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1、 小学教育发展面临的问题及建议 小学教育发展面临的问题及建议 近年来，随着经济和社会的进步与发展，我国的教育事业一直保持着良好的发展态势，教学质量稳步提升，校容校貌已有了极大改观，教育设备不断完善，育人环境进一步得到净化，在教育战线上已取得了骄人的成绩，但在成绩的背后还潜藏着一些不利于教育更好更快发展的因素，这些因素在农村义务教育阶段的学校里表现尤为突出：一、教师工作积极性不高。我们都知道现代化建设的关键在教育，教育的关键在教师，而教师的积极性则是关键的关键，现阶段教师的教学热情、工作的积极性、主动性不是很高，主要原因是收入相对下降。06 年工资普调后，其他行业的各种补贴和福利待遇没变，而义务
2、教育阶段免除学费后，学校用于激励教师多带课，带好课的这部分资金已没了着落，因为缺少了必要的物质激励，导致出现教师尽量少带课，教学质量能应付，考勤纪律能对付就行的局面，这种课带多带少一个样，教与不教一个样，教得好与不好一个样，守不守纪一个样的现象，极像改革前的吃大锅饭。反正总是没有钱，凭着良心混着过日子的就行，有这样心态的教师不在少数，虽然也不乏有大量的安于清贫恪守职业道德的教师们仍在勤勤恳恳任劳任怨地默默工作着，但市场经济大潮下的学校已不再是一块“净土”，对物质利益和幸福生活的期盼也是教师们的追求，物价的飞涨，其他行业收入的增加，迫使广大乡村教师不得不面对的残酷现实，单靠精神上的奖励已解决不了
3、现实中的问题，教师们更关心的 二、三、四、五、我市乡村学校的大量优秀教师也被频频抽调到城区学校任教，留下的都是一些不愿进城的教师。进不了城的教师，乡村学校仅是城区学校的优秀教师培训基地，这是对乡村学校的不公平，更是对乡村学生的不公平。因为城区学校拥有较乡村学校更多的优质教学资源，更好的教学环境，因为教学质量要远远好于乡村学校，并且差距会越拉越大。虽然城乡教师在名义工资上没有差别，同等学力和资历的教师基本工资几乎相同，但城区教师的福利待遇要比乡村好，城区的子女教育的重视程度及用在子女身上的教育投资要比乡村优越得多，要好得多，要多得多。以上问题在我市乡村义务教育阶段的学校中不同程度地存在，已成为影
4、响乡村教育发展制约因素，应该给与重视并应采取有效措施妥善解决，根据以上分析，我建议：1、政府对教育的投入应向乡村教育倾斜。虽然近几年政府在公布的财政支出中对教育投入的数额和比例在逐年增大和提高，但增加的教育支出中主要是用于“两免一补”及减免学费和书本费上，而直接用于提高教师的津贴、福利方面的资金不多。政府要继续加大对教育的投入，就像鼓励农民种粮给与“粮食直补”一样对义务教育阶段的教师（尤其是乡村教师）予以“教育直补”，提高义务教育阶段教师的收入水平并适当向乡村教师倾斜。让乡村学校能留住教 师，能吸引城区优秀教师到乡村任教。2、教育行政部门要制定统一的对学校、对教师进行考核和管理的制度，明确规定
5、各级各类不同学科之间每周必须完成的最低工作量，对超工作量或低于工作量的奖惩情况分别做出规定，对上班纪律，考勤制度等提供统一的指导性意见，让各学校根据校情在管理过程中既有据可查、有章可循又能灵活机动地制定适合各校实际的规章制度来。3、加大对教育体制的改革力度，增强学生自主聘用教师的权利。教育行政部门在经济权，人事权等方面不能统得过紧，要适当的放权，要充分调动基层学校的积极性，允许全市范围内的双向选择。4、合理配备师资，吸引年轻大学生加入教育队伍，为基层教育补充新鲜血液。教育行政主管部门应根据我市现有的师资状况及各校专业教师结构特点，在新绞死选用和校际教师调动时，整合优化，合理配置，使我市教师专业结构和年龄结构不断优化。5、采取激励措施，鼓励城区优秀教师到农村任教，到薄弱学校任教，真正实现教育均衡发展，体现教育公平。凌海市三台子镇大中五旗小学 曹 越