《2023年与朱元思书导游词（精选7篇）_第21课与朱元思书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年与朱元思书导游词（精选7篇）_第21课与朱元思书.docx（58页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年与朱元思书导游词（精选7篇）_第21课与朱元思书 与朱元思书导游词（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第21课与朱元思书”。 第1篇：与朱元思书导游词 与朱元思书导游词600字 与朱元思书是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。品才网整理了与朱元思书导游词，欢迎大家阅读。 与朱元思书导游词600字 游客朋友们： 大家好! 欢迎您脱离富春江风物区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山川水，让您抚玩天下著名的富春江美丽风物。大家看一看，富春江风物区两岸山色葱绿秀气，江水清澈碧绿
2、，而在山川之间还分布着很多的名胜奇观。 顺着我手指的标的指标大师看到的是风物区东线，东线以富春江七里泷风物带和富春江国度丛林公园为主体，有“严陵问古”、“双塔凌云”、“子胥野渡”、“七里扬帆”、“葫芦飞瀑”等景点，有“人行明镜中，鸟度屏风里”之妙趣，是富春江回归人造游览线;而南线以“天上艺术宫殿”-灵栖洞天、“江南悬空寺”-大慈岩为主，此中“东海龙宫”、“中国第一做作立佛”等景观世之罕见，是科普查询拜访和佛教文明观瞻游览线;再看这边的西线，以“华东明珠”-新安江水电站、千岛湖、好运岛等景点为游览点，此中千岛湖集太湖之浩大、西湖之秀气于一身，堪称天下奇迹，是千岛湖山川风物游览线;而新安江城又以“
3、凉快、水清、雾奇”三绝著名，是江南地区出名的城镇避暑胜地。锦绣新安江被誉为中国的“多瑙河”。新安江龙舟漂流、新安江九姓渔民水上婚礼、玉轮岛等游览名目、景点与新安江水电站、千岛湖、好运岛等景点组剖析新安江城郊水上游览线路。 游客朋友们，置身于这样的山川之间，你有什么感想呢? 距今1600年前的大文学家吴均也曾脱离富春江，大家来看看这位文豪写的与朱元思书：与朱元思书作者：吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸平川，皆生寒树，负势竞上，彼此轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟
4、相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。翻译已往就是：风尘烟霭全部散尽，地面与山峰显显示同样清澄的色调。让船随着江流飘浮荡漾，任凭它或东或西。从富阳到桐庐，一百来里旱路，奇峭的山峰独特的流水，天下独一无二。 江水全都涌现出一片青苍之色，千丈深也能见到水底。游动的鱼和细细的卵石，都可以看得无比清晰。迟缓的流水快于飞箭，汹涌的江浪势如奔马。两岸夹峙的平川上，全都生长着耐寒常青的树木。山依恃地势争着向上，互相比高比远。争着向高处弯曲地指向地面，构成千百座峰峦。泉水打击着石块，发出泠泠的音响;好鸟相互和鸣，织成嘤嘤
5、的谐美旋律。蝉儿则无休止地鸣叫不断，猿猴则千百各处啼叫不绝。在宦途上鹰平凡冲天直上的人，望一眼这么美的峰峦就会平息热衷名利的心;整天忙于筹划管理世俗事件的人，看一看如此幽美的山谷就会恋恋不舍。横斜的树枝遮蔽天日，纵然白天也像薄暮那样晦暗;密集的枝条交相掩映，有时也会漏下一些光斑。 游客朋友们，你也有同感吗?欢迎您长留富春江三百年.来日诰日咱们的高兴旅途终明晰。祝各位一起顶风!再见!与朱元思书导游词600字 亲爱的游客们： 大家好!欢迎来到富春江旅游区。现在大家看到的就是富春江奇异的山水。这里的山和水都是天下独一无二的，素有“奇异山水，天下独绝”之称。“天下佳山水，古今推富春。”便是对富春江最好
6、的写照。 看远处，天空和群山几乎是一个颜色的，现在我们正乘着船顺着江流飘荡，大家是否感到非常的惬意呢?我可以告诉大家，从富阳到桐庐有一百多里地，接下来大家就跟着我一起来领略一下富春江的奇丽景观吧! 现在我们看到的就是富春江清澈的江水，水中游动的鱼儿和水底的细石我们都可以看得非常清楚，看远处的那股巨浪，速度是不是比箭还要快，犹如飞奔的马呢? 看那两岸的高山，生长着茂而密的树，使人产生寒意。这些高山全都凭借着高峻的地势，争着向上，这些奇异的山峰便是它们向四周伸展的结果。现在大家静下来仔细听泉水的叮咚，是不是泠泠的发出动听的声音?还有鸟儿们相互鸣叫的声音，大家可不要惊动了它们，不然就听不到这美妙的歌
7、声了。听，远处还有蝉和猿的叫声，它们可是为这场音乐会奏响了最美妙的音符了呢! 现在我们来到了山林中，大家可不用为炎热而苦恼了，横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是现在，也像黄昏时那样幽暗，稀疏的枝条相互遮掩着，有时才会看到一些日光。 好了，我的介绍就先到这里了，大家可以随处游玩，2小时后在这里回合。 与朱元思书导游词600字 啊，美丽的富春江 富春，一个多么美丽的名字啊!富春江一端在雄伟巍峨的黄山脚下流过，一端又牵着那堪称是人间仙境的西子湖畔。富春江的水，清澈见底，时而湍急，时而平静;而富春江畔的山，有的高耸入云，有的连绵不断啊，这就是美丽的富春江! 此时，我细细地品读着吴均的与朱元思书，自己也仿佛
