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1、君主集权的强化第1页，本讲稿共42页 学习目标学习目标：通通过过本本课课的的学学习习，使使学学生生了了解解和和掌掌握握努努尔尔哈哈赤赤统统一一女女真真各各部部、建建立立后后金金政政权权，了了解解和和掌掌握握清清朝朝的的建建立立及及其其对对全全国国的的统统治治，了了解解和和掌掌握握清清朝朝强强化化君君主主集集权权的的措措施施，了了解解和和掌掌握握清清朝朝制制造造文文字狱及其危害。字狱及其危害。通通过过引引导导学学生生分分析析满满洲洲兴兴起起及及清清朝朝建建立立对对全全国国统统治治的的历历史史，分分析析清清朝朝强强化化君君主主集集权权的的影影响响、清清朝朝制制造造“文文字字狱狱”的的影影响响等等问
2、问题题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。通过本课学习，使学生认识通过本课学习，使学生认识“文字狱文字狱”的社会危害，的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。本课的难点：本课的难点：是君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加是君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。教师应引导学生从强化君主集的控制，不利于社会的发展。教师应引导学生从强
3、化君主集权的目的与作用等方面进行分析和理解权的目的与作用等方面进行分析和理解第2页，本讲稿共42页满满族族服服饰饰第3页，本讲稿共42页明朝疆域明朝疆域清朝疆域清朝疆域第4页，本讲稿共42页女真溯源：女真溯源：黑水靺鞨黑水靺鞨女真女真满洲满洲（唐（唐明清）明清）第5页，本讲稿共42页一、满洲的兴起一、满洲的兴起二、清朝的建立二、清朝的建立三、君主集权的强化三、君主集权的强化第6页，本讲稿共42页一、满洲的兴起：一、满洲的兴起：努尔哈赤的功绩是什么努尔哈赤的功绩是什么？1 1、统一女真各部、统一女真各部2 2、16161616年建立年建立后金后金政政权权3 3、迁都沈阳迁都沈阳（改称盛京）（改称
4、盛京）努尔哈赤努尔哈赤第7页，本讲稿共42页正黄旗正黄旗正白旗正白旗正蓝旗正蓝旗正红旗正红旗第8页，本讲稿共42页镶黄旗镶黄旗镶白旗镶白旗镶蓝旗镶蓝旗镶镶红红旗旗第9页，本讲稿共42页清朝满八旗盔甲复原图清朝满八旗盔甲复原图第10页，本讲稿共42页 沈阳故宫大政殿沈阳故宫大政殿第11页，本讲稿共42页 沈阳故宫崇政殿沈阳故宫崇政殿第12页，本讲稿共42页清太祖清太祖-努尔哈赤努尔哈赤清太宗清太宗-皇太极皇太极第13页，本讲稿共42页二、清朝的建立：二、清朝的建立：1 1、皇太极的主要历史活动是什么？、皇太极的主要历史活动是什么？（1 1）、改革内政，重视发展生产）、改革内政，重视发展生产（2
5、2）、改）、改女真女真族名为族名为满洲满洲（3 3）、）、16361636年，改年，改国号国号为为清清2 2、清军入关：、清军入关：16441644年年迁都北京迁都北京 开始统治全国开始统治全国皇皇太太极极像像第14页，本讲稿共42页明崇祯帝明崇祯帝清顺治帝清顺治帝第15页，本讲稿共42页三、君主集权的强化三、君主集权的强化军机处的设立军机处的设立1 1、军机处的设立、军机处的设立A A、雍正帝雍正帝时设立时设立B B、乾隆帝乾隆帝时，彻底时，彻底取代取代议政王大臣会议。议政王大臣会议。军机处的设立军机处的设立，标志着标志着我国封建我国封建君主集权君主集权的进一步的进一步强化强化军机处值房军机
6、处值房第16页，本讲稿共42页军机处军机处第17页，本讲稿共42页乾清宫乾清宫第18页，本讲稿共42页乾清宫内乾清宫内第19页，本讲稿共42页2 2、大兴文字狱：、大兴文字狱：为加强君主专制，为加强君主专制，从思想从思想领域严密控制知识分子。领域严密控制知识分子。康熙、雍正、乾隆三朝最甚。康熙、雍正、乾隆三朝最甚。第20页，本讲稿共42页严酷荒唐的严酷荒唐的文字狱文字狱 所谓文字狱，就是用挑剔所谓文字狱，就是用挑剔文字过错的办法来找罪名，对文字过错的办法来找罪名，对知识分子进行迫害。知识分子进行迫害。文化专制文化专制第21页，本讲稿共42页康熙帝康熙帝雍正帝雍正帝第22页，本讲稿共42页乾隆皇
