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1、 这是中班数学课小刺猬的项链教案反思，是优秀的中班数学教案，供参考学习。活动目标：1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。2.学会简单的有规律的排序的方法。3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。4.初步培养观察、比较和反应能力。5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：1.小刺猬的项链。2.排序练习操作纸人手一份。3.彩色珠子图片每组一盘。活动过程：（一）播放，出示封面图片。教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？1.出示小刺猬的封面图片。教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字
2、叫拉亚。2引导幼儿与拉亚打招呼。（二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的图片。教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。（三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、
3、大小的区别）2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的）3.出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情？你是从哪里看出来的？4.出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序）5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（引导他们说出颜色和大小的排列顺序，并渗透一些情感教育）（四）幼儿操作小动物未做完成的项链，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有
4、串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密，也可以是两个秘密。（五）参加森林舞会，活动结束。教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？教师：天黑了，我们回家吧！活动延伸：区角活动：幼儿在数学操作区继续练习排序操作卡。活动反思：此活动将绘本与数学巧妙地结合起来，孩子们的学习兴趣特别浓厚，而且将分享合作能力自然而然的融入其中，给人已美妙的感觉，这是我工作以来到目前为止组织的最好的一节数学活动。中班数学：左和右：中班数学活动左和右教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右
5、数物体个数。知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学左和右教案吧。中班数学教案：学习 3 的组成：中班数学活动学习 3 的组成教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习 3 的组成，知道 3 分成两份有 2 种分法，知道哪两个数合起来是 3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学学习 3的组成教案吧。幼儿园数学教案：5 以内数的多少：中班数学活动 5 以内数的多少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感知 5以内数与数之间多一少一的关系。发展比较、概括能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，幼儿园数学 5 以内数的多少教案吧。