《人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识课件.ppt（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版小学数学二年级上册教学内容：教学内容：1、初步认识角；、初步认识角；2、认识直角；、认识直角；3、学会画角。、学会画角。你能找出图形中的角吗？例例1：边顶点点边一个角有一个一个角有一个顶点顶点 两条两条边边下面的图形，哪个是角？下面的图形，哪个是角？（）（）（）（）（）（）角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。？一样大一样大角的画法角的画法例例2：从一个点起，用尺子向不同的：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。方向画两条线，就画成一个角。看下面的图形，各有几个角？3个角4个角直角例例3：正方形有正方形有4
2、 4个直角。个直角。长方形有长方形有4 4个直角。个直角。三角尺有三角尺有1 1个直角。个直角。顶点边边你能在教室里找到更多的你能在教室里找到更多的直角直角吗？吗？你能用一张像这样的纸你能用一张像这样的纸折出一个直角吗折出一个直角吗?1 1、上下对折、上下对折2 2、左右对折、左右对折再试一试再试一试圆形纸圆形纸1 1、上下对折、上下对折2 2、左右对折、左右对折直角都一直角都一样大样大你能用这个方法找出其它直角吗你能用这个方法找出其它直角吗?例例4：例5：用三角尺上的直角比一比。直角锐角 比直角小钝角 比直角大练一练：练一练：下面哪几个图形是直角？下面哪几个图形是直角？不是直角不是直角不是直
3、角不是直角不是直角不是直角是直角是直角例例6：用一副三角尺拼出一个钝角。：用一副三角尺拼出一个钝角。例例6：用一副三角尺拼出一个钝角。：用一副三角尺拼出一个钝角。谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜这是直角这是直角这个角比这个角比直角小直角小这个角比这个角比直角大直角大在方格纸上画直角（从给出的点画起）。在方格纸上画直角（从给出的点画起）。照下图的样子在方格纸上画三角形。照下图的样子在方格纸上画三角形。把下图中的长方形把下图中的长方形去掉一个角去掉一个角，还剩下几个角？还剩下几个角
4、？画一画，数一数画一画，数一数还剩还剩5个角个角还剩还剩4个角个角还剩还剩3个角个角在运动场上，角还在运动场上，角还带给我们力与美的带给我们力与美的震撼震撼 艺艺术术体体操操编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例
5、题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/2/21最新中小学教学课件60thank you!thank you!