8、置身于那一片令人魂牵萦绕的山水之中了 我随着作者一起走进了富春江的黄昏，弄一叶扁舟，坐在舟尾，煮一壶茗茶，望着那一望无际荡漾着涟漪的江面，别有一番韵味。那黄昏中燃烧未尽的太阳将她最后的光芒射向了富春江的水面上，那火一般的晚霞荡漾在江面上，整个江面映出了太阳红彤彤的影子，水中好像盛开着一朵艳丽的牡丹，与此起彼佛的水波相映成趣，显得格外地妖娆。到了水流湍急的地方，一叶小舟在水中自由地飘荡，真是“任意东西”，好不爽快!漫漫富春江之上，望这自由不羁的一叶孤舟，那放诞浪荡的江水，呵，真想痛饮一杯!黄昏中的江面上，回荡着“酒逢知己千杯少”的朗朗笑声，是啊，这江、这水、这山、这景、这自然，不正是我们苦苦追寻
9、的知己吗?醉了，就任这小舟在下游的江面上缓缓飘荡，扑向自然的怀抱，躺在江面上小睡一晌，不也能感受到人生的哲理吗? 停船靠岸，望那一座座高山直上云霄，巍峨高耸，有的负势竞上，有的争高直指 远眺苍茫的山峦，近看脚下渊源流长、一望无尽的江水，这山水之间寄托了多少英雄豪杰的报国之志;又沉浸了多少文人墨客忧国思乡之泪有多少放诞不羁的灵魂，又有多少寂寞孤独的心灵啊! “连娟落日依山尽，寂寞寒湖蘸岸平。要识放翁新得意，蓼花多处钓舟横与朱元思书导游词作文。”这是陆游失意后为富春江写的一首诗，白首为功名，他也只能寄情于山水之间了呀! 富春那的轩邈的山，有刚毅，有放诞，还有沉稳。富春那的缥碧的江水，时而令人有海阔
10、天空之想，时而又令人仿佛进入了那纸醉金迷之境。这缥缈的江水是富春清澈的双眸，有一抹温柔、又有几许自由和不羁，又饱含着沉稳、刚毅，但更多的还是历经沧桑后的伤怀，啊!这美丽的富春江，她的美也许正在于她那明眸中一丝淡淡的哀愁吧。 第2篇：与朱元思书导游词 与朱元思书导游词 亲爱的游客们： 大家好！欢迎来到富春江旅游区。现在大家看到的就是富春江奇异的山水。这里的山和水都是天下独一无二的，素有“奇异山水，天下独绝”之称。“天下佳山水，古今推富春。”便是对富春江最好的写照。 看远处，天空和群山几乎是一个颜色的，现在我们正乘着船顺着江流飘荡，大家是否感到非常的惬意呢？我可以告诉大家，从富阳到桐庐有一百多里地
11、，接下来大家就跟着我一起来领略一下富春江的奇丽景观吧！ 现在我们看到的就是富春江清澈的江水，水中游动的鱼儿和水底的细石我们都可以看得非常清楚，看远处的那股巨浪，速度是不是比箭还要快，犹如飞奔的马呢？ 看那两岸的高山，生长着茂而密的树，使人产生寒意。这些高山全都凭借着高峻的地势，争着向上，这些奇异的山峰便是它们向四周伸展的结果。现在大家静下来仔细听泉水的叮咚，是不是泠泠的发出动听的声音？还有鸟儿们相互鸣叫的声音，大家可不要惊动了它们，不然就听不到这美妙的歌声了。听，远处还有蝉和猿的叫声，它们可是为这场音乐会奏响了最美妙的音符了呢！ 现在我们来到了山林中，大家可不用为炎热而苦恼了，横斜的树枝在上面
12、遮蔽着，即使是现在，也像黄昏时那样幽暗，稀疏的枝条相互遮掩着，有时才会看到一些日光。 好了，我的介绍就先到这里了，大家可以随处游玩，2小时后在这里回合。 第3篇：与朱元思书 吴均（469520年），又作吴筠，字叔庠，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，
13、于是私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写通史，未及成书即去世，卒于普通元年（520年），时年五十二岁。吴均是史学家，他著有齐春秋三十卷、注释范晔后汉书九十卷等；他又是著名的文学家，有吴均集二十卷，惜皆已亡佚。 骈体文 ：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成与魏晋，盛行于南北朝。骈体文的最大特点就是讲究对仗，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为四六句，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。骈体文对唐
14、宋以后的文学语言特别是律诗、律赋的发展有很大影响。但由于过分追求形式，骈体文逐渐走向形式主义，妨碍思想内容的表达，成为文章的桎梏（zh g，脚镣和手铐，喻束缚人或事物的东西 与朱元思书是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数文人墨客，吟诗作文，为后人留下了众多脍炙人口的山水佳作。其中，南朝梁代著名骈文家吴均的与朱元思书，仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，被视为骈文中写景的精品。吟诵此文，但
