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1、父亲阅读答案父亲是个淳朴的农民【篇一：父亲高原阅读答案】篇二：父亲高原阅读答案 然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他口禽着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声 爸”。父 亲的脸略露出一丝笑意，算是答复。父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，摸着课本 回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。我的眼睛湿润了，知道这钱来之不易。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅 吧嗒”了几下说：穿上吧，娃。父亲常来学校。父亲望着儿子，似乎要说许多话，最后仅仅说：爸又来了。”他解 开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币 递给我。放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看
2、右看，喜滋滋地吸着烟 锅。父亲已经很久不再喝茶了。回家的时候，我特意称了一包茶叶，却 惹他生了那么大的气。我吓坏了，连忙解释：爸，这钱是您给我 的，我没有舍得花，省了一点才？?”父亲突然怔住了，嘴角抽动了 好几下，眼睛呆滞地盯着我。父亲老了，由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明 显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了高三，父亲便 不让我回家。2.文中两次写父亲 蹲在门前，目光凝视着远方？?”写法上有什么 不同？从这目光中你看到了什么？4.文中写父亲给我试衣服一处属什么描写？说明父亲怎样的心理?这时为什么我却没吐出一个字？6.做儿女的给父母买点东西，一般来讲，父母都很高兴，夸
3、孩子懂 事，孝敬老人，可当 我”把一包茶叶带给父亲时，为什么惹他生了 很大的气，脸上蒙上了失望和悲伤？7.父亲是怎样的一个人？归纳人物的性格特点 8.本文的思想内容及表现手法和我们学过的哪篇文章类似?1.这是欲扬先抑的写法。3.因为父亲把希望全倾注在我身上，虽然肩负沉重的生活重担，却 含辛茹苦地供 我”读书，希望我有出息，他把作业看成辛勤劳动的 成果，因此当成作品一样地细细鉴赏。4.此处是细节描写。写出父亲爱儿子，怕到城里被人瞧不起，以防 孩子心灵受伤害，影响学习的复杂心理。5.穿上吧，娃？要好好地学习哟！”写父亲担忧别人笑话 我”穷；怕我嫌衣服不好；勉励我用心读书。爸又来了”。话虽简单,却似
4、千言万语，饱含父亲对儿子的无限思念与挂牵。瞎闹，这娃 从城里耍坏了，不知道珍惜钱。7.父亲是一个淳朴的农民，极普通而又不平凡，他望子成龙，竭 力相助而又背负生活的重担。8.背影 懊悔啊？我不懊悔.捡饮料瓶也不懊悔 的英雄.我想对你说的是.人间的善和恶是两个对战的阵营.在善的这一 边.我们是一条根上的传承和延伸.在这条根上.每个人的投入都必有善 果.我们共有的是一条善根啊！老根拿信的手哆嗦了好久.慢慢抬起泪 脸.哭吼：老根.你是个混蛋啊！1.阅读全文.补全这篇小说的情节.开端:发展:老根知道儿子让被救的女孩跑了很生气.给儿子讲述当年自己因 为救人所受的伤害.高潮：结局:老根对这些年来不愿帮助别人
5、的行为 悔悟自责.2.结合全文分析.题目中的 善果 这个词语对老根来酰有什 么含义？3.结合文中画波浪线的句子.说说你如何理解小说开 始老根 听见里面有女孩哭喊救命.他折身就走出胡同.绕道回家 的做 法.4.小说最后写了 个女人 的信.说说在文章内容上有何作用.5.老 根的儿子所在的学校要给他召开表彰会.请你在下面横线上为老根的 儿子写一段颁奖词.例如:2011 年感动中国人物评选委员会给坚守藏 区12年支教的胡忠.谢晓君夫妇的颁奖词是:他们带上年幼的孩子.是为了更多的孩子.他们放下苍老的父母.是为了成为最好的父母.不是 绝情.是极致的深情，不是冲动.是不悔的抉择.他们是高原上怒放的并 蒂雪莲
6、.发动答复是那样响亮.因为我没有一刻比现在更理解父亲.感激父亲.敬 重父亲并抱愧于父亲.我明白了父亲为何在白天睡觉了.他与我一样昼 伏夜出.可我竟未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室.父 亲从那个浴客手里接过三块钱.喜滋滋地告诉我.这里是闹市区.浴室整 夜开放.生意很好.他已存了一千多块了.我想帮你早点把房债还上.在 一旁递毛巾的老大爷对我说.你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好 觉.白天就在这些客座上躺一躺.唉.都是为儿为女哟-父亲把眼一 瞪:好你个老李头.要你瞎咕叨个啥？我心情沉重地回到浴池.父亲追 了进来.父亲问.孩子.想啥呢？我说.让我为您擦一次背-好吧.咱爷俩 互相擦擦.你小
7、时候经常帮我擦背呢.父亲以享受的表情躺了下来.我 的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨.犹如走过一道道爱的山岗.1.结合全文.答复.第一处:第二处:3.为什么父亲听了我的话后 脸像谱了寒霜的 柿子？为什么他 终于什么也没说？4.文章结尾感情真挚.催人泪下.请 结合全文.认真揣摩.谈谈你对 我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的 胸骨.犹如走过一道道爱的山冈 一句的理解.5.相信读完本文后.你对 父爱又有了深刻的认识和理解.请将下面句子补充完整.父亲老了.他 把不老的青春给了我，父亲的眼花了.他把明亮的眼睛给了我，父亲的腰 弯了.假设答复抚慰母亲.我是骗你的.我骑着白马是要去把父亲找回来.扎 西说.母亲
8、不说话.依然哭着.颤抖着身体将扎西紧紧地搂在怀里.母 亲喂养的羊一天天地长大了.吸引了眼光贪婪的羊贩子.他们满意地围 着羊圈.看着皮毛油光的肥羊们.捋起袖子就要动手.羊群哗哗地叫着.扎西扑过去一把抓住羊贩子.不要.不要买走我的闪电.我要骑着它去找 我父亲.扎西的声音追着羊贩子的步伐.一捆青骤将他绊倒.扎西的眼泪 飞快地跌了出来.忧伤弥漫在扎西小小的心田.他的 闪电其实只是一 只小绵羊.（选自.2010 年第 3 期）小题 1根据提示.在下面的空格内填 写出文章的行文思路.扎西的白马 t 父亲的白马 t-扎西和母亲的期 盼 T 小题 2扎西的声音追着羊贩子的步伐.一捆青骤将他绊倒.扎 西的眼泪飞
