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1、 中班语言活动小熊本杰明教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的有趣情节，感受关爱他人的快乐，能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，小熊本杰明教案吧。活动目标：1、观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的有趣情节，感受关爱他人的快乐。2、能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活
2、动准备：多媒体课件、背景音乐 活动过程：一.认识小熊本杰明 1、今天是小熊本杰明的什么日子？图片上你是怎么发现的？2、除了蛋糕过生日还应该准备一些什么东西呢？你有什么好主意（幼儿想办法）二.看看讲讲 播放第二幅第三幅 为准备生日宴会，小熊本杰明还做了哪些事？（幼儿泛讲）过生日为什么要买气球呢？教师：小熊本杰明在小猫那买了一大束气球高兴地准备回家了，可是路上却发生了一件不可思议的事情 播放 2 发生什么事了？小熊本杰明怎么会飞到天上去的？小熊本杰明怎么样了？他为什么很害怕呢？这可怎么办你有什么办法帮助小熊本杰明吗？过渡：小熊本杰明会不会有危险呢？后来又会发生什么事呢，我们一起去看看。三.阅读体验
3、 小熊本杰明遇到了谁？小熊本杰明为什么要送给月亮姐姐气球？本杰明会对月亮姐姐说什么？（师幼表演）教师：当把一只气球送给月亮姐姐时，小熊的身体在空中稍微降落了一点点。小熊本杰明看到两颗小星星在干什么？小熊本杰明会怎么做呢？（幼儿表演）看到白云狗，小熊本杰明又会怎么做？（幼儿表演）过渡：就这样，小熊本杰明把自己的气球一个又一个地送给其它朋友，不仅让其它朋友获得了快乐，自己也获得了朋友的帮助，最终安全地回到了地面上。四情境迁移 教师讲述故事后半部发的情节 小熊为什么说把气球送给别人时自己也快乐了呢？生活中你有没有发生过这样的事情，把自己的东西送给别人了，自己也会变得快乐起来？活动反思：幼儿的言语、行为的习得和养成离不开对他人的模仿，在这个环节中我通过组织幼儿观察、交流和思考，不仅让幼儿从小熊本杰明关爱他人的行为上获得启示，同时在自我的审视和与同伴相互交流中获得更多关爱他人的好办法。