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1、第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边第二节第二节 法律保障生活法律保障生活 第四单元第四单元 走进法治天地走进法治天地教学目标：教学目标：1.通掌握法律的特征，进一步增强法治意识；2.通过掌握法律的作用，进一步增强学生的守法意识。教学重点：教学重点：法律的作用教学难点：教学难点：法律的特征运用你的经验运用你的经验运用你的经验运用你的经验请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。受是如何而来的。法律制裁违法犯罪。这种感受是在扰乱社会秩序的犯罪分子法律制裁违法犯罪。这种感受是在扰乱社会秩序的犯罪分子被绳之以法的时候产生
2、的。被绳之以法的时候产生的。道德、法律有哪些相同点？（联系）道德、法律有哪些相同点？（联系）都是人们生活中的行为规范。都是人们生活中的行为规范。共同约束人们的行为，调整社会关系，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。维护社会秩序。社会生活有很多规则，法律与道社会生活有很多规则，法律与道德、规章制度的约束效力、调整范德、规章制度的约束效力、调整范围一样吗？围一样吗？产生方式产生方式实施手段实施手段调整对象和调整对象和范围范围法律法律国家制定或国家制定或认可认可 靠国家强制力保靠国家强制力保证实施证实施 全体社会成员全体社会成员全体社会成员全体社会成员道德道德自然形成自然形成靠社会舆论、
3、信靠社会舆论、信念、自觉遵守念、自觉遵守 全体社会成员全体社会成员 校规校规校纪校纪教育行政教育行政机关机关批评教育、学生批评教育、学生自觉遵守自觉遵守 学校师生学校师生法律与道德、校规校纪法律与道德、校规校纪不同不同。法律是一种特殊的行为规范。一、法律的特征一、法律的特征1.1.法律是由法律是由 制定或认可的。制定或认可的。国家国家 在我国，在我国，全国人民代表大会及其常务委员会全国人民代表大会及其常务委员会是国家的是国家的立法机关立法机关。法律的特征法律的特征1 1国家创制法律的国家创制法律的两种基本形式：两种基本形式：国家国家制定制定法律法律国家国家认可认可法律法律 制定法律制定法律是指
4、是指特定国家机关特定国家机关按照按照法定程序法定程序,制订法制订法律、律、修改或废止现有法律的活动。修改或废止现有法律的活动。认可法律认可法律是指特定国家机关根据实际需要是指特定国家机关根据实际需要,以一定以一定形式在社会上形式在社会上已经存在已经存在的某些习惯、的某些习惯、道德规范等道德规范等以以赋予赋予法律效力法律效力的活动的活动。你认为我国还需要在哪些方面加强立法？我国的立法程序我国的立法程序法律议案法律议案的提出的提出审议和讨论审议和讨论法律草案法律草案对法律草案对法律草案进行表决进行表决 公布法律公布法律法律的特征法律的特征2 2法律是由国家强制力保证实施的。法律是由国家强制力保证实
5、施的。强制性强制性是是法律区别于道德等行为规范的法律区别于道德等行为规范的最主要特征最主要特征法律的实施法律的实施以强大的国家力量作后盾以强大的国家力量作后盾，而其他行为，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。等力量保证实施。国家强制力主要包括国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以等。它的运用必须以合法为前提合法为前提。警警察察军军队队法法庭庭监监狱狱国家暴力机关国家暴力机关法律的特征法律的特征3 3法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律对全体社会成员具有普遍约束力。体现了公民
6、在法律面前体现了公民在法律面前人人平等的原则人人平等的原则。怎样理解怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力”？在法治社会里，公民在法律面前在法治社会里，公民在法律面前一律平等一律平等，任何人，任何人都没有超越法律的特权。都没有超越法律的特权。每个公民都每个公民都平等平等地受到法律的保护，平等地享有权地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务利和履行义务任何人任何人不论职务高低、功劳大小，不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法只要触犯国家法律律，都必须，都必须承担承担相应的法律责任。相应的法律责任。平等地享有权利平等地享有权利平等地履行义务平等地履行义务平等地