9、快地跌了出来.说说句中划线词语的表达效果.小题 3母亲站在凛冽的风里.站成一棵固执的青骤.说说你对第段中这 一句子的理解.小题 4文中多次提及 小数点.说说这一细节表达了 扎西怎样的复杂情感.小题 5第段写 后来.母亲再不演示这个动 作.这是为什么？小题 6文题是 扎西的白马.为什么直到文末才说扎 西的白马仅仅是一只绵羊？型：现代文阅读 发动答复答复.第一处:第二处：小题 3为什么父亲听了我的话后 脸 像谱了寒霜的柿子？为什么他终于什么也没说？小题 4文章结尾 感情真挚.催人泪下.请结合全文.认真揣摩.谈谈你对 我的双手朝圣般 拂过父亲条条隆起的胸骨.犹如走过一道道爱的山冈 一句的理解.小 题
10、 5相信读完本文后.你对父爱又有了深刻的认识和理解.请将下面句 子补充完整.父亲老了.他把不老的青春给了我，父亲的眼花了.他把明 亮的眼睛给了我，父亲的腰弯了.篇三：父亲高原阅读答案（3）对人 阅读一个具有朴素而宽阔土地情怀的作家的文字，会使人的生命充满 佛光般的普照.张中飞山野风集中的散文高原风，原收选于 中国西部散文百家下卷，是一篇写风的传神之作.黄黄的浓浓的 一堵墙一般的雕塑结结实实屹立在西方的天边.残阳顿时没有了一丝 光亮，凝聚着像蛋黄般的暗黄，在倾斜，在移动，在翻腾”这一我们西部人 都熟悉却因为红尘的喧嚣,因为经济大潮的冲击而熟视无睹的自然奇 观，经由那些简洁有力的文字，活脱脱呈现出
11、了【篇二：2015七年级语文下册期中考试试题及答案】lass=txt 一.积累与运用（30 分）1、根据拼音写出相应的汉字。（2 分）2、找出以下词语中的别字并改正。（4 分）荒草凄凄改不记其数改 锋芒必露改高山之颠改 3、下面一段话中画线的句子均有语病，请找出来并将正确答案写在 横线上。（3 分）目前，地球的绿色之肺 森林正在日益萎缩。（1）近 200 年，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一 方面，由于地球上的燃烧物增多，（2）二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖,类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。_ （3）4、模
12、仿句子，在横线上补写出相似的句子。（2 分）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将 _；如果我是春雨，我将 5、联想公司为了宣传自己的产品 联想电脑”，为了塑造更美好的企 业形象，打了一则广告：入类失去联想，世界将会怎样？”请认真品 味这则广告，谈谈这则广告妙在哪里？（2 分）答：6、综合性学习（6 分）七年级（2）班举行 爱我黄河”专题语文实践活动。（1）请你写出描写 黄河”的一句古诗句。（2 分）（2）该班还针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下 等实际情况，举行一场模拟记者招待会，假设你是小记者，该如何 提问？假设你是黄河流域某市环保局局长，你将如何答复？（4
13、分，各 2 分）小记者的提问：环保局长的答复：7、按课文内容填空。（11 分）此夜曲中闻折柳，。学而不思则罔,野渡无人舟自横。木兰诗中描写边塞夜景，衬托木兰勇敢坚强性格的句子是:童年的作者是（国名）（人名），主人公是 请写出孙权劝学中的一个成语：。历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调 动你的文学积累，写出两句与水有关的古诗词：_ ,_ 二、现代文阅读。（29 分）（一）阅读从百草园到三味书屋（选段），答复以下问题。（12 分）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子 一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时
14、却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑棍；也 不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见螟蚣；还有斑螯，倘假设用手指按住它的脊梁，便会拍的 一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲 房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形 的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕 刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球
15、，又酸又甜，色味 都比桑棍要好得远。8、第二段文字写到了哪几个季节？（3 分）9、请你摘抄：（3 分）（1）从第一段摘抄能概括第二段主要内容一个的词语：（2）从第二段中摘抄写动物形状的一个形容词：（3）从第二段摘抄一个从听觉角度写景的拟人句子：10、请你概括：（2 分）作者童年时在 周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事：一是遇螟蚣,二是按斑螯，三是，四是。（各不超过 5 个字）11、从第二段中可以看出 我”对百草园有着什么样的思想感情？（2 分）12、请你揣摩：（2 分）第一段 其中似乎确凿只有一些野草”一句，似乎”、确凿”两个词 放在一起，看似矛盾，其实并不矛盾，说它 似乎”是因为。说它确凿”
16、是因为。（二）、阅读下面的文章，答复以下问题。（14 分）父亲 父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他口禽着 烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地 叫一声 爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是答复。他挪一挪位置 就又蹲上来，目光凝视着远方 父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本 回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父 亲正拿着我的作业在细细 整赏”，尽管他不认识一个字。上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲 知道我要在城里念书，进城给我买了
