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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案（通用9篇） 在平平淡淡的学习、工作、生活中，有时会有一些突发事件出现，为降低事故造成的损失，通常需要提前准备好一份应急预案。那要怎么制定科学的应急预案呢？下面是我整理的幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案1 一、指导思想： 根据规程及有关部门的要求，坚持“安全第一，预防为主”的原则。在园内发生如建筑物倒塌、特大火灾、突发事件等安全事故时，能够统一指挥，在短时间内有条不紊地将全园师幼进行紧急疏散，使安全事故损失降低到最低范围，提高师幼紧
2、急避险、自救自护的应变能力。结合我园工作实际，特制定本预案。 二、组织领导： 总指挥 副总指挥 小组成员：全园教职工 三、演练时间： 20xx年3月26日上午10：30 四、演练地点： 疏散集中地幼儿园操场 五、紧急疏散指挥人员职责： 1、总指挥负责迅速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，及时掌握情况，并向上级主管部门汇报，贯彻传达上级主管部门的命令。 2、副总指挥要在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带；疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进行果断处理，避免拥挤踩踏，以保证师幼快速、安全地撤离现场。 3、各班班主任老师及其他小组成员起着重要的作用，一切行动必须
3、服从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识、预防火灾等的宣传，让幼儿懂得一些自救知识和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进行有序疏散，或用正确的方法躲藏，等待救援。 六、紧急疏散演练预案： 当听到紧急疏散的信号后，在任何时间，全体教师应第一时间到岗到位，立即组织幼儿开始疏散，应该做到： 1、要保持镇定，稳定幼儿紧张情绪，切莫惊慌失措。处于活动室内的师幼应立即停止教学活动，教师快速组织幼儿集队撤离到操场空旷地带。两位老师一前一后组织幼儿有顺序、快步地从就近门口处活动室，不准在走廊内互相拥挤，避免跌倒。 （1）疏散过程中，行动要迅速，但不要争先恐后、慌乱奔跑，迅速转移到指定位置
4、。 （2）疏散过程中，可以一手护头一手护鼻，以防自然灾害时被砸伤或吸入有毒气体等。 （3）班级撤离路线： 大班年级组撤离至大班操场 中班年级组撤离至中班操场 小班年级组撤离至小班操场 （4）疏散到指定地点后，以班为单位集队，原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等），千万不要回到教室去。各班应立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。 （5）把稳定幼儿情绪工作放在首位，对幼儿实施心里辅导，消减灾害给幼儿带来的心理障碍。 2、在室内来不及逃离的幼儿，老师应引导幼儿立即就近躲避。采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体避免被砸，但不要
5、靠近窗口。 教师教会幼儿躲避的姿势：在桌下躲避的幼儿，将一只胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿；在墙角躲避的幼儿，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 七、演练结束回教室路线： 指挥员发出演练结束指令，各班在教师带领下有秩序地回教室。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案2 为宣传落实落实市区教育局关于中小学幼儿园防震应急疏散演练通知的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意
6、识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。 一、演练主题：吸取地震教训，科学自救互救 二、演练目的：提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力，楼宇倒塌逃生能力。 三、演练时间和地点：20xx年5月20日，在幼儿园教学楼内。 四、演练人员：全体教师和幼儿 五、地震演练组织机构和人员分工 （一）组织机构： 总指挥： 副总指挥： 成员： （二）人员分工 1、组织协调组： 负责制定演练方案；安排演练前的宣传教育；演练过程中的协调指挥；信息的上传下达和对外联系；演练的记录、计时、总结、宣传
7、报道等。 2、疏散引导组： 引导组织幼儿安全有序疏散；帮助伤病幼儿疏散并妥善安置；疏散完成后协助其它组工作。 3、抢险救护组： 负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等；演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120。预防次生灾害的发生。 六、演练准备工作 1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案；普及防震减灾安全知识问答内容，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。 2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震
8、和安全撤离演练的讲解。 3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑的幼儿，安排专人照顾。 4、准备演练器材：话筒、报警器、照相机、救护箱。 七、演练实施 1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可提示：小朋友们注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要往回跑，不要捡东西帮助有困难的人员疏散，排除险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。 2、疏散路线安排 班从西楼道撤出；班从南东侧楼道撤出；任课教师要提醒幼儿注意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。 3、演练开始 （1）由总指挥进行最后的检查，并通过广播发