7、适用法律平等地适用法律（公民在法律面前（公民在法律面前人人平等的原则人人平等的原则。）。）行为规范行为规范道德道德法律法律纪律规章纪律规章特征特征国国家家制制定定或或认认可可具具有有普普遍遍约约束束力力靠靠国国家家强强制制力力保保证证实实施施依依靠靠组组织织教教育育、行行政政力力量量靠靠舆舆论论、习习惯惯和和人人们们的的信信念念从实施手段上看从实施手段上看法律法律是由是由国家强制力国家强制力保证实施的。保证实施的。道德道德主要靠社会主要靠社会舆论、习俗、教育力量和内心信念舆论、习俗、教育力量和内心信念维系。维系。规章纪律规章纪律是靠本单位或组织的是靠本单位或组织的教育、行政力量教育、行政力量保
8、证实施的。保证实施的。从产生方式上看从产生方式上看法律法律是由是由国家制定或认可国家制定或认可的，所以法律又称为的，所以法律又称为“国法国法”。道德道德是在社会生活中是在社会生活中约定俗成、自然形成约定俗成、自然形成形成的。形成的。规章纪律规章纪律是是由本单位、本组织制定由本单位、本组织制定的。的。从调整对象和范围看从调整对象和范围看法律法律对对全体社会成员全体社会成员具有普遍约束力。具有普遍约束力。道德道德对对全体社会全体社会成员成员普遍适用。（普遍适用。（调整的范围比法律大调整的范围比法律大）规章纪律规章纪律是是本单位或组织内局部本单位或组织内局部适用适用。从从产生方式、实施手段、调整对象
9、和范围产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，方面，法律法律与道德、规章制度与道德、规章制度有什么有什么不同？不同？二、法律的作用二、法律的作用未成年人保护法未成年人保护法第十三条规定，父第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。义务教育的未成年人辍学。义务教育法义务教育法第五条规定，适龄儿童、第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按
10、时入学接受并完成义务教育。保证其按时入学接受并完成义务教育。一：法律保护着我们的生活（保护作用）一：法律保护着我们的生活（保护作用）法律规范着全体社会成员的行为，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们保护着我们的生活，的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境有序的社会环境。有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？法律处罚。你的看法是什么？法律处罚。你的看法是什么？法律处罚。你的看法是
11、什么？我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。二百元以上五百元以下罚款。在我国，行人违章是造成交通事故在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规
12、定，对行人闯红灯行交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。为处五元至五十元不等的罚款。二：法律规定我们的权利和义务（规范作用）二：法律规定我们的权利和义务（规范作用）法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该怎样做。应该做什么、不应该怎样做。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善供了准绳，指引、教育人向善。有人认为，对上述行为可以说服教育，没有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？必要进行法律处罚。你的看法是什么？错误。材料中的行
13、为，仅仅依靠说服教育，很错误。材料中的行为，仅仅依靠说服教育，很难获得显著的效果。因此，应该通过法律，依难获得显著的效果。因此，应该通过法律，依靠国家强制力来约束这些行为。靠国家强制力来约束这些行为。（1 1 1 1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？应该让应该让应该让应该让小云重返小云重返小云重返小云重返校园。校园。校园。校园。法律法律法律法律依据：依据：依据：依据：宪法宪法宪法宪法、未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法、义务义务义
14、务义务教育法教育法教育法教育法中明确规定，青少年的受教育权不受侵犯。中明确规定，青少年的受教育权不受侵犯。中明确规定，青少年的受教育权不受侵犯。中明确规定，青少年的受教育权不受侵犯。（2 2 2 2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？你能举例说明吗？你能举例说明吗？你能举例说明吗？如如如如食品安全法食品安全法食品安全法食品安全法保障我们的保障我们的保障我们的保障我们的食品安全和健康生活食品安全和健康生活食品安全和健康生活食品安全和健康生活。探究与分享探究与分享七