17、一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣 服 我的眼湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽 动了半天，也没有吐出一个字。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅 吧嗒 了几下说：穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家 笑话。要好好地学习哟！”。父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不 出来的难过。父亲望着我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：爸又 来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻 出几张纸币递给我。然后便叫我快回教室去。望着父亲那远去的背影，泪水又糊湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲 吆喝着黄牛，吃力地在岗
18、上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方 放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟 锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经 没有了火，还是一个劲地吸着。父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却 惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：瞎闹,这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了 失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：爸，这钱是您给我的，我没有 舍得花，省了一点才”父亲突然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会 儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手
19、不停地颤抖，一滴泪 打在我的手上，哭了。父亲老了！由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显 地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三，父亲便不 让我回家。每次他来学校，一看见那黑瘦的身体，我心里就翻起一 股巨浪，拍打着我的心。当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕 地了;也许他正挥舞镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像 父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。13、本文按时间顺序表达了 父亲”对 我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的三件事。（3 分）（1）（2）（3）14、阅读文段，联系全文理解以下词句的含义。（4 分）（1）第三段 父亲把希
20、望全凝注在我身上”一句中的 希望”是指什么？（2）第四段 父亲老了！”这一句子表达了 我”怎样的感情？15、文中画横线的部分采用了、的人物描写方法，表现了 父亲”的性格特点。（4 分）16、联系现实，用一段话写出你品读了本文后的感受。（50 字以 内）（3 分）三、阅读下面文言文，答复以下问题。（14 分）（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观 者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳 仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还
21、家，于舅家见之，十二三矣。令作 诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：泯 然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒 之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不 受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人 而已耶？（乙）初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日,即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1
22、7、解释加点词的意思。（4 分）（1）0 扳仲永环谒于邑人。（扳：）（2）卿今者才略。（者：）（3）不能称前时之闻。（称：）（4）见往事耳。（往事：）18、翻译下面的句子。（4 分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！19、甲文中方仲永由天资过人变得 泯然众人”，原因是什么？乙文 中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么？阅读两文后你有什么感 想？（前面两问用原文语句答复）（3 分）20、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习 的名言警句吗？（至少两句，3 分）四、作文。（50 分）21、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的 苦痛，孤独的寂寞 此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身 旁温馨的话语。请以 生活需要：为题，写一篇文章。