9、出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，报警器报警60秒。 （2）听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。避险动作12秒。 （3）12秒钟后李志负责播放报警声，中间停30秒，幼儿开始向操场疏散。逃生时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。 八、集中和总结阶段 全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。 九、特别提醒 1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准
10、喧哗、嬉闹。 2、时间控制在23分钟。 3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生地震误传等。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案3 为保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震所造成的损失，根据国务院第172号令破坏性地震应急条例和国家破坏性地震应急预案，根据市教育局精神及我园的实际，制定本预案。 一、应急机构的组成和职责 (一)为了加强防震减灾工作的领导，在寿光市政府及市防震抗震工作领导小组、寿光市教育系统防震抗震领导小组和营里镇政府、营里镇教办防震抗震领导小组领导下，学校成立防震抗震领导小组(名单附后)，统一组织、
11、协调指挥全园防震、抗震和救灾工作，研究解决防震工作中的重大问题。 (二)在接到上级关于我市预报的通知或虽无预报，但在本市内发生5.0级以上破坏性地震，或邻近地震波及我市造成烈度达6级以上，学校防震抗震领导小组立即转为抗震救灾指挥部，校长室为其办公室，履行办事机构的职能。在领导小组领导下，迅速有效地开展震灾防御、抢险救灾和安定本园秩序工作。 学校抗震救灾组组长由园长担任，成员由班主任担任。 (三)学校抗震救震领导小组的主要职责： 1、在临震应急期间，组织检查，落实临震应急工作； 2、在破坏性地震发生后，迅速部署抢险救灾工作，及时将灾情和救灾工作进展状况报告上级有关部门； 3、领导本校的抢险救灾工
12、作； 4、地震灾情严重时，请求上级及有关方面的救援； 5、学校防抗震领导小组在发生破坏性地震时，要立即转为救灾指挥站，在教育局抗震救灾指挥部的领导下，具体负责本校的地震应急工作。 二、震前预防工作和抢险救灾的组织准备 (一)学校用心开展防震减灾知识的宣传教育活动，以增强防震减灾意识，提高抵御灾害的潜力。 (二)学校建立防震抗震领导小组。结合本校实际，制定本单位的地震应急方案和实施细则，并报市教育局办公室。 (三)根据破坏性地震应急时的职责，全体教师等有关人员进行抢险救灾知识的培训。 (四)做好本园地震灾害评估的准备工作，个性是对校舍的检查工作。一旦发生地震，保证震后能及时收集，上报地震灾害损失
13、评估及灾情上报所需的材料。 (五)本园所有人员，都有职责和义务保护地震监测设施和观测环境、保障地震测报工作的正常开展。 三、临震应急措施 (一)在接到上级发布的破坏性地震短临预报或临震警报，本校进入临震应急期。临震应急期一般为10日：必要时，能够延长1020日。 1、本园将实行24小时的值班。要加强观察，发现异常及时上报。 2、学校将做好收散路线和有关避难安置场所等方面的准备工作。 3、组织对建筑设施和校舍的检查。对处于危险建筑物中的人员、财物、主要文件等进行疏散或安全转移，同时限制各种室内大型活动。 4、学校在临震应急期内停止上课。 (二)震后应急行动方案 (三)地震发生后，(上课时光)由园
14、长迅速鸣哨(长音)，师生接到报警信号后，由上课教师迅速组织学生按疏散路线进行疏散。到教室前广场集合。若出现房舍倒塌现象，要立即清点师生人数，确定是否有师生困在房舍废墟内。 (四)无论是否作出短临预报，在本市范围内发生了破坏性地震或者邻区发生强震对本市造成严重影响(地震烈度6级以上)，学校防震抗震领导小组即发挥抗震救灾指挥职能，各成员立即到岗到位研究部署工作，并及时组织实施破坏性地震应急预案，及时将震情、灾情等信息报告市教育局抗震救灾指挥部；同时，组织抢险救灾，控制灾情发展，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障社会秩序稳定。 (五)为做到临震不乱，有条不紊地开展救灾工作，学校抗震救灾指挥小组的
15、成员将按照各自的职责，在领导小组的统一领导下，分工协作地进行抢险救灾工作。 四、奖励和处罚 (一)所有人员都应自觉投身于破坏性地震应急活动，个性是领导到岗到位，临阵指挥，作为表率。对实施破坏性地震应急活动和抢险救灾中成绩显著的人员，学校给予表彰或奖励。 (二)对违反国务院破坏性地震应急条例和本预案的，将给予行政处分；属于违反治安管理行为的，依照治安管理处罚条例的规定给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事职责。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案4 为进一步强化幼儿园教师和幼儿的安全教育，妥善处理处理幼儿园安全事故，让全体师生在发生火灾、地震等突发事件紧急情况时能够逃生自救，能迅速、有序、安全地撤离疏散
16、，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，同时提高师生的安全意识和自救能力。根据上级教育行政部门的工作安排，特制定本方案。 一、 突发事件演练原则 1、以人为本，安全第一的原则。当发生紧急情况时，首先要以维护幼儿和教职工的生命安全为本，尽快安全有序地做好人员的疏散工作。 2、快速反应，减少损失的原则。当发生火灾、地震等灾害时，要迅速组织相关人员进行安全自救，尽可能减轻伤亡和减少国家财产损失；同时应及时向上级主管部门公安、消防等汇报有关情况；协调相关部门共同参与自救。 二、演练安排： 1、时间：xx年6月12日上午8：20分进行演练 2、对象：大班师生 3、内容：（1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练
17、 4、地点：幼儿园内 5、各班班主任及配班教师职责：分别到各自班级，相互协调负责，演习前清点幼儿人数；带幼儿撤退；到达安全地点后清点人数。 6、现场警报警戒小组：王飞和袁绪成负责报警，具体负责幼儿和其他闲杂人员再次进入警戒地带。（警戒标志用红色包扎带包围） 7、宣传小组：谢孝敏老师具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。 8、救护小组：邓主任负责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护。 三、领导小组： 组 长：吴校长 副组长：姚园长 邓主任 组 员：谢孝敏老师（负责16班） 宋照慧老师（负责712班）两位组长和各班班主任。 四、疏散流程： 1、疏散命令：由应急领导小组组长发布
