《人教版九年级化学下册ppt课件：第九单元-2溶解度.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学下册ppt课件：第九单元-2溶解度.ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题课题2 溶解度溶解度 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度问：一定质量问：一定质量物质能不能无限制地溶解在一定量水中呢？物质能不能无限制地溶解在一定量水中呢？1、【实验实验9-5】P33（氯化钠的溶解氯化钠的溶解）操作操作 加入加入5g氯氯化钠，搅拌化钠，搅拌再加再加5g氯化钠，氯化钠，搅拌搅拌再加再加15mL水，搅水，搅拌拌现象现象结论结论又溶解了又溶解了不能全部溶解不能全部溶解全部溶解全部溶解溶液不饱和溶液不饱和溶液饱和溶液饱和增加溶剂的量，增加溶剂的量，溶液变为不饱和溶液变为不饱和在室温下，向盛有在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入水的烧杯中加入5g氯化钠，氯化钠，搅拌，等溶解后，
2、再加搅拌，等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入然后再加入15mL水，搅拌，观察现象。水，搅拌，观察现象。结论：结论：可溶物在一定量的水中不能无限溶解。可溶物在一定量的水中不能无限溶解。一、饱和溶液一、饱和溶液 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度问：升高温度问：升高温度物质能不能无限制地溶解在一定量水中呢？物质能不能无限制地溶解在一定量水中呢？2、【实验实验9-6】P33（硝酸钾的溶解硝酸钾的溶解）操操 作作现现 象象结结 论论加入加入5g硝酸钾，搅拌硝酸钾，搅拌再加再加5g硝酸钾，搅拌硝酸钾，搅拌加热加热再加再加5g硝酸钾，搅拌硝酸钾，搅拌冷却冷却溶解
3、溶解有固体不溶物有固体不溶物固体消失固体消失固体又溶解了固体又溶解了析出晶体析出晶体溶液不饱和溶液不饱和可溶物在一定量的可溶物在一定量的水中不能无限溶解水中不能无限溶解温度升高，溶液变为不饱和温度升高，溶液变为不饱和温度升高，溶解能力升高温度升高，溶解能力升高温度降低，溶解能力减小温度降低，溶解能力减小结论：结论：可溶物在一定量的水中不能无限溶解，可溶物在一定量的水中不能无限溶解，不同温度下，物质的溶解能力不同。不同温度下，物质的溶解能力不同。课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度问：问：请同学们小结饱和溶液和不饱和溶液的有关知识？请同学们小结饱和溶液和不饱和溶液的有关知识？3、饱和溶液、饱和溶
4、液 4、不饱和溶液不饱和溶液在一定在一定温度温度下、一定量的下、一定量的溶剂溶剂中，中，溶质溶质不能继续不能继续溶解的溶液；溶解的溶液；在一定在一定温度温度下、一定量的下、一定量的溶剂溶剂中，中，溶质溶质可以继续可以继续溶解的溶液。溶解的溶液。5、条件、条件 一定温度、一定量的溶剂。一定温度、一定量的溶剂。当温度确定、溶剂量确定时，当温度确定、溶剂量确定时，某溶液饱和状态表示某溶液饱和状态表示该溶质该溶质溶解的最大值。溶解的最大值。6、饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化方法、饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化方法不饱和溶液不饱和溶液 饱和溶液饱和溶液蒸发溶剂蒸发溶剂 增加溶质增加溶质 降低温度
5、降低温度增加溶剂增加溶剂升高温度升高温度 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度 方法：方法：如：海水晒盐如：海水晒盐冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液 如：硝酸钾结晶如：硝酸钾结晶蒸发溶剂蒸发溶剂海水海水贮水池贮水池结晶池结晶池蒸发池蒸发池母液母液粗盐粗盐氯化钠氯化钠多种化多种化工产品工产品7、结晶、结晶 概念：已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体概念：已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体 的形式析出，这一过程叫结晶。的形式析出，这一过程叫结晶。课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度8、饱和溶液和不饱和溶液判断方法、饱和溶液和不饱和溶液判断方法 一定温度下，一定量的溶剂中，一定温度下，一定量的溶剂中，有未
