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1、中班语言教案金色的房子 活动目标:1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。2.学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。3能与同伴友好相处,懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。活动准备：1、背景图一幅，多媒体课件。2、故事金色的房子视频 活动过程:一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子 大树 花草）房子是什么颜色的呢？（金色的房子,红的墙，绿的窗）师：今天老师就给小朋友带来一个故事：金色的房子。二、教师完整讲述故事，请幼儿仔细听故事，并动脑筋回答问题：1、这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗,金色的屋顶亮堂堂)2、房子里住着谁?（小姑娘）3、故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和
2、小猴）4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?（小姑娘,您早，您那金色的房子真好，红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂！）。5、还有哪些动物也这么说?（小鸟 小狗 小猴)6、小姑娘听了心里怎么样?(真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩,它们都是怎么说的呢?（小姑娘，让我进去玩玩吧！）8、小姑娘是怎么说的呢？（对小鸟说:不行,你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！)（对小猴和小羊说:那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的！）9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?（闷极了），那么房子的
3、外面是怎样的呢？她打开了窗户看见-(动物们在草地上玩得正热闹呢.）10、小姑娘出来后对小动物们说了什么?11、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。三、再次欣赏故事视频，幼儿跟随视频大胆表述故事中的对话。四、出示图片，了解小姑娘态度转变的原因。为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩？后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢？第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？(不快乐）第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了)小结：小朋友要与同伴友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐!五、小朋友，你们听了金色的房子这个故事后快乐吗?（快乐）那你们
4、想不想跟同伴分享你们的快乐?（想)那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。延伸活动：请小朋友分角色表演故事。附故事内容:田野里有一座小房子,红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了.有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里.每天早晨，她提着一只花篮,到草地上去采花。一天,小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说：小姑娘您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋亮堂堂！一只小鸟飞来对她说：小姑娘，您早!您那金色的房子可真好,红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！一只小狗跑过来对她说：小姑娘,您早！您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!一只小猴跑过来对她说：小姑娘,您早！您那金色的房子可真好,红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里可真高兴,就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌,一起跳舞。