18、疏散命令；紧急情况下，值班人员在上报的同时发布疏散命令。 2、疏散广播：“请注意，大家听到警报后不要慌乱，迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，按顺序退场，由班主任带领沿疏散标志就近安全出口撤离。” 3、疏散路线： （1）一楼各班逃生演练路线：大一、大二、大三、大四班从正门出去到操场指定位置站好。大五、大六班从一楼西门出，去操场指定位置站好。 2、二楼各班逃生演练路线：大七班、大八班和大九班三个班从二楼西门下楼到操场指定位置站好；大十班、十一和十二班从中间楼梯下楼走正门到操场指定位置站好。 3、疏散引导：维护疏散顺序，指明疏散方向和路径。配班教师在队伍前面，班主任在队伍后面。在拐角和叉路口
19、班主任要引导，避免幼儿误入危险区；阻止幼儿逆向跑、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故发生。 4、集合位置：全体师幼在教学楼前操场集合。 五、演练程序： 1、演练准备：紧急疏散领导小组及全体教职工到指定位置。 2、清理闲杂人员。 3、各班清点人数并向领导小组汇报。 4、应急疏散。幼儿园立即启动人员疏散预案，各类人员立即到位，打开所有通道，利用哨声提示，并用喇叭喊话：“各位老师小朋友请注意，现在是紧急集合疏散演练。请大家按规定线路迅速离开教室，到指定地点集合。”各班在教师的带领下，按预定的线路进行疏散。 5、全园师幼到达指定地点，各班清点人数。 六、领导小组点评。 七、紧急集
20、合疏散演练结束，各班回活动室继续开展活动。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案5 一、演练目的 通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： （1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练 2、对象：全体幼儿。 3、时间：20xx年10月27日下午16：40。 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应
21、急避震的正确方法，分析幼儿园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、各班进行为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌
22、，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织分工 （1）领导小组： 组长：托热巴依米吉提 副组长：巴合提白克买买吐尔干 成员：全体教职员工 信号员：巴合提白克买买吐尔干 （2）教室室内指导组 各班班主任和配班教师 职责： “地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。 “地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 （3）疏散线路沿线工作组 大班和中班从正门撤离，小班从侧门撤离。 职责： 合理调节幼儿
23、疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。 处理幼儿疏散过程中的偶发事件。 （4）拍照：买买提朱马 （5）救护：布帕提玛 六、演练程序 （一）启动程序： 各位领导、老师，各位小朋友们，巴音库鲁提村幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 请各班班主任重申演练程序和演练要求。（5分钟） （二）教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号（音响一分钟持续）。 2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部
24、；最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3、各班把全部通道门打开，迅速检查有无障碍物。 4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。 5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。 6、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 （三）紧急疏散演练 1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。 2、各班演练撤离路线如下：各班级安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。 3、510分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。 七、演练注意事项： 1、对不能参加演练的幼儿，班主任提前向总指挥报
25、告。 2、各班级要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。 3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。 4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。 5、演练期间，任何教职工不得离园。 八、演练总结 1、请园长总结讲话。 2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案6 一、地震演习的目的 为进一步增强我园师生地震安全意识，提高自救防范能力，做到在发生地震等自然灾害时，能临危不乱，有序、迅速地按照地震逃生路线安全疏散，确保生命安全。 通过紧急疏散演练，
26、巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确自救的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间和地点 时间：20xx年9月23日上午9：00 地点：幼儿园操场 三、演练组织机构 总指挥：伍立云 副指挥：王梅菊 组员：全体教师 四、工作小组 1、协助指挥人员：各班老师和后勤人员。 职责：分别到各自班级活动室，相互协助。 2、现场警戒小组：郑虹。 职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带。 3、救护小组：保健医生和门卫。 职责具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。 4、撤退后幼儿安全管理：