15、年级学生小云的父亲买了一辆中巴七年级学生小云的父亲买了一辆中巴,从事客运生意。从事客运生意。为了节奏、开支为了节奏、开支,小云的父亲一直想让小云辍学小云的父亲一直想让小云辍学,帮他售帮他售票票,但小云始终不同意。但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下后来在父亲执意要求下,小云被小云被迫報学。学校得知此事后迫報学。学校得知此事后,会同社区、镇政府工作人员会同社区、镇政府工作人员,多次做小云父亲的思想工作多次做小云父亲的思想工作食品安全法食品安全法食品安全法食品安全法第二十八条第二十八条规定：禁止生产经营用非食规定：禁止生产经营用非食品原料生产的食品或者添加品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的
16、化学物质食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物和其他可能危害人体健康物质的食品，或者用回收食品质的食品，或者用回收食品作为原料生产的食品。作为原料生产的食品。保护我们的食品安全保护我们的食品安全保护消费者的合法权益保护消费者的合法权益（2 2 2 2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？你能举例说明吗？你能举例说明吗？你能举例说明吗？有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么
17、？解决。对此观点，你的看法是什么？此观点错误。社会中，不是只有法律这一种行为规此观点错误。社会中，不是只有法律这一种行为规范，还包括道德、纪律等。在不同的事件和社会环范，还包括道德、纪律等。在不同的事件和社会环境中应恰当的行为规范。如在排队时插队并不违法，境中应恰当的行为规范。如在排队时插队并不违法，只能用道德规范来谴责此行为。只能用道德规范来谴责此行为。现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决，法律是万能的。法律也不是万能的，法律是人类一定历史时法律也不是万能的，法律是人类一定历史时期的产物，它只是社会规范的一种，它的作期的产物，它只是社会规范的一种，它的作用只局限在自己的范围内，法律不能代
18、替其用只局限在自己的范围内，法律不能代替其他社会规范的作用。他社会规范的作用。法律规定我们的权利和义务法律规定我们的权利和义务法律保护着我们的生活法律保护着我们的生活法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力法律的法律的作用作用法律的法律的特征特征法律是由国家制定或认可的法律是由国家制定或认可的法法律律保保障障生生活活法律是由国家强制力保证实施的法律是由国家强制力保证实施的法律维护我们的合法权益，是我们法律维护我们的合法权益，是我们的保护神的保护神1.1.与道德相比，法律最为显著的特征是与道德相比，法律最为显著的特征是()A A只对违法人员具有约束力只对违法人员具有约束力
19、 B B靠国家强制力保证实施靠国家强制力保证实施C C依靠社会舆论保证实施依靠社会舆论保证实施 D D规定了公民的基本权利规定了公民的基本权利B B2 2法法律律用用处处大大，处处处处需需要要它它。国国家家兴兴法法治治，兴兴旺旺又又发发达达。权权益益受受侵侵害害，维维权权要要靠靠法法。守守法法又又护护法法，利利民民利利国又利家。国又利家。”对此理解正确的是对此理解正确的是()法律维护社会稳定法律维护社会稳定法律指引、教育人向善法律指引、教育人向善法律惩恶扬善，维护公民合法权益法律惩恶扬善，维护公民合法权益法律无所不能法律无所不能A.A.B.B.C.C.D.D.D D3.3.因个人信息被泄露，不
20、少人都有过被传销、诈骗电因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑公民个人信息，最高可判刑7 7年的内容，这体现了年的内容，这体现了(）A.A.公民享有知识产权公民享有知识产权B.B.我国法律具有规范和保护作用我国法律具有规范和保护作用C.C.公民享有政治权利公民享有政治权利D.D.国家对保护公民隐私负有全责国家对保护公民隐私负有全责B B4第第十十二二届届全全国国人人大大常常委委会会第第十十六六次次会会议议表表决决通通过过了了刑法修正案刑法修正案(九九)，这体现了这体现了()A法律靠国家强制力保证实施法律靠国家强制力保证实施B法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力C法律由国家制定或认可法律由国家制定或认可D法律是社会行为规范法律是社会行为规范C C再见再见