用了假期时间学习。当然,她并不是建议考生们在寒暑假争分夺秒地学习。相反,她建议考生们劳逸结合,多参加一些娱乐活动。也就是说,合理的寒暑假计划,是要将学习与娱乐相结合的。那么,该如何科学、有效地利用寒暑假安排学习和生活呢?建议采取以下学习与生活策略、1.首先制订学习计划 寒暑假的时间都比较长,只有先制订一个适合自己的学习计划,才能将自己的学习状态调到最佳,从而高效地完成自己的学习。比如,在一天内,你最好保证自己的学习时间保持在 7-8 小时;学习时间最好固定在:8:30-11:30,14
18、:30-17:30，19:3021:30。另外,你需要把休息的时间考虑进去,既不要睡懒觉,也不要开夜车;制订自己的学习计划,但主要是以保证每科的学习时间为主。例如,你数学定的是 2 个小时,但 2 小时过后任务还没有完成,建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再补一下。每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住,完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。如果遇到了自己解决不了的问题,千万不要钻“牛
19、角尖或置之不理,可以打电话请教一下老师或同学!2.认真查漏补缺 寒暑假是课堂之外的时间,对于平时学习中遇到的薄弱环节,正好可以利用寒暑假时间进行查缺补漏。比如,在期末考试中,看看哪些题失了分,弄清失分原因:是基本知识没掌握好,还是学习态度不端正,或者是学习方法、学习习惯不好。你在分析“过去”、总结经验教训后,为自己制订一套寒暑假学习计划,并坚持实施。3.收集、整理错题,多做真题 寒暑假期间,要有针对性地进行知识复习,尽量多做历年考试真题。在做完一套真题试卷后,要及时核对答案,看看哪些题目丢分,弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时,还要把做错的题记录在错题集里,或用红笔画上记号,便于下一次复习。比如,英语若是客观题丢分,要认真研究该题失分的原因。数学或其他科目也可以用此方法进行复习。在复习的过程中,遇到无法解决的问题,可以汇总在一起,记在事先准备的小册子上,开学后请教老师。通过有选择性地做真题,可以体会和熟悉中考题型,同时对所学知识“融会贯通”,使训练更有效。总之,科学地计划寒暑假的学习,你一定要考虑到自己的身、心、智的需要,从而让自己过一个有意义的假期。