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1、2023年中班数学排序教案设计（必备8篇）第1篇：中班数学排序教案设计 中班数学排序教案设计 中班数学排序教案设计 目标： 1、能按从高到矮或从矮到高的顺序排列7个以内的物体。 2、知道可以通过两两比较解决排序中的困难。 3、能仔细观察物体的差异，并进行调整。 准备： 1、经验准备：幼儿接触过排序活动，有一定的.排序经验。 2、物质准备：教具数学排序：大图片两张；学具：幼儿用书（P45页），幼儿人手一支笔。 过程： 1、排队坐火车去旅游。 教师：我们今天来做“开火车去旅游”的游戏。教师请5个个子比较明显差异的孩子：我是火车头，我想请一个最矮的旅客排在第一个，请下面的小朋友帮我找一找。 幼儿指认
2、，找出最矮的一个孩子排好队。 教师：剩下来四个小朋友也请你们按照从矮到高的顺序帮他们排排队。请个别幼儿帮助排队，并请他们说一说用了什么方法。 教师小结：从矮到高排队时可以每次都找最矮的来一个个排队。那从高到矮排队呢？帮助幼儿一起总结方法：从高到矮排队时可以每次都找最高的。并进行验证。 教师：还有两个小朋友也想一起来坐火车去旅游呢，我们帮他们来排排队，那现在的队伍应该怎么排了呢？请小朋友按照从矮到高和从高到矮的顺序重新排列。 2、幼儿操作活动。 教师出示大图片：排排队。观察画面上的长颈鹿，说一说那个长颈鹿最高、哪个最矮，然后按从高到矮的顺序在圆圈中给长颈鹿标上数字。 教师出示大图片：给放对的打勾
3、。请幼儿逐一观察每一排的物体，说一说他们有什么不一样，看一看他们是怎么排列的。给按从大到小排的物体涂上红色；按从小到大排的物体涂上绿色；给从长到短排的物体画圈；给从短到长排的物体打勾。 3、活动评价。 请幼儿示范从高到矮排队的方法，引导幼儿在排序有困难时，将两个物体放在一起比一比。 表扬活动中仔细观察的幼儿。 第2篇：幼儿园中班数学教案设计排序 幼儿园中班数学教案设计排序 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案设计排序，欢迎阅读与收藏。 活动目标： 1、能发现、再现物体的序列，体验
4、不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。 2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。 3、玩具小熊一个，篮子若干。 活动过程： 一、感知规律 1、观看课件，引导幼儿发现并讲出其中的规律出示玩具小熊，师：小朋友你们看，这是谁呀？（小熊） 师：小熊他今天可开心了，因为他搬新家了，让我们一起看看他家的新房子吧！（观看课件画面）小熊的新家漂亮吗？（漂亮） 师：今天小熊还请了三位好朋友到家里做客呢，看看他们是谁呀？（小兔，小猫，小狗） 师：三位好朋友接到小熊的邀请可高兴了，他们要出发啦！ 师：（观看课件画面）哦
5、，这三位好朋友每人都走了一条小路，哇小路上还有好看的小石头呢！让我们一起看看他们走的小路上的小石头是怎样的。 师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢？（一块红色一块绿色一块红色一块绿色） 师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢？（一块绿色两块蓝色一块绿色两块蓝色） 师：小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢？（一块红色一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色） 师：小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。 师：小朋友，你们觉得这三条小路看上去漂亮吗？（漂亮）为什么？（引导幼儿说出小石头的排列有规律） 2、观看课件，引导幼儿按规律排列 （1）引导幼儿发现并尝试接着规律排列
6、师：到了小熊家，小熊请三位好朋友吃点心啦！咦？怎么是个空盘子呀？原来这是个神奇的盘子哦，盘子上有一些花纹，只要将盘子上的花纹按一定的规律说下去，好吃的点心就会出现了。你们想不想试一试呀？（想）师：看看小兔拿到的盘子是什么花纹？（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）接下来应该怎么排呢？（与老师一起讲述）（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）看看对不对？哇，是什么好吃的点心呀？（萝卜）师：小猫的盘子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接下来应该怎样呢？（请幼儿讲述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）是什么点心呀？（小鱼）幼儿与老师一起吃美味的“小鱼”。 师：我们也来帮帮小狗吧！谁愿意来说一说？（
7、正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形）接下来呢？（正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形）（骨头出现） （2）拓展幼儿思维师：小朋友，除了这些排列，你们还有没有不一样的排列？（两个高人两个矮人三个大碗两个小碗） 二、应用创作师：吃完了点心，小熊要请大家唱歌跳舞啦，你们看，小熊打扮的漂亮吗？（漂亮）那让我们也把自己打扮一下和小熊一起跳舞吧！ 1简单介绍各小组的活动内容师：老师为你们准备了各种材料：花环和大小彩色花；彩色珠子和线；腰带和彩色丝带。选择你自己喜欢的材料开动吧！ 2幼儿自选小组活动（1）装饰花环（2）串项链（3）装饰彩带裙 三、评价活动师：谁来介绍一下你的作品呢？ 互相观赏，