6、溶固体，有未溶固体，且固体的质量不在减少；且固体的质量不在减少；蒸发水或改变温度下，有溶质析出的溶液；蒸发水或改变温度下，有溶质析出的溶液；加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。不能溶解的是饱和溶液。如：某物质溶于水后，各阶段所得溶液如图如：某物质溶于水后，各阶段所得溶液如图由由c、b知，知，b中物质还在中物质还在溶解，溶解，b为不饱和溶液；为不饱和溶液；由由d、c知，知，c中物质不再溶中物质不再溶解，解，c、d为饱和溶液。为饱和溶液。1、指出下列各题的错误之处，并加以改正：、指出下列各题的错误之处，并加以改正：不能再溶解
7、某种溶质的溶液叫饱和溶液；不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体；装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体；使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶 剂倒出一些；剂倒出一些；在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液，在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液，一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多；一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多；在一定温度下，一定量的溶剂中，不能在一定温度下，一定量的溶剂中，不能。不一定不一定,有可能刚好达到饱和。有可能刚好达到饱和。依然是不饱和溶液。依然是不饱和溶液。不一定，
8、这两种物质的溶解能力有可能不同。不一定，这两种物质的溶解能力有可能不同。2、室温下向一定质量的氯化钠溶液中加入、室温下向一定质量的氯化钠溶液中加入10g10g氯化钠固体，氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分的固体未溶解，加入充分搅拌后，尚有部分的固体未溶解，加入10g10g水后，水后，固体全部溶解，下列说法正确的是（固体全部溶解，下列说法正确的是（）A、加水前一定是饱和溶液、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液、加水前可能是饱和溶液 C、加水后一定是饱和溶液、加水后一定是饱和溶液 D、加水后一定不是饱和溶液、加水后一定不是饱和溶液A 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度学生练习：学生练习
9、：课堂练习1、将硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液可以采用的方、将硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液可以采用的方 法有法有、。将硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用的将硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用的 方法有方法有、。2、把、把30时时50克硝酸钠的饱和溶液升温到克硝酸钠的饱和溶液升温到60.下列下列 叙述中错误的是叙述中错误的是 （）（）A、溶剂质量不变、溶剂质量不变 B、溶质质量不变、溶质质量不变 C、溶液仍为饱和溶液、溶液仍为饱和溶液D、溶液变为不饱和溶液、溶液变为不饱和溶液3、把、把50时时40克硝酸钾的饱和溶液降温到克硝酸钾的饱和溶液降温到20.下列下列 叙述中错误的是叙述中错误的
10、是 （）（）A、溶剂质量不变、溶剂质量不变 B、溶质质量不变、溶质质量不变 C、溶液仍为饱和溶液、溶液仍为饱和溶液D、溶液变为不饱和溶液、溶液变为不饱和溶液4、一定能使不饱和溶液变成饱和溶液的方法是、一定能使不饱和溶液变成饱和溶液的方法是()A、降低温度、降低温度 B、倒出多余的溶剂、倒出多余的溶剂 C、增加同种溶质、增加同种溶质D、升高温度、升高温度5、证明一杯氯化钠溶液是饱和溶液，最可行的、证明一杯氯化钠溶液是饱和溶液，最可行的方法是方法是（）A、升高温度，看是否有固体析出；、升高温度，看是否有固体析出；B、降低温度，看是否有固体析出；、降低温度，看是否有固体析出；C、加入少量的水，看是否
11、与溶液混合；、加入少量的水，看是否与溶液混合；D、加入少量氯化钠，看晶体的质量是否减少、加入少量氯化钠，看晶体的质量是否减少6、在温度不变的情况下，下列溶液中，一定是、在温度不变的情况下，下列溶液中，一定是不饱和溶液的是（不饱和溶液的是（）A、还能溶解食盐的食盐水；、还能溶解食盐的食盐水；B、不能溶解食盐的食盐水；、不能溶解食盐的食盐水；C、溶质含量较少的澄清石灰水；、溶质含量较少的澄清石灰水；D、蒸发部分水后有晶体析出的溶液、蒸发部分水后有晶体析出的溶液 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度1、饱和溶液、饱和溶液 2、不饱和溶液不饱和溶液在一定在一定温度温度下、一定量的下、一定量的溶剂溶剂中