15、觉景美、情美、词美、章美，如此短的篇幅，却给人以美不胜收之感，令人叹为观止。作者抓住此山此水特征，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，为读者描绘出一幅充满生命力的山水图，让读者充发享受到了富春江两岸的“山川之美”。 译文(天空中），江面上的烟雾都消散尽净，天与远山都显现着同样的颜色。（我乘船）随水流漂浮游荡，任凭船儿时而向东，时而向西。从富阳到桐庐，大约一百多里，奇峭的山和奇异的水，是天下独一无二的美景。 水都呈碧绿洁白之色，千丈深的江水清澈见底。江底游动的鱼儿和细沙碎石，可以看到底，毫无障碍。急流的江水比箭还快，迅猛的大浪像飞奔的马。 两岸的高山上全都生长着苍翠的树，透出一派寒意；山峦凭借着(
16、高峻的)地势，争着向上，争着往高处和远处伸展。（群山）竞争着高耸，笔直地指向天空，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的清越的泉声。美丽的百鸟相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长时间地叫个不停，猿猴也长时间地叫个不断。那些像老鹰飞到天上一样（为名利极力追求高位）的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息追求功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以看见太阳。 通假字“转”通“啭”，鸟鸣声。原句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 “反”通“返”，返回。原句：经纶世务者，窥谷忘反。古今异义
17、 任意东西 东西：古义：向东向西 今义：指物品。 自富阳至桐庐一百许里 许 古义：附在整数词之后表示约数，左右。今义：或许，应允，赞许等。 猛浪若奔 奔 古义：本文指飞奔的马 今义：奔跑。奔 蝉则千转不穷 穷：古义：穷尽 今义：贫穷。 鸢飞戾天者 戾： 古义 今义:罪恶。 经纶世务者 经纶 :古义:筹划、治理 今义：整理过的蚕丝，规划,管理政治的才 窥谷忘反 窥：古义：看，观察，侦探 今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 一词多义 1、绝 奇山异水，天下独绝(没有第二个)猿则百叫无绝(断，停止) 2、上 负势竞上(向上)横柯上蔽(在上边) 3、无 直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不） 4、百 一百许
18、里（确数，十的倍数）猿则百叫无绝（概数，表示多） 5、直 直视无碍（直接）争高直指（笔直） 6、负 负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背） 7、穷 蝉则千转不穷（穷尽）穷冬烈风（深）穷则独善其身。（不得志，不显贵） 词类活用 风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净） 任意东西(“东西”：名词作动词，向东走.向西走)猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马) 互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)望峰息心(“息”：使动用法，使停止)横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面) 负势竞上（“竞”：动词作状语，表示动作行为的状语的意思） 负势竞上(“上”:方位名词,，这里用作动
19、词，意思是“向上生长”) 皆生寒树（“寒”：形容词作动词，动词的使动用法，使人感到有寒意）特殊句式 省略句“(船)从流飘荡，任意东西”(主语省略) “急湍甚(于)箭”(省略介词“于”) “(高山)负势竞上，互相轩邈”（省略主语“高山”） 倒装句后置定语 “鸢飞戾天者，望峰息心。” “经纶世务者，窥谷忘反。” 互文 “奇山异水，天下独绝” 对偶句（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （4）急湍甚箭，猛浪若奔。 （5）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 内容理解：文章开篇以简洁的笔触，给人们勾画
20、了富春江山水的背景:阳光明媚，天高云淡，空气清新，山色苍翠，并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象：“奇山异水，天下独绝”。第二段写“异水”。先抓住其“缥碧”的特点，写出了其晶莹清澈的静态美：这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。然后以比喻夸张的手法，勾勒其急湍猛浪的动态美：这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。这样描写，静中有动，动静结合，显示出了富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。 第三段写“奇特的山”。首先从形的角度写山势本身之奇，奇在“负势竞上”、“争高直指”。山本是静止的，而在作者笔下，却仿佛有无穷的奋发向上的