7、帝第23页，本讲稿共42页文字狱的严重后果（或影响）：（1）、造成了社会恐怖，摧残了人才）、造成了社会恐怖，摧残了人才。（2）、许多知识分子不敢过问政治，）、许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。的发展和进步。第24页，本讲稿共42页想一想，与想一想，与“文字狱文字狱”目的相同还有目的相同还有那些？那些？秦朝的秦朝的“焚书坑儒焚书坑儒”、西汉的、西汉的“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”、明朝的明朝的“八股取士八股取士”。第25页，本讲稿共42页列表比较秦朝列表比较秦朝 西汉明朝清朝加西汉明朝清朝加强思想统治的措施：强思
8、想统治的措施：事件秦朝焚书坑儒西汉罢黜百家，独尊儒术明朝八股取士清朝文字狱朝代第26页，本讲稿共42页清朝的军机大臣与秦朝的丞相清朝的军机大臣与秦朝的丞相在职权上有什么不同？在职权上有什么不同？1.秦朝的丞相是协助皇帝处理全国秦朝的丞相是协助皇帝处理全国政事的最高行政长官拥有一定的政事的最高行政长官拥有一定的权力。权力。2.清朝的军机大臣完全听命于皇帝，清朝的军机大臣完全听命于皇帝，只能跪受笔录，不能独立行使权只能跪受笔录，不能独立行使权力。力。第27页，本讲稿共42页文字狱事例：1、明史案 浙江富户庄廷龙修订前人遗著，取名浙江富户庄廷龙修订前人遗著，取名明书明书。书中叙述清朝入关前的史实，使
9、用。书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击后金明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击后金的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的售这部书的7070多人全部处死。此前，庄廷龙已多人全部处死。此前，庄廷龙已死。清政府下令挖开他的坟墓，劈棺戮尸。死。清政府下令挖开他的坟墓，劈棺戮尸。李令晰为李令晰为明书明书作过序，被处死。明史案作过序，被处死。明史案受株连的江南名士达受株连的江南名士达200 200 多人。多人。第28页，本讲稿共42页 2、查嗣庭案查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，
10、出了一道考题他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止维民所止”。这本是。这本是大学大学中的一句话，中的一句话，却被清政府说是却被清政府说是“维维”“”“止止”去了字头，是去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。也被流放边远地区。维维 止止、一一一一维维止止 第29页，本讲稿共42页 臣乃乾隆六年的进士臣乃乾隆六年的进士,官至内官至内阁大学士阁大学士,臣爱好诗词臣爱好诗词,常有感于心常有感于心境而做诗句境而做诗句,如如“一把心肠论浊清一把心肠论浊
11、清”,奈何乾隆帝看了竟说奈何乾隆帝看了竟说,“,“加加浊浊字于国号字于国号清清前前,是何肺腑是何肺腑?”?”结果结果,臣与族人被杀臣与族人被杀,祸及师友。无祸及师友。无从申辩从申辩,谁能还我清白谁能还我清白?第30页，本讲稿共42页 臣为雍正帝时的进士臣为雍正帝时的进士,雍正八雍正八年十月年十月,有人告发臣的两句诗有人告发臣的两句诗“明明月有情还顾我月有情还顾我,清风无意不留人清风无意不留人”有反叛的意思有反叛的意思,认为臣是认为臣是“思念明代思念明代,无意本朝无意本朝,出语诋毁出语诋毁,大逆不道大逆不道.”.”结果结果,朝廷判臣斩立决朝廷判臣斩立决,并烧毁了臣并烧毁了臣的所有文稿。冤啊的所有
12、文稿。冤啊第31页，本讲稿共42页2 2、影响相同：钳制了思想、影响相同：钳制了思想,摧残了摧残了文化文化。1 1、目的相同：都是为了加强思想控制、目的相同：都是为了加强思想控制,强强化专制皇权；化专制皇权；畅想天地清朝文字狱和秦朝焚书坑儒有清朝文字狱和秦朝焚书坑儒有何异同？何异同？3 3、手段不同：一个是焚书坑儒、手段不同：一个是焚书坑儒,一个是一个是大兴文字狱。大兴文字狱。第32页，本讲稿共42页想一想：君主专制中央集权制度是何时建立的？各封建王朝是如何逐渐加强的？第33页，本讲稿共42页清朝君主集权的强化措施：清朝君主集权的强化措施：军机处的设置（雍正）军机处的设置（雍正）君权强化的标志