8、评价个别作品，表扬有创意的幼儿。 四、结束活动 师：孩子们，把自己打扮起来吧！（一起把自己的作品戴在身上欢乐起舞） 师：时间不早啦，我们该和小熊说再见了，小熊再见！（挥手离开小熊家） 第3篇：中班数学排序教案 中班数学教案漂亮的花环 （按规律排序） 主讲老师：曹艳慧 设计意图： 小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。 活动目标： 1、能根据图形的排列规律进行排序。 2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。 3、感受不同颜色，不同图形按规
9、律排序的乐趣。 活动准备： 1、各种图形若干，双面胶 2、幼儿操作纸 活动过程： （一）出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。 老师：“今天老师收到了一张邀请卡，我们来看看里面写了什么？” 老师：“亲爱的小朋友，我是图形国王，我想邀请大家来参加我们的音乐会，希望你们打扮的漂亮点！” （二）出示操作材料，引导幼儿发现规律 1、出示一个图形单一的花环。 未完，继续阅读> 第4篇：中班数学排序教案 中班数学教案：按规律排序 设计意图： 小朋友喜欢帮花片积木排队。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。活动目标：
10、 1、能根据图形的排列规律进行排序。 2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。 3、感受不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣。 活动准备： 1、ppt2、幼儿操作材料 活动过程： 1、老师：“本周日是母亲节，小朋友要帮我一个忙，学好按规律排序给我们的妈妈们做一份小礼物，好不好？” 2、放映ppt,激起幼儿的兴趣。第一题：颜色排序。 （可以引导幼儿一起来说一下规律） 小结：相同形状、不同颜色的图形有规律的排队的。 3、第二题：大小排序。 小结：由相同颜色、不同形状的图形有规律的排列的，所以很好看。 4、第 未完，继续阅读> 第5篇：中班数学活动 排序 中班数学活动： 排 序
11、 一、设计意图： 排序在我们的生活中处处可见，如：衣服上的图案、毛巾上美丽的花纹、我们在用的杯子、包上面的各种排列有序的图案等等。还有各种装饰在墙上的图形。这些美丽的、编排有序的图形让我们的生活有了很多色彩。孩子们在生活中也会有意无意的发现这些规律。如：吃饭时碗口漂亮的花边，裙子袖口的花边等等。而我们老师要做的就是发现孩子们生活中可遇的，美丽的事物和现象。并对此进行整理。而中班的孩子，已有粗浅的对排序的认知。在此基础上，通过引导幼儿正确的掌握简单的排序技能，为建立起初步的数学概念做好准备。 二、目标： 任何活动我们都应重视目标的导向作用，目标的设立离不开幼儿的实际发展水平，及通过活动所达到的知
12、识、技能、情感的高度。在了解中班幼儿的年龄特点和实际发展水平的基础上，我为本次活动设立了以下 未完，继续阅读> 第6篇：中班数学排序教案 中班数学排序教案 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班数学排序教案，欢迎大家分享。 中班数学排序教案1 活动目标： 1、能发现物体简单的排序规律，学习不同的排序方法。 2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准
13、备： 课件；几何积木、吸管等操作材料；展示版块 活动过程： （一）观看PPT1，寻找“ABAB”的规律。 1、进入活动室 “今天森林体育馆里要举行动物运动会，邀请小朋友们去当小观众，你们愿意吗？那我们出发了。” 2、幼儿入坐 “小朋友们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧！” “运 未完，继续阅读> 第7篇：中班数学：排序(一) 中班数学活动：排序 （一）活动目标： 1、将5个物体按大小或长短顺序排序。 2、能说出给物体排序的方法，如，从大（小）到小（大）或从短（长）到长（短）。活动重点： 将5个物体按大小或长短顺序排序。活动难点： 能说出给物体排序的方法，如，从大（小）到小（大）或从短（
14、长）到长（短）。活动准备： 1、材料准备： （1）教具：挂图，排序卡（5个苹果、5个围巾）。（2）学具：操作单，排序卡，笔。 2、经验准备： （1）幼儿能分辨两个物体的大小或长短，幼儿能将物品按颜色、形状、大小等特征进行分类。 （2）会玩“说反义词”、“蹲蹲乐”、“找朋友”的游戏。活动过程： 一、热身游戏，1、游戏“说反义词” 师：我们一起来玩“说反义词”的游戏。 游戏玩法：教师说“我说大”，幼儿答“我说小”；教师说“我说上”，幼儿答“我说下”教师说“我说 未完，继续阅读> 第8篇：中班数学排序教案 【导语】刀豆文库的会员“156848971”为你整理了“中班数学排序教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。 大班数学按规律排序教案 推荐度： 中班数学活动数字宝宝教案 推荐度： 未完，继续阅读>