21、生命力，它们仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，层峦叠嶂。其次从声的角度写空山天籁之奇。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。山包容了这些生命，这些生命给这山以无限生气。再次从色的角度写山林中有日无光之奇。山外虽然晴光万里，山中却别有景象。作者笔锋又从动到静，写出了谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在白天也只是“有时见日”的幽暗的景象。这一段写山之形之声之色，都紧扣一个“奇”字。 该文重在写景，直接抒情写志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，人们可从作者对景物的描写
22、中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者高雅的志趣、高洁的情怀。可以从首段“从流飘荡，任意东西”一句中，感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。更令人赞赏的是，在描绘山景时，作者插入两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。中心思想：文作者从行船游江的实感出发，着力描绘了富春江的山山水水，展现了山水之美，抒发了作者对政治失意，厌倦和企图寄情山水的思想情绪。第一段：总叙了自富阳至桐庐富春江上的景色。第二段
23、：以简练传神的笔墨描写富春江的异水。第三段：以细腻的笔触描写了富春江的奇山。原文结构分析 形声兼备。这篇文章时而山水之形显露画面，时而鸟禽之声喧于卷幅，做到形声兼备，意舒情畅。“急湍甚箭，猛浪若奔。”状波翻浪滚之形，闻震聋发聩之声：“好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”摹鸟语串串之声，宛见群鸟交欢之景。文章就是这样写形写声，形中闻声，声中有形，臻入形声相融的意境。 虚实相间。如果说“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，那么前面则是实写。实写一方面给人以具体的感受，又为虚写提供了依据；虚写进一步突出实写。两者共同表现“奇山异水，天下独绝”。同时文章又实中有虚，虚中见实。具体描写时，给人广阔的想
24、像天地，使其具有意境上简笔勾勒的美感；侧面虚写中含有形象，且从真实性角度看，又觉合情合理。 动静互见。“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”表面看来似乎是写鸟禽声音，实质是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静，寓视于听的手法。“横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。”光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动，寓动于静的手法。 骈散相间。文章虽用骈体，但有散行句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。骈体文源于两汉辞赋，到了南北朝畸形发展，文风上绮丽浮靡。但是，与朱元思书既不艰深晦涩，又不华辞丽藻，在重视形式美的同时，做到清新隽逸。这在当时形式主义泛滥的文坛上，确是难能可贵的。 问答题
25、 1表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？ 风烟俱尽，天山共色。 2既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？ 从流飘荡，任意东西。 3总写所感，统领全文的语句是什么？ 奇山异水，天下独绝。4 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？ 先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。 5作者是怎样表现“奇山”的？ 整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。” 生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂， 自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、
26、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲 6 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？ 这句对写“奇山异水”有什么关系？ 飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。 7 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？ 不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里