12、，中，不能再继续不能再继续溶解溶解该溶质该溶质的溶液；的溶液；在一定在一定温度温度下、一定量的下、一定量的溶剂溶剂中，中，还可以继续还可以继续溶解溶解该溶质该溶质的溶液。的溶液。3、条件、条件 一定温度、一定量的溶剂。一定温度、一定量的溶剂。当温度确定、溶剂量确定时，当温度确定、溶剂量确定时，某溶液饱和状态表示某溶液饱和状态表示该溶质该溶质溶解的最大值。溶解的最大值。4、饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化方法、饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化方法不饱和溶液不饱和溶液 饱和溶液饱和溶液蒸发溶剂蒸发溶剂 增加溶质增加溶质 降低温度降低温度增加溶剂增加溶剂升高温度升高温度 课课 题题 2 2 溶溶
13、 解解 度度 方法：方法：如：如：海水晒盐海水晒盐得到氯化钠晶体得到氯化钠晶体如：如：冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液得到硝酸钾晶体得到硝酸钾晶体蒸发结晶蒸发结晶海水海水贮水池贮水池结晶池结晶池蒸发池蒸发池母液母液粗盐粗盐氯化钠氯化钠多种化多种化工产品工产品降温结晶降温结晶提提纯纯5、结晶、结晶 概念：已溶解在溶液中的溶质从溶液中概念：已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体以晶体 的形式的形式析出析出，这一过程叫结晶。，这一过程叫结晶。课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度1、20时，将时，将33克食盐放入克食盐放入100克水中，食盐全部溶克水中，食盐全部溶 解，此时溶液质量为解，此时溶液质量为 克，再
14、向此溶液加入克，再向此溶液加入3克克 食盐又恰好全部溶解，则溶质为食盐又恰好全部溶解，则溶质为 克，现在溶液克，现在溶液 恰好饱和，此时溶液的质量为恰好饱和，此时溶液的质量为 克，再向此溶液克，再向此溶液 加入加入3克食盐，溶液的质量是克食盐，溶液的质量是 克。克。13336136136由此可以说明，在室温下，在一定量溶剂里溶质的溶解由此可以说明，在室温下，在一定量溶剂里溶质的溶解量是有一定限度（溶解的最大值）的。化学上用溶解度量是有一定限度（溶解的最大值）的。化学上用溶解度表示这种溶解的限度。表示这种溶解的限度。课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度二、溶解度二、溶解度（一）固体溶解度（一）固
15、体溶解度1、概念：、概念：2、固体溶解度的四要素：、固体溶解度的四要素：条件：条件：标准：标准：溶液状态：溶液状态：单位：单位：一定温度一定温度100克溶剂（克溶剂（一般指水）一般指水）饱和状态饱和状态质量（克）质量（克）概括为：概括为：剂、质、温、饱、剂、质、温、饱、（记（记 着着 温温 饱）饱）在一定温度下，某固态物质在在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达克溶剂里达 到饱和状态时所溶解的质量，到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度例：氯化钠在例：氯化钠在20是的溶解度是是的溶解度是 36g。在
16、在20时，时，100g水中溶解水中溶解36g氯化钠氯化钠,溶液达到饱和。溶液达到饱和。3、固体溶解度的意义：、固体溶解度的意义：在在20时，时，100g水中最多可溶解水中最多可溶解36g氯化钠。氯化钠。学生练习学生练习：判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：（1）20克克 A 物质溶解在物质溶解在100克水里恰好制成饱和克水里恰好制成饱和 溶液溶液,A的溶解度是的溶解度是20克。克。（4）20时时,100克水最多可溶解克水最多可溶解36克氯化钠克氯化钠,则则20时氯化钠的溶解度为时氯化钠的溶解度为36。(X)温度温度(X)单位：克单位：克（2）20时时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液
17、克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故故20时氯化钠的溶解度是时氯化钠的溶解度是10克。克。(X)100克溶剂克溶剂（3）20时时,10克氯化钠可溶解在克氯化钠可溶解在100克水里克水里,20时氯化钠的溶解度是时氯化钠的溶解度是10克。克。(X)饱和饱和20时，时，100g水中最多能溶解水中最多能溶解204g蔗糖蔗糖20时，蔗糖的溶解度为时，蔗糖的溶解度为204g简化简化20时蔗糖的溶解度是时蔗糖的溶解度是204g，这句话的，这句话的含义是什么？将其关系填入下表：含义是什么？将其关系填入下表：含义含义:在在2020时，蔗糖溶解到时，蔗糖溶解到100100克的水中，恰好达到饱和状态时所溶克的水中，恰
