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1、学习目标1、会认1个生字，会写4个生字，会读“寒冷煤油灯”等词语；（重点）2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好课文中的对话，体会对话中流露出的真情实感；（重点）3、感受小鸟和树之间的珍贵友谊，体会鸟儿信守承诺的品质。（难点）第1页/共20页预习导学1、我会把课文读通顺。2、这篇童话一共有（）个自然段。3、我能借助拼音读生字。rng shng f mi融 化 剩 下 伐 木 煤 油灯 4、我能把词语读正确。第2页/共20页 我会读词语寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融融化化 剩下剩下 伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火火柴柴 一盏一盏 知道知道 已经已经 点燃点燃 盯盯着着 唱歌唱歌 眼
2、睛眼睛 煤油灯煤油灯 预习测评预习测评第3页/共20页 朗读课文朗读课文要求：要求：1 1 、声音洪亮；、声音洪亮；2 2、正确、流利、有感情；、正确、流利、有感情；3 3、读准课文中所标注的生字、词语。、读准课文中所标注的生字、词语。第4页/共20页 一棵一棵树树和一只和一只鸟儿鸟儿是是好朋友好朋友。鸟儿站在树枝。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱天天听着鸟儿唱。第5页/共20页鸟儿站在树枝上，鸟儿站在树枝上，给树唱歌。给树唱歌。树呢，树呢，听着听着鸟儿唱。鸟儿唱。天天天天第6页/共20页“再见了，小鸟！明年春天再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱
3、歌给我听。请你一定回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！”第7页/共20页 春天又来了。原野上，森春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。到这里，找她的好朋友树来了。第8页/共20页我的朋友，你在哪里？第9页/共20页合作探究合作探究 小组合作：快速 浏览课文第714自然段，认真思考：1、课文中一共有（）次对话？2、找出文中的对话，用“”勾画出来。3、和小伙伴一起朗读对话。4、体会几次对话所流露出的情感。第10页/共20页鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟
4、儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩第11页/共20页“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。里去了。”第12页/共20页“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”第13页/共20页“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏
5、火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”第14页/共20页 “立在这儿的那棵树，到什么地方去立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。拉到山谷里去了。”她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋友树门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？在哪儿，您知道吗？”门回答说：门回答说：“树么在厂子里给切成细树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。掉了。”鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道
6、火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了，火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”第15页/共20页 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。第16页/共20页我想对(鸟儿 大树)说 导学测评小 练笔：写一写第17页/共20页说一说：这节课，你有哪些收获第18页/共20页教师寄语：总有一句承诺需要我们去实现，总有一些深情值得我们向往。在未来的学习和生活中，希望每个同学都做到用真情、讲诚信，收获友谊，收获幸福、快乐。第19页/共20页谢谢大家观赏！第20页/共20页