27、又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。 8、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ “鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”意思是那些像老鹰那样直上青云追请问高官厚禄者,看到这雄奇的山峰,也会止息他们追请问利禄之心;那些终日忙碌于正事的人,望见这幽静的山谷,也会留连往返。 作者是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了自己的人生志趣。表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。抒发了世俗政界以及追请问利禄之徒的小视之情也涵蓄的流袒露羡慕美妙的大自然,避世退隐的
28、朴直志趣.9、从视觉和听觉方面找出对偶句，并说说表达效果。 视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。急湍甚箭，猛浪若奔 听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。 10.全文是按照由总到分的结构顺序来写景的？作者开头总写“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”接下来分写山水的“奇”“异”。那么这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在何处？请用自己的话概括，并从文中找出依据。 异水：水清（游鱼细石，直视无碍）、深（千丈）、急（急湍甚箭，猛浪若奔）。奇山：山高而直（两岸高山争高直指）；各种声音和谐动听（泉水猿则百叫无绝
29、）；山间光线忽明忽暗（横柯有时见日）。理解默写 1.文中总写山水特点的句子是：奇山异水，天下独绝。 2.文中议论抒情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3.文中运用对偶手法表现水的“急”的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。4.文中从侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。 5.文中表面是写禽鸟的声音，而实际上却以声音来反衬山林的寂静，以动写静的句子是：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 第4篇：与朱元思书 与朱元思书 教学目标 1、学习先总后分的描述方法。 2、体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。 3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。 4、培养热爱祖国的感情，感受江
30、山的奇美。 教学步骤： 一、回忆旧知，导人新课 1古人云“仁者乐山，智者乐水”。山水景物曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，请同学们搜索自己的记忆库，背诵一些描写祖国壮丽山河的诗文。(望岳、沁园春雪、与朱元思书、湖心亭看雪等)今天我们又将一起欣赏一篇6朝山水小品名作答谢中书书。 (以回忆诗词导入可以巩固所学，也可以调动起学生学习的兴趣，帮助他们入境。) 2学生自己书写标题，解题，了解作者的有关情况。 书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是一种应用性文体。 有关作家作品介绍：齐高帝曾经召陶弘景进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文
31、气象。梁武帝继位后，他“礼聘不 出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就像听到fllI乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。 谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。 二、分析课文 （一）、朗读课文 1、明确读音和句读 轻声朗读课文，标出不明白的读音、句读。学生提出。 （学生若不提出，可提醒：缥碧、急湍、轩邈、泠泠、鸢飞戾天（板书备用） 朗
32、读：学生全文朗读。（注意其生字新词的读音、句式停顿的处理） 点评：侧重在句读方面。适当点评学生的情感处理：强调：向上的那种“劲”。 2.关键词语释义并译句 朗读：出声散读课文；请学生圈出不好解释的词句，准备提问。 导引：对照注释，是否都能解释？有什么觉得不好解释和翻译的？ 讨论：在学生发问时，视情况作分别处理： 一般词语可互答解决； 涉及下列板书中的重点词句，板书待用，同时依然互答解决； 学生无人发言时：指定下列板书中的关键词，点名回答。 注意：以下几个句子的翻译（学生不提不讲） 风烟俱净，天山共色。风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。 从流飘荡，任意东西。，任凭（船儿）往
