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1、科教版五年级下册科学教学计划 一、指导思想：1整体概述：本册科学教材由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。（4）本册有许多动手制作的环节，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。2单元简析：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体
2、沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象。二是从密度的层面解释沉浮现象。学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事
3、实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。3材料清单：（1）一单元沉和浮：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。（2）第二单元时间的测量：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。（3）第三单元热：温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精
4、灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。（4）第四单元地球的运动：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、学生基本情况分析：通过前几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。四
5、、教学目标：1本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。3对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度
6、价值观。五、基本措施：1了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2指导学生反复进行控制变量的实验。3引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。六、教学进度表（时间灵活安排）周次 时间 教学内容 备注 1 一单元第 1 课物体在水中是沉还是浮 一单元第 2 课沉浮与什么因素有关 一单元第 3 课橡皮泥在水中的沉浮 2 一单元第 4 课造一艘小船 拓展课：船的发展史 一单元第 5 课浮力 3 一单元第 6 课下沉的物体会受到水的浮力吗 机动 一单元第 7 课马铃薯
7、在液体中的沉浮 4 一单元第 8 课探索马铃薯沉浮的原因 第二单元第 1 课热起来了 第二单元第 2 课给冷水加热 5 拓展课：给冷水加热 第二单元第 3 课液体的热胀冷缩 第二单元第 4 课空气的热胀冷缩 6 机动 7 第二单元第 5 课金属热胀冷缩吗 梳理课：热胀冷缩知识整理 第二单元第 6 课热是怎样传递的 8 第二单元第 7 课传热比赛 第二单元第 8 课设计制作一个保温杯 拓展课：保温冰块比赛 9 第三单元第 1 课昼夜交替现象 第三单元第 2 课人类认识地球及其运动的历史 第三单元第 3 课证明地球在自转 10 期中评价 11 第三单元第 4 课谁先迎来黎明 第三单元第 5 课北极星“不动”的秘密 第三单元第 6 课地球在公转吗 12 第三单元第 7 课为什么一年有四季 第三单元第 8 课极昼和极夜的解释 机动 13 第四单元第 1 课时间在流逝 第四单元第 2 课太阳钟 第四单元第 3 课用水测量时间 14 第四单元第 4 课我的水钟 拓展课：水钟计时比赛及改良 第四单元第 5 课机械摆钟 15 第四单元第 6 课摆的研究 机动 第四单元第 7 课做一个钟摆 16 第四单元第 8 课制作一个一分钟计时器 拓展课：单摆型计时器准确性比赛 机动 17 专项复习 18 复习考试 19 复习考试