《苏教版数学二年级下册：两位数减两位数的口算导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版数学二年级下册：两位数减两位数的口算导学案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 导学案 2、两位数减两位数的口算 学科：数学 年级：二年级 主备人：【学习目标】1、经历探究两位数减两位数的口算方法的过程，能口算两位数减两位数。2、在探究算法的过程中，进一步提高比较、分析、抽象、概括的能力，加深对减法运算的理解，发展数感。3、在学习过程中增强对数学学习的兴趣。【教学重点】掌握两位数减两位数的口算方法。【教学难点】掌握两位数减两位数的退位减法。【课时安排】一课时【学习过程】一、问题导入，认真观察教材 61 页例 2，获取相关的数学信息。1、从图中科获取的数学信息：（1）（2）（3）2、根据条件解决问题 （1）小芳有多少枚邮票？列式：（2）小宁有多少枚邮票？列式：二、合作探究
2、 1、56-24 的口算方法 方法一：把减数 24 分成整十数（）和一位数（），先算 56-（）=36，再算36-（）=（）；或者先算 56-（）=52，再算 52-（）=（）。如下图：56 -24 =（）或 56 -24 =（）（）（）（）（）-（）（）-你还能找出其他计算方法吗？（小组讨论）方法二：把 56 分成（）和（），把 24 分成（）和（）；先算（）-（）=（），再算（）-（）=（），然后把两次算的差和起来，（）+（）=（），如下图：45 +23 =（）（）（）（）（）（）（）+（）小结：无论用哪一种方法，都要注意，口算两位数的不退位减法时，十位上的数和十位上的数（），个位上的数和
3、个位上的数（）。2、56-27 的口算方法 方法一：把 27 分成（）和（）；先算（）-（）=（），再算（）-（）=（），所以 56 27=（），如下图：56 27 =（）或 56 27 =（）（）（）（）（）（）（）（）（）小结：无论用哪一种方法，都要注意，口算两位数的退位减法时，从（）位退 1 后，被减数十位上的数应先减掉（）后在减。【课堂检测】1、口算 55+36=32+46=69+21=42-24=67-15=46-24=70-25=54+13=2、估计一下，下面算式的的数各是几十多？57-34估计得（）十多 67-38估计得（）十多 83-54估计得（）十多 83-45估计得（）十多 68-45估计得（）十多 70-45估计得（）十多 3、小虎在做减法题时，把被减数十位上的 6 错看成了 9，结果得到的差是 93，正确的差是多少？