33、东还是往西。 急湍甚箭，猛浪若奔。飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。 夹岸高山，皆生寒树，紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木，负势竞上，互相轩藐； ，仿佛争着向远处高处伸展； 鸢飞戾天者，望峰息心；那些像老鹰那样极想得到名利的人， 横柯上蔽，在昼犹昏；横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异； 疏条交映，有时见日。稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光 （二）、分析课文 1、理清课文结构 朗读：采用个别朗读方法，其他同学考虑：文中哪句话概括了课文描写的山水的特征？为什么？ 讨论：找找看，文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？为什么？ （请12个学生（水平稍差的）谈
34、自己的看法，要求：自圆其说，语言完整） （明确：“奇山异水，天下独绝”是景色的特征，全文都围绕着这两个字在做文章） 讨论：作者是怎样一步步展现这个“异”和这个“奇”字的？ （请23个学生（水平较好的）谈自己的看法，要求：利用板书上的关键词句，教师注意肯定、补充） 小结。教师在学生回答基础上，利用板书明确： 景 异水： “清”（千丈见底、直视无碍） “急”（急湍甚箭，猛浪若奔） 奇山： “看”（高山寒树，轩藐成峰） “听”（泉水作响；好鸟成韵。蝉鸣不穷，猿叫无绝） 本文写作手法上采用了先总后分的手法。 先总写：用“风烟俱净，天山共色”八字大笔勾勒，将一幅天高气爽、色彩 清丽的整体图画推至读者面前
35、。既境界阔大，又画面清新。接着，在进行具体描 绘之前，作者又用高度概括的笔调告诉我们从富阳至桐庐的大约一百里之内，“奇山异水，天下独绝”，以激起读者的极大兴趣。 分写：首先写水。这里的水，第一个奇异之处是极其清澈：“千丈见底”，甚至游鱼细石都可以看得清清楚楚。另一个特点是水流湍急，快如箭马。作者在此外连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。这两个特点可 以概括为一静一动，而动静变化的交替描写，既可以使我们看到江水的千姿百态，也使文章显得生动活泼。接着写出。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩 邈；争高直指，千百成峰”，这里写“奇山”富春江两岸高山之雄伟。 2、明辨课文的主旨 朗
36、读：全体朗读课文，建议学生利用板书内容尝试背诵。 讨论：读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？ （放开回答，一般要求能用最精练的词、短语概括；回答人数不少于5人。适当板书待用） 小结.引导学生回顾作者所选之景、绘景语言等内容后明确： 志无拘无束、任性自得（负势争高，息心忘反）突破束缚同时又不被身外之物所累。怡然自得，轻松自如。 生平简介：吴均（469520）南朝梁文学家。字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。官奉朝请。通史学。其文工于写景，尤以小品书札见称，文辞清拔，表现沉 湎山水的生活情趣；时人或仿效之，称为“吴均体”。亦能诗，原有集，已散佚，明人辑有吴朝请集
37、。别有小说续齐谐记。 总之，生平多坎坷，虽亟思奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思 想情绪。 3、体会写作特色 朗读：全体朗读、尝试背诵 提问：读到现在，你觉得本文最大的特点是什么？ （放开回答。注意引导学生关注句式“两两相对”的特点及其在表情达意上的作用） 可略：你觉得生动地描写表现在哪里？（论讨后回答） 本文描写十分出色，关键在于抓住了景物特征。选用了形象的语言：“风烟俱净，天山共色。”仅八个字就描写了风清日朗、天碧山青、一尘不染、一视万里的富春江环境。以“净”托“色”，“景”中孕“情”。置身于这样的山光水色之中，那心情该何等舒畅！ 写异水：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
38、”写出江水的明净澄澈。写奇山：“夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千五成峰。”这里写出了山“色”青葱，写出了山“势”高耸，更写出了大自然的生命节奏。） 备用： 一、骈文，又称“骄体文”，和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骄文的最大特点是讲求对仗，即所谓“骄偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。其三是讲究用典，目的是使文章