18、好达到饱和状态时所溶解的质量为解的质量为204g 204g。在在2020时，时，100100克的水中最多能溶解克的水中最多能溶解204g204g蔗糖。蔗糖。2020时时 50g50g水中最多能溶解水中最多能溶解 g g蔗糖，蔗糖，51g51g蔗糖至少蔗糖至少需要需要 g g水才能全部溶解？水才能全部溶解？10220时，蔗糖的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液三者的质时，蔗糖的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液三者的质量比为多少量比为多少？252020时时 200g200g水中加入水中加入400g400g蔗糖，能得到饱和溶液吗？蔗糖，能得到饱和溶液吗？若若100g100g水中加入水中加入250g250g蔗糖，得
19、到的溶液质量是多少？蔗糖，得到的溶液质量是多少？204:100:304溶解度溶解度与与溶质溶质,溶剂的质量溶剂的质量无关无关 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度4、固体溶解度的相对大小：、固体溶解度的相对大小：（20）难难(不不)溶溶微溶微溶可溶可溶易溶易溶溶解度溶解度/g 105、影响固体溶解度的因素：、影响固体溶解度的因素：溶质的种类溶质的种类溶剂的种类溶剂的种类 温温 度度 溶解度与溶质溶解度与溶质,溶剂的质量无关溶剂的质量无关注意注意（二）气体溶解度（二）气体溶解度指该气体的压强为指该气体的压强为101KPa和一定温度时，在和一定温度时，在1体体积水里溶解达到饱和状态时的气体体积。积
20、水里溶解达到饱和状态时的气体体积。1、概念：、概念：2、气体溶解度的意义：、气体溶解度的意义：如：如：0时，氮气的溶解度为时，氮气的溶解度为0.024在在0，氮气压强为，氮气压强为101kPa时，时，1体积水最多能体积水最多能溶解溶解0.024体积氮气体积氮气 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度讨论：讨论：3、影响气体溶解度的因素：、影响气体溶解度的因素：气体溶解度气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。一般随压强增大而增大，压强减小而减小。气体溶解度气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。一般随温度升高而减小，温度降低而增大。1、打开汽水（或某些含有二氧化碳、打开汽水（或某
21、些含有二氧化碳 气体的饮料）瓶盖时，汽水会自气体的饮料）瓶盖时，汽水会自 动喷出来。这说明气体在水中的动喷出来。这说明气体在水中的 溶解度与什么有关？溶解度与什么有关？2、喝了汽水以后，常常会打嗝。、喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什这说明气体的溶解度还与什 么有关？么有关？压强压强温度温度资料：如何增加养鱼池水中的含氧量资料：如何增加养鱼池水中的含氧量2、有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，、有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，用什么简单的方法把它们区分开用什么简单的方法把它们区分开?1、为什么汗水带咸味？被汗水浸湿的衣服晾干后，、为什么汗水带咸味？被汗水浸湿的衣服晾干后，为什么常出
22、现白色的斑痕？为什么常出现白色的斑痕？人分泌的汗水人分泌的汗水,是氯化钠溶液是氯化钠溶液.因为溶有氯化钠，所以带因为溶有氯化钠，所以带咸味。凉干咸味。凉干,是将水分蒸发，所以有氯化钠晶体析出。是将水分蒸发，所以有氯化钠晶体析出。把一滴试样滴在玻璃片上，晾干或烘干，有白色痕迹把一滴试样滴在玻璃片上，晾干或烘干，有白色痕迹出现的，原试样是氯化钾溶液。蒸馏水是纯水，晾干出现的，原试样是氯化钾溶液。蒸馏水是纯水，晾干后没有痕迹。（加氯化钾、通电等）后没有痕迹。（加氯化钾、通电等）3、加热冷水，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有、加热冷水，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有气泡冒出？天气闷热时，鱼塘
23、里的鱼为什么总是接近水面气泡冒出？天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动游动因为温度升高，气体溶解度减小；因为温度升高，气体溶解度减小；因为天气闷热，温度升高，水中氧气溶解度减小，而因为天气闷热，温度升高，水中氧气溶解度减小，而水面与空气接触，溶解的氧气相对多些。水面与空气接触，溶解的氧气相对多些。温度温度 (C)0102030405060708090100氯化钠氯化钠35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.039.8硝酸钾硝酸钾13.320.931.645.863.985.5110.0138169202246氢氧化氢氧化钙钙0.1850.1760.