13、君权强化的标志大兴文字狱大兴文字狱（康熙、雍正、乾隆）（康熙、雍正、乾隆）第34页，本讲稿共42页巩固练习：巩固练习：一、选择题一、选择题1 1、后金的建立者、后金的建立者 （）A A、努尔哈赤、努尔哈赤B B、皇太极、皇太极C C、康熙、康熙D D、雍正、雍正 A2 2、改国号为清的是、改国号为清的是（）A A、努尔哈赤、努尔哈赤B B、皇太极、皇太极C C、康熙、康熙D D、雍正、雍正 B3 3、军机处是谁在位时设立的？、军机处是谁在位时设立的？（）A A、努尔哈赤、努尔哈赤B B、皇太极、皇太极C C、康熙、康熙D D、雍正、雍正 D第35页，本讲稿共42页 4 4、清朝文字狱以哪几位皇
14、帝在位时最残酷、清朝文字狱以哪几位皇帝在位时最残酷 （）（）（1 1）顺治（）顺治（2 2）康熙（）康熙（3 3）雍正）雍正 （4 4）乾隆）乾隆A A（1 1）（）（2 2）（）（3 3）B B（2 2）（）（3 3）（）（4 4）C C（1 1）（）（2 2）（）（4 4）D D（1 1）（）（3 3）（）（4 4）B5 5、清朝初年，掌握实权的是、清朝初年，掌握实权的是 （）A A、内阁、内阁 B B、六部、六部C C、议政王大臣会议、议政王大臣会议 D D、宦官、宦官 C第36页，本讲稿共42页1 1、“明月有情还顾我，清风无意不留人明月有情还顾我，清风无意不留人”（1 1）写这句诗的
15、进士被杀，你认为是什么原因？）写这句诗的进士被杀，你认为是什么原因？（2 2）这种做法叫什么？哪几位皇帝在位时最残酷？）这种做法叫什么？哪几位皇帝在位时最残酷？影响是什么？影响是什么？文字狱。康熙、雍正、乾隆三朝。文字狱。康熙、雍正、乾隆三朝。（A A）、造成了社会恐怖，摧残了人才）、造成了社会恐怖，摧残了人才（B B）、许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢）、许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。第37页，本讲稿共42页三、清朝初年，是如何加强君主集权统治三、清朝初年，是如何加强君主集权统治的？的？1、清朝初年，为加强
16、君主专制，清朝初年，为加强君主专制，雍正帝时设立军机处。军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员执行。执行。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。2、从思想上控制知识分子从思想上控制知识分子，大兴文字狱大兴文字狱,造成造成了社会恐怖，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发了社会恐怖，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。展和进步。第38页，本讲稿共42页学案答案：学案答案：一、一、1 1、a 2a 2、c 3c 3、d 4d 4、b 5b 5、c c 6 6、a 7a 7、
17、c 8c 8、a a 9 9、b b第39页，本讲稿共42页二、二、1010、（、（1 1）文字狱。（）文字狱。（2 2）目的：）目的：为加强君主专制，从思想领域严密控为加强君主专制，从思想领域严密控制知识分子。前代相同的政策：制知识分子。前代相同的政策：秦朝秦朝的的“焚书坑儒焚书坑儒”、西汉的、西汉的“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”、明朝的、明朝的“八股取士八股取士”。（3）造成了社会恐怖，摧残了人才，造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。发展和进步。第40页，本讲稿共42页1111、（、（1 1）军机处）军机处 （2 2）雍正）雍正帝，加强君主集权。（帝，加强君主集权。（3 3）标志标志着我国封建君主集权的进一步着我国封建君主集权的进一步强化。强化。第41页，本讲稿共42页三、三、12、（、（1）设立军机处）设立军机处（2）大兴文字狱）大兴文字狱 ，从而使清从而使清朝的君主专制统治达到高峰。朝的君主专制统治达到高峰。第42页，本讲稿共42页