39、委婉、含蓄、典雅、精练。用典有明典和暗典，有时还将典故反用，起衬托、对比作用。为了追求形式美，骈文还讲究词藻华丽，大量使用颜色、金玉、花草等类词汇。骈文对唐宋以后的文学语言，特别是律诗、律赋的发展有很大影响。由于过分追求形式，逐渐走向形式主义，妨害思想内容的表达，成为文章的桎梏。 二、课文参考译文 烟雾都消散尽净，天空山峦都是同样的颜色。（船）随着江流飘浮荡漾，一会儿东，一会儿西。从富阳到桐庐，一百多里地，奇山异水，（可以说是）世上独一无二。 江水都是青白色，水深千丈清澈见底。水中游鱼，水底细石，一直看下去可以看得清清楚楚。急湍的水流，比箭跑得还快；凶猛的浪头，好像狂奔的马群。 两岸的高山上生
40、满让人看了感到寒意的树木。山峰凭依高峻的形势争着向上，仿佛都在争先向高处和远处伸展；它们争先恐后笔直地向上，形成无数的山峰。泉水冲激岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿相向和鸣，和谐动听；鸣蝉长久不断地叫着，群猿哀鸣经久不绝。那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗；枝条稀疏的地方，有时又可见到明亮的阳光。 三、桐庐富春江旅游区简介 钱塘江上游从闻堰开始就进人富春江，两岸青山如黛，明秀雅 致。沿岸的富阳有郁达夫故居和郁氏兄弟纪念馆。七里泷段，群 山夹峙，峭壁
41、陡立，有小三峡之称。至桐庐境内，有瑶琳溶洞、桐君山、严子陵钓台、白云源等景区，都是旅游热点。 白云源融林海、奇石、碧溪、清泉、飞瀑、幻雾于一体，可与四川的九寨沟相比。它又是唐代诗人方干的故里，历代墨客骚人问津 之地，素有“诗村”之誉，至今耕读之风不绝。当你进人白云源，立时就发现这里“有家皆掩映，无处不潺媛”的情景，显示出一种自然 的美、原始的美和神奇的美。这条旅游线路，最理想的是乘船溯江而上至桐庐，也可以先到 桐庐，顺江而下。上述游览方法，对双休游的旅客来讲，最好是周 五晚出发，星期天晚回原地。如果是在长假期间出游，在游完富春江、桐庐之后，可顺便进人新安江畅游千岛湖。从杭州出发、溯富 春江、新
42、安江而上，经富阳、桐庐、建德到千岛湖半岛上的淳安，历来是浙江省的一条重要旅游风景线路。 四、课堂练习 一、按要求写出句子。 1.写登舟纵目总体感受的：_。 写江上放舟自由情态的：_。 概括赞叹富春江景的：_。 2.写富春江水清澈的：_。 写江流气势磅礴的：_。 3.写听觉感受的：_。 参考答案： 1.风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。 2.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪苦奔。 3.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。 二、翻译句子。 1.风烟俱净，天山共色。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.夹岸高山，皆生寒树。 4
43、.鸢飞戾天者，望峰息心。 5.横柯上蔽，在昼犹昏。 6.疏条交映，有时见日。 参考答案: 1.风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。 2.飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。 3.紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。 4.当人们仰望盘旋峰顶的老鹰，就自然而然平息了追求名利的欲望。 5.横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。 6.稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光。 第5篇：与朱元思书 与朱元思书教学设计与反思 【教学目标】 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3、感受课文描绘的美景，品味隽永而简洁的语言风
44、格。 4.品味文章描写山水的巧妙手法。 5.朗读背诵。 6、培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。 【教学重点】 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵。 【教学难点】 1、品味文章描写山水的巧妙手法。 2、理解作者流露出来的思想感情。【知识链接】 骈体文 骈文是一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。其以四字六字相间定句，世称“四六文”。韩、柳提倡古文运动之后，骈文渐衰。 骈句是骈体文的句式，也叫骈偶句。两马并驾叫做骈，两人在一起叫做偶，骈偶就是两两相对。古代宫中卫队的行列叫仗，仪仗是两两相对的。骈偶、对仗都是比喻的说法。骈体文一般是用平行的两句话，两两配对，直到篇末。骈句一般为四字句和六字句，世称“四六文”。 骈体文句式整