24、1650.1530.1410.1280.1160.1060.0940.0850.077氯化铵氯化铵29.433.337.241.445.850.455.260.265.671.377.3几种固体物质在不同温度时的溶解度（克）几种固体物质在不同温度时的溶解度（克）固体溶解度的表示方法：固体溶解度的表示方法：（1）列表法：）列表法：溶解度溶解度（克）（克）温度（温度（）0 10 20 30 40 50 608070605040302010KNO3 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度（2）探究探究 溶解度曲线溶解度曲线 绘制溶解度曲线绘制溶解度曲线溶溶解解度度（克克）温度（温度（）16015014
25、01301201101009080706050403020102001901801701010090807060504030200氯化钠氯化钠氯化钠的溶解度曲线熟石灰的溶解度曲线熟石灰的溶解度曲线溶溶解解度度（克克）温度（温度（）1601501401301201101009080706050403020102001901801701010090807060504030200氯化铵氯化铵氯化铵的溶解度曲线 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度 从绘制的溶解度曲线上，从绘制的溶解度曲线上，查出上述几种物质在查出上述几种物质在 25和和85时的溶解度。时的溶解度。温度温度2585NaClKClNH4
26、ClKNO3溶溶解解度度（克克）溶溶解解度度（克克）温度温度36.238.736.052.539.268.539.21851、可以比较不同物质在同一温、可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小；度时溶解度的大小；2、可以查出同一种物质在不同、可以查出同一种物质在不同温度时的溶解度。温度时的溶解度。课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度 固体物质的溶解度随温度的变化固体物质的溶解度随温度的变化 有什么规律？举例说明。有什么规律？举例说明。A、大多数固体物质的溶解度随着温、大多数固体物质的溶解度随着温 度的升高而增大。如：度的升高而增大。如：KNO3B、少数固体物质的溶解度受温、少数固体物质的溶解度
27、受温 度的影响较小。度的影响较小。如：如：NaClC、极少数固体物质的溶解度随着温、极少数固体物质的溶解度随着温 度的升高而减小。如：度的升高而减小。如：Ca(OH)2从溶解度曲线分析得到物质结晶方法从溶解度曲线分析得到物质结晶方法1、降温结晶、降温结晶 如：如：KNO3（又叫冷却热饱和溶液法）（又叫冷却热饱和溶液法）2、蒸发结晶、蒸发结晶 如：如：NaCl对于对于Ca(OH)2饱和溶液呢？饱和溶液呢？课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度50010 20 30 4060 70 80 90100106090100160150130203040508070170180200140120110190
28、硝酸铵硝酸铵硝酸钠硝酸钠.a.b硝酸钾硝酸钾氯化铵氯化铵氯化钠氯化钠硼酸硼酸温度（温度（）溶解度（克）溶解度（克）点点：曲线上的点均：曲线上的点均表示某物质在该温表示某物质在该温度下的溶解度。度下的溶解度。交点交点：曲线的交点：曲线的交点表示这两种物质在表示这两种物质在该温度下的溶解度该温度下的溶解度相同。相同。曲线曲线：曲线越陡，：曲线越陡，该物质的溶解度受该物质的溶解度受温度影响越大。温度影响越大。问：问：从溶解度曲线中，从溶解度曲线中，你能得到哪些信息？你能得到哪些信息？.c 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度1、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。甲、乙、丙三种固体物质的溶
29、解度曲线如下图所示。回答下列问题：回答下列问题：a3时，三种物质的溶解度由大到小的顺序时，三种物质的溶解度由大到小的顺序 是是 ；a2时，时，和和 的溶解度大小相等；的溶解度大小相等；三种物质中，三种物质中，的溶解度受温度的的溶解度受温度的 影响最大，影响最大，的溶解度受温度的的溶解度受温度的 影响最小，影响最小，的溶解度随温度的的溶解度随温度的 升高而减小。升高而减小。溶解度溶解度/g甲甲丙丙乙乙温度温度/a1 a2 a3甲丙乙甲丙乙甲甲 丙丙甲甲乙乙丙丙 课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度2、甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法中正确的是（