27、各班教师。 职责；清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪，保证幼儿灾后的安全，向总指挥汇报具体情况。 以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防拥挤事故发生。 5、报警小组：值班老师。 负责火警预报，向分管领导电话报警。 6、业余地震队：后勤人员。 职责：负责拿救援工具。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案7 活动名称：地震逃生演习 年龄段：小班 活动目标： 1、对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的自我保护方法。 2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。 活动地点：新源幼儿园 参与人员： 教师：小班教师、幼儿园安全员 幼儿：小班幼儿 家长：部分祖辈家长 其他：无 活
28、动准备： 1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像（地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像）； 2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。 活动过程： 一、观看逃生录像 讨论： 1、你从哪些地方看出是发生了地震？ （灯在摇晃、人站不稳了） 2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的？ （不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方） 3、哪些是危险的事，我们不可以做？正确的方法是什么？ 二、地震演习 1、如果发生地震了，你会用什么方法救自己？ 2、“地震”演习 “地震啦”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。（用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上） 三、小结 教师：地
29、震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案8 一、演习目的： 为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。 二、演习前准备： 教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求： 1、地震发生时的应急行动： 正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两
30、个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角） 2、地震发生时的保护方法： 双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。 三、演习方案： 流程：第一次信号响起躲避到桌子下第二次信号响起到大操场集中教师安抚幼儿情绪汇报师幼人数 1、发布“地震”信号：共两次 2、疏散组织： 第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。 第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任
31、引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。 集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。 四、灾后工作安排 1、操场维护幼儿秩序。 2、总结经验，找到缺点，改进不足。 幼儿园预防校舍倒塌事故应急预案9 一、演练目的 加强安全教育，提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力。 二、演练时间与地点 时间：20xx年12月7日下午开始。 地点：幼儿园内 三、参加人员 幼儿园全体教师幼儿 四、准备工作 1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。 2、20xx年12月7
32、日下午，全园教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应准备。 3、12月7日利用户外活动时间进行演练，班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的顺序及要求。听警报声响起时正式开始。 五、演练组织与管理 组长：张爱华 成员：各班主任 六、演练流程 1、幼儿排队：听到演练警报声，教师迅速组织班级幼儿排成第一、第二两纵队。 2、撤离教室：幼儿从前后门撤离到大操场。 3、从教室撤出的幼儿，双手护头一个跟着一个迅速撤离。 4、清点人数：幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的位置，幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。 5、第一遍演练结束后，各班回教室，再进行第二次演练。 七、注意事项 1、所有工作人员务必保持镇静有序，确保幼儿人身安全。 2、幼儿疏散过程禁止推挤，以防发生意外。在任何情况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的幼儿动，后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒，后面的幼儿立即稍作停顿，并由教师扶起撤离。 3、听到演练警报声后，按照撤离顺序，有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。 4、所有人员应认真学习防震避险知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。 5、要求各班在疏散时按指定的行走路线走，防止出现无序的局面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并引导幼儿，让幼儿明白如何行走。第 25 页 共 25 页