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1、 小学数学课堂精彩的结束语 小学数学课堂精彩的结束语、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有分、分、分、角角、角、元、元、元.而没有分、分、分、分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！、同学们，生活中时时刻刻有数学
2、，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。12、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学
3、们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，
4、就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、79、同学们，科学是奥妙无穷的，也是永无止境的。让我们坚持不懈的去寻求这些真知吧!80、我们学到的知识来源于生活，它是人们在
5、长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。81、三角形：通过今天的学习，你发现了什么?.对，三角形的稳定性作用真大呀!相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?82、连续退位减：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?83、11-20 各数的认识：从今天开始，我们知道的数大了，是几位数?是哪几个数位?等再发新书的时候，你们还会学更大的数，想学吗?那可
6、要象盖楼一样，把地基打得牢牢的呀!84、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现!85、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。86、不知不觉，四十分钟过去了，我们徜徉知识的海洋刚开了个头，让我们发奋努力，共同搏击吧!87、这节课我们学习了新知识，掌握了新本领，在以后的学习中，去一展英姿吧!88、今天的知识就是明天奋飞的动力，让我们努力吧!89、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10 年以后，当你回忆
7、今天这节课的情景时，1997 年 10 月 17 日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?90、这节课你都学会了什么?.小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。91、这节课你都学会了哪些知识？这些知识你是怎样获得的？92、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写 25这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写 25（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？93、今天 我们学习了分数的产生和分数的意义，
8、以前我们也学过分数的意义，那么两者有什么不同呢？分数的意义是什么？94、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。95、本节课同学们观察得很仔细，研究得很好，还有多同学想展示自己的成果，课下同学们可继续交流。96、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？97、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？98、你能向同学们汇报你这节课的收获吗？99、这节课，你都学会了哪些知
9、识？掌握了哪些本领？100、今天大家表现得非常好，老师与大家合作得非常愉快。101、初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。102、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。103、这节课，同学们学得非常好！而且有那么几个同学回答问题很有特色，给老师留下了深刻的印象。104、本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？105、口算能力不是靠一节课就能训练出来的，也不是一朝一夕就能提高的，同学们要长期地练习，希望同学们课下自觉地多练习。106、刚上课的时候老师提出的问题，现在谁能回答？107、今天，我们学习了怎样画线段
10、，谁能说说怎样画一条厘米长的线段？（河山 许彩云）108、为什么车轮都是圆的？车轴又都装在圆心上（学生回答）。今天，我们进一步认识了圆，而且应用所学知识解决中的问题。数学在生产生活中的应用所学知识解决生活中的问题。数学在生产生活中的应用是非常广泛的，因此，大家要学好、用好数学。109、今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？110、今天我们认识了数字“”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。111、今天，我们是用什么方法学习加几的？小朋友们学得很好，下节课我
11、们继续学习用凑十法计算 20 以内的进位加法，大家有信心学好吗？112、这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？113、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？114、这节课我们共同研究了什么知识？怎样计算平行四边的面积？平行四边形面积计算公式是怎样推导出来的？你还有想对小伙伴说的吗？115、通过这节课的学习，使我们认识到，今后遇到新问题时，都要认真想一想，看看能否用我们学过的知识，把新问题转化成旧
12、知识，以旧驭新。116、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。117、同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们 有什么感受？118、本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。119、上了这节课，我想“时间王国”里的“年”“月”“日”该眉开眼笑了吧，谁能替 年月日作自我介绍？你是怎样学会这些知识
13、的，一节课在不知不觉中过去了，我们却学到了很多知识，这就告诉我们要珍惜时间！120、通过今天的学习，你增长了哪些知识?学会了哪些本领?通过哪些方法学会的?还有问题吗?121、这节课同学们学习的愉快吗?你有什么收获?.有没有遗憾的地方?下节课咱们把这些遗憾补上好吗?123、今天我们学习了连乘应用题，知道用不同的条件组合，不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。连乘应用题 124、这节课我们认识了几种基本图形的组合图形，从中发现了很多有趣的问题，在我们的周围，只要我们留心观察，启动聪明的小脑筋，就会发现更多有意思的问题。小朋友，你们要好好学习，掌握真本领，去探索大自然中无穷尽的奥秘。认识图形 125、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。126、这节课还有哪些同学没有当众表达自己的看法？我们就把下面的问题留给他们好吗？（请没有回答问题的同学回答）