30、下列说法中正确的是（）A、t1时甲和乙的饱和溶液，时甲和乙的饱和溶液，升温到升温到t2时仍是饱和溶液时仍是饱和溶液 B、甲和乙的溶解度相等、甲和乙的溶解度相等 C、t1时，甲和乙各时，甲和乙各30g分别加分别加 入入100g水中，均形成饱和溶液水中，均形成饱和溶液 D、t2时，在时，在100克水中加入克水中加入 60克甲，形成不饱溶液克甲，形成不饱溶液2005安徽中考安徽中考将将20时硝酸钾不饱和溶液转变为饱和时硝酸钾不饱和溶液转变为饱和 溶液可采用溶液可采用 A.升高温度升高温度 B.加入溶剂加入溶剂 C.加入溶质加入溶质 D.倒掉一半溶液倒掉一半溶液CC例题例题1、根据曲线图回答下列问题、
31、根据曲线图回答下列问题(1)要使要使A从饱和溶液中析出，可用从饱和溶液中析出，可用 方法；方法；要使要使B从饱和溶液中析出，可用从饱和溶液中析出，可用 方法；方法；(2)A、B的混合溶液，要从其中分离得到的混合溶液，要从其中分离得到A，可用，可用 方法；方法；(3)当温度当温度 时，时，C C溶解度溶解度大于大于A的溶解度；的溶解度；(4)温度等于温度等于40时，三种物质的溶解度由大到小的顺时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是序是 ；(5)M点表示点表示 ;关于关于M点的点的说说法正确的是（法正确的是（）、60时，时，A溶液与溶液与C溶液中溶溶液中溶质质的的质质量量 相等相等、60时，时，等等
32、质质量的量的A、C溶液中溶溶液中溶质质的的 质质量相等量相等、60时，时，等等质质量的量的A、C饱饱和溶液中溶和溶液中溶 质质的的质质量相等量相等M降温结晶降温结晶蒸发结晶蒸发结晶降温结晶降温结晶t60CAB60 时时AC的溶解度相等的溶解度相等 CM(6)相同质量的三种饱和溶液，当温度从相同质量的三种饱和溶液，当温度从80降到降到40时，时，溶液中析出晶体最多的物质是溶液中析出晶体最多的物质是 没有晶体析出的是没有晶体析出的是 ；(7)60时，时，A的溶解度为的溶解度为 ，此时，取，此时，取15gA物质溶物质溶于于50g水中形成的是水中形成的是 （填（填“饱和饱和”或或“不饱和不饱和”）溶液
33、）溶液;(8)A物质属于物质属于 溶物质（填溶物质（填“易易”、“可可”、“微微”或或“难难”）。）。AC20g饱和饱和可可(9)使接近饱和的三种溶液变得饱和，可采用的方法是使接近饱和的三种溶液变得饱和，可采用的方法是 或或 ，采用，采用 可以使可以使AB饱和溶液变为不饱和，则对饱和溶液变为不饱和，则对C就不行。就不行。M加溶质加溶质蒸发溶剂蒸发溶剂升高温度升高温度（10）C可能表示哪种物可能表示哪种物质质：_Ca(OH)2或或CO2等气体等气体*(11)当三种物当三种物质质的的饱饱和溶液温度和溶液温度从从tC降低到降低到t1C时时，三种溶液，三种溶液的状的状态态如何如何变变化？化？(饱饱和、
34、不和、不饱饱和及析出晶体的多少和及析出晶体的多少？)课课 题题 2 2 溶溶 解解 度度0707安徽中考安徽中考 常温下，在两只各盛有常温下，在两只各盛有100100mL水的水的烧烧杯中，杯中，分分别别加入相同加入相同质质量的甲、乙两种物量的甲、乙两种物质质，使其充分溶解，使其充分溶解，结结果如右下果如右下图图所示。下列所示。下列说说法正确的是法正确的是()A.甲溶液是不饱和溶液甲溶液是不饱和溶液B.常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同C.升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解 D.乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液甲甲 乙乙甲固体甲固体D7、下图是氢氧化钙的溶解度曲线图。现有、下图是氢氧化钙的溶解度曲线图。现有10含含l00 g水水的澄清氢氧化钙饱和溶液。若把该溶液用水浴加热到的澄清氢氧化钙饱和溶液。若把该溶液用水浴加热到60(水的蒸发忽略不汁水的蒸发忽略不汁).下列说法错误的是下列说法错误的是()A.溶液变浑浊溶液变浑浊 B.溶液变为不饱和溶液变为不饱和C.溶液仍饱和溶液仍饱和 D.溶质质量分数变小溶质质量分数变小B