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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/11 九年级化学上册第一单元测试卷 第一单元检测卷 班级：_ 姓名：_ 考生注意：本卷共二大题，满分 50 分。考试时间为 50 分钟。题号一二总分 得分 一、选择题（本题包括 8 小题，每小题只有一个选项符 合题意。每小题 3 分，共 24 分。）1.人类生活需要能量。下列能量转化的例子中不是由 化学变化产生的是（）A.燃起篝火烘烤食物 B.火力发电厂用煤燃烧发电.太阳能热水器烧水 D.烟花爆炸发出火花 2.下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性 质的是（）A.铁在潮湿的空气中易生锈 B.石蜡受热会熔化.酒精挥发 D.氧
2、气能变成淡蓝色液氧 3.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/11 能是教室里二氧化碳的含量多的缘故，应该用澄清石灰水检 验一下”。“可能是教室里二氧化碳的含量多的缘故”属于科 学探究中的（）A.猜想假设 B.收集证据.得出结论 D.设计实验 4.下列图示实验操作中正确的是（）5.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是（）A.给试管里的液体加热时，液体不超过容积的 13 B.洗涤实验用过的试管时，每次注入 1
3、2 试管水，振荡 后倒掉.取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取 23L D.使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的 23 6.蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用 仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是（）A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧.过程中瓶内只发生了化学变化 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/11 D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 7.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（）A.为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管 中部 B.为了能看清楚标签，倾倒液
4、体时，标签不能向着手 心.为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝 着有人的方向 8.某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧实验，有下列实验现象或说法，其中正确的个数有（）实验I中处最先变黑 实验口中若用干冷的烧杯 时，可以观察到烧杯内壁有水雾 实验中能够观察到干 燥烧杯内壁熏黑 实验川中，蜡烛又被点燃是因为火柴直 接将蜡烛点燃的缘故 蜡烛熄灭时的白烟不是二氧化碳 和水蒸气 A.2 个 B.3 个.4 个 D.5 个 二、非选择题（本题包括 5 小题，共 26 分）9.（5 分）（1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化 变成液体，这时白
5、糖发生了 _ 变化；若继续加热，白 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/11 糖变黑，生成了炭，白糖发生的变化属于 _ 变化。(2)下列情况只体现物质的物理性质的是 _;只 体现物质的化学性质的是 _;两种性质均体现的是 _。(均填序号)根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧 气 木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭 水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存 铁、铝、铜等金属材料可制作炊具 10.(5 分)下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的 名称按要求填空：(1)用于夹持试管的仪器是 _;(2)取用粉末状药品时一般选用 _;(3)用于吸取和滴加
6、少量液体的是 _;(4)常用于给物质加热的仪器是 _;(5)既可用作反应容器又能直接受热的是 11.(4 分)如表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体 进行探究的结果(体积分数)。气体氮气 X 二氧化碳水蒸气 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/11 吸入气体 78.25%21.05%0.04%0.66%呼出气体 74.88%15.26%3.68%6.18%请你判断：X 是 _。(2)请你回 答：因参与新陈代谢而被人 体消 耗的是。(3)请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法 是 O(4)请你分析：氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了
7、，原因是 O 12.(4 分)在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食 盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探 究，并回答有关问题。【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。【实验方案】取 6 支相同的蜡烛，在其中 5 支的烛芯周 围分别放入不同量的食盐，另 1 支做对照实验，分别测定它 们的燃烧时间。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6/11 【实验结果】食盐质量/g00.10.50.70.91.0 燃烧时间/in101518232527 燃烧稳定性正常正常正常
8、正常易灭极易灭【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论:【实验反思】此实验方案还有一些问题值得进一步研究，比如:_。（至少写出一点）你认为此实验结果有什么实际应用价值?2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 7/11 13.（8 分）（1）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧 进行如下探究。请填写下列空格：取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛 浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的密度 _。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心 三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约 1s 后取出，可以看到火柴梗 _ 处最先炭化。结论：蜡烛 火焰的外焰温度
9、最高。点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现，说明石蜡燃烧后生成了 _;石 蜡燃烧后还生成了 _，该气体能使澄清石灰 水变浑浊。（2）某研究小组在实验中发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡 烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 _（选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 8/11 物质熔点/c
10、沸点/C燃烧时温度/C 石蜡 5070300550 约 600 铁 15352750 约 1800 钠 97.8883 约 1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 _（选 填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠 在燃烧时，_（选填“有”或“没有”）火焰产生。木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会 产 生 火 焰，其 原 因 可 能 是 附加题 1.在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的 空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低 试设计实验证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气 中氧气含量。实验步骤现象结论 2.给你一段塑料管、一块玻璃片、一个
11、集气瓶，请你 用简单的方法，取出 1 题中大型超市和学校操场的气体样品。（以操场为例）2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 9/11 第一单元检测卷答案 1.2.A 3.A 4.B 5.点拨：药品的取用应节约，如果没有说明用量，固体只要盖满试管的底部，液体取 12L,故说法错误。6.B 点拨：由图知开始时氧气的体积分数为 19%左右，则蜡烛燃烧前瓶内除了氧气外还有其他气体，A 错误；蜡烛 熄灭后氧气的体积分数为 16%左右，可知氧气浓度小于一定 值时，蜡烛无法燃烧，B 正确；蜡烛燃烧过程既有化学变化 也有物理变化，错误；蜡烛熄灭后瓶内除了二氧化碳气体外，还有体积分数为
12、16%左右的氧气和其他的气体，D 错误；故 选 Bo 7.D 点拨：滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内，防止污染药品，故 A 错误；倾倒液体时，防止污染标签，标 签应向着手心，故 B 错误；化学实验中不可触摸药品或品尝 药品的味道，故错误。8.B 点拨：蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰，实验I中a 处最先变黑，故错；蜡烛燃烧生成水，所以观1.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 10/11 察到干燥烧杯内壁有水雾产生，故对；蜡烛不完全燃烧会 产生黑色物质碳，故对；蜡烛又被点燃是因为火柴将石蜡 的小颗粒点燃，故错；石蜡具有可燃性，白烟是石蜡的小 颗粒，不是二氧化碳和水蒸气，
13、故对。故选 Bo 9.物理化学（2）10.试管夹（2）药匙（3）胶头滴管（4）酒精灯（5）试管 11.（1）氧气（2）X（或氧气）（3）向干冷玻璃片吹气，玻璃片上出现水雾说明含有水 蒸气（4）呼出气体中二氧化碳和水蒸气增多（合理即可）12.【实验结论】食盐能延长蜡烛燃烧的时间 在一定范围内，食盐越多燃烧的时间越长【实验反思】其他物质能否延长蜡烛燃烧的时间 制作蜡烛时，可在烛芯中加入适量食盐（合理即可）13.（1）小 a水 二氧化碳（2）气态沸点有 木炭燃烧过程中产生了可燃性气体，气体燃烧产生了 火焰 附加题 实验步骤现象结论 分别取同体积的超市和操场上的气体，分别放入燃着的 木条盛操场气体的瓶中木条燃烧时间更长操场上空气中氧 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 11/11 气的含量大于超市空气中氧气的含量 2.将集气瓶内注满水，盖好玻璃片，走到操场上将水倒 掉，再盖好玻璃片，即取得一瓶操场上的气体样品