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1、高考中设问方式1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字,请简要赏析。2、某字历来为人称道,你认为它好在哪里?3、这首诗某句中某字可否换成另一字?请简述理由。4、诗歌的诗眼是什么?鉴赏它的妙处。5、某个词语或某个字被认为是全诗的关键,你同意这种说法吗?为什么?第1页/共18页推敲的故事 题李凝幽居贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。推?敲?第2页/共18页敲:有礼貌,暗示环境幽静安宁。与题目题李凝幽居相合,暗示了作者归隐的心境。第3页/共18页海上生明月,天涯共此时。(张九龄望月怀远)生:展示了明月从海面冉冉升起的景象。使画面富有动感
2、。第4页/共18页第一、炼动词第二、炼形容词:形容词活用动词、叠词第三、炼虚词第5页/共18页孟浩然宿建德江移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。问:这首诗歌中后两句传神的是哪两个字?为什么?低和近低于,亲近。天幕低垂好像比近处的树木还要低,月亮仿佛温柔体贴善解人意,亲近诗人,来安抚作者孤寂的心。第6页/共18页流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。本句中那些字用得好?红和绿,形容词的使动用法作者感叹时序匆匆,春光易逝。第7页/共18页南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。“悠悠”在诗中有何作用?悠悠,表示江面平静、清寂,水流悠长,以景写情,烘托客子思归的孤寂心情。第8页/共18页 秋思张籍
3、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。“又”字好在哪里?又字意为再一次,表现了作者对家人的深切思念,思乡之浓。把游子复杂又细腻的心理活动表现了出来。第9页/共18页小结:第一、这个字或者词的含义,所在句子的含义,用了何种表现手法第二、这个词的使用表达出了什么样的意境。第三、表达了什么样的思想感情或者哲理。(后两者往往是合为一体的)答题技巧第10页/共18页阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念古人评诗时常
4、用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。练习第11页/共18页“诗眼”分别是“咽”、“冷”山中的流泉由于岩石的阻拦,发生低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。第12页/共18页课后练习找一首自己喜欢的古诗,体会句子,字的用法,小组讨论,与同学分享。第13页/共18页练习大漠孤烟直,长河落日圆。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。第14页/共18页第15页/共18页第16页/共18页第17页/共18页感谢您的观看!第18页/共18页