《精彩结构助你出彩.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精彩结构助你出彩.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 讲究的结构 助你作文更精彩 1最关键的部分是最关键的部分是“分论主题分论主题”部分部分n如写议论文如写议论文，可将开头提出的中心论点分解成几，可将开头提出的中心论点分解成几个分论点。可采用个分论点。可采用横向连缀式分解横向连缀式分解纵向纵向拓展式拓展式分解两种方法。然后让每个分论点领起文分解两种方法。然后让每个分论点领起文章一二个段落，章一二个段落，各个分论点可全部置于文段各个分论点可全部置于文段开头开头。当然，分论点的表述也不一定非得当然，分论点的表述也不一定非得“一本一本正经正经”，完全可以采用多种修辞手法，使其灵动飞，完全可以采用多种修辞手法，使其灵动飞扬，悦人眼睛。但扬，悦人眼睛。但
2、各个分论点的表述最好一各个分论点的表述最好一致，手法一致，结构一致，如用比喻，就致，手法一致，结构一致，如用比喻，就都用结构相同的比喻，如用引用，引用歌都用结构相同的比喻，如用引用，引用歌词，则所有分论点都引用歌词。词，则所有分论点都引用歌词。2n例如例如“宽容宽容”话题，确定主题为话题，确定主题为“呼唤呼唤宽容宽容”。可用比喻方式。可用比喻方式“横向连缀横向连缀”分分解为解为 n宽容是黏合剂，可以弥补心灵的缝隙宽容是黏合剂，可以弥补心灵的缝隙n宽容是玫瑰花，可以散发理解的馨香宽容是玫瑰花，可以散发理解的馨香n宽容是冲击波，可以引发灵魂的震荡宽容是冲击波，可以引发灵魂的震荡n当然，这些分论点可
3、以放于每段开首当然，这些分论点可以放于每段开首.3n分解分解“是什么是什么”可以从两个方面入手，可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题一是就其内涵而言。如话题“自嘲自嘲”可可以按如下这样分解：以按如下这样分解：n 自嘲，是机敏的退让；自嘲，是机敏的退让；n 自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是面对缺点的勇敢；n 自嘲，是生存的智慧。自嘲，是生存的智慧。n 4n二是就其外延而述。如二是就其外延而述。如2006年辽宁年辽宁话题话题“肩膀肩膀”可扩展为三个分论点：可扩展为三个分论点：n 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；的牵挂；n 肩膀承载着快乐，肩膀是友情肩膀承载着快乐
4、，肩膀是友情的寄托；的寄托；n 肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。的相守。5n这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话题最后深刻地揭示出事物的本质。如话题“问问”，一位考生以一位考生以“问问打开真理之门打开真理之门”为论点，然为论点，然后分解成三个分论点：后分解成三个分论点：n 好问，就是对一切的未知、一切的疑好问，就是对一切的
5、未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；n 敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；求真知，是问的发展；n 会问，才能真正发现真理，是问的目的会问，才能真正发现真理，是问的目的。6n如话题如话题“读读”，有考生将中心论点，有考生将中心论点定为：读，一把钥匙。然后分解为：定为：读，一把钥匙。然后分解为：n 读，一把钥匙，一把可以打开读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；心灵的钥匙；n 读，一把钥匙，一把可以理解读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；别人的钥匙；n 读，一把钥匙，一把能打开心读，一把钥
6、匙，一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。灵黑暗世界的的神奇的钥匙。n 读，一把钥匙，一把探知未知读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。世界的钥匙。7n 针针 花花 石（节选）石（节选）n 人言如松针人言如松针,针针刺醒昏沉针针刺醒昏沉。唐太唐太宗李世民就以魏征为镜，时时完善自我；宗李世民就以魏征为镜，时时完善自我；魏征则句句严正使君主正直、圣明，魏征魏征则句句严正使君主正直、圣明，魏征之言描出了大唐盛世。古往今来，松针之之言描出了大唐盛世。古往今来，松针之言不可枚举。而在我们周遭，也不曾缺乏。言不可枚举。而在我们周遭，也不曾缺乏。好友的认真提醒，老师的恳切教导，家长好友的认真提醒，老师的恳切
7、教导，家长的句句叮咛，就是在为的句句叮咛，就是在为“身在此山中身在此山中”的的我们拨开云翳，指引道路；这言之尖锐，我们拨开云翳，指引道路；这言之尖锐，言之珍贵都要放入囊中，常伴左右。言之珍贵都要放入囊中，常伴左右。n n 8 人言如花瓣，瓣瓣溢香蒙心。人言如花瓣，瓣瓣溢香蒙心。自古自古就有就有“忠言逆耳忠言逆耳”之说。奸佞小人最擅长的之说。奸佞小人最擅长的就是就是“甜言蜜语甜言蜜语”进谗言了。秦桧之言蒙蔽进谗言了。秦桧之言蒙蔽了君主之心，使岳飞遭受了毒害；屈原也因了君主之心，使岳飞遭受了毒害；屈原也因那花香之言而作离骚，投汨罗；和坤更那花香之言而作离骚，投汨罗；和坤更是巧舌如簧是巧舌如簧此种人
8、言，不可闻不可拾，此种人言，不可闻不可拾，更不可纳。人生本已多彩，不需余物累饰，更不可纳。人生本已多彩，不需余物累饰，如若遇到，则应弃之，踏之；再昂首挺胸，如若遇到，则应弃之，踏之；再昂首挺胸，向人生道路的前方继续行进。向人生道路的前方继续行进。9n 人言如坚石，颗颗磨砺人生人言如坚石，颗颗磨砺人生。残疾残疾人邰丽华人邰丽华5 5岁失聪。当她从同龄小朋友的岁失聪。当她从同龄小朋友的口中看到口中看到“聋子聋子”这两个字的口型时，这两个字的口型时，难过不已，但她并没有自暴自弃。在母难过不已，但她并没有自暴自弃。在母亲的帮助下，她学会了说话虽聋却不哑；亲的帮助下，她学会了说话虽聋却不哑；在克服了身体
9、和精神的无数困难的情况在克服了身体和精神的无数困难的情况下，她站在了全世界的面前，创造了下，她站在了全世界的面前，创造了“千手观音千手观音”的精彩。为了不让别人看不的精彩。为了不让别人看不起，为了自己的人生，她勇敢，坚强。起，为了自己的人生，她勇敢，坚强。昔日的一句嘲讽怎料到换来了今天的美昔日的一句嘲讽怎料到换来了今天的美丽舞者。丽舞者。10 n 坚石打来虽痛，却使人不敢忘怀。坚石打来虽痛，却使人不敢忘怀。在人生旅途中，如能遇之二、三，则在人生旅途中，如能遇之二、三，则实为幸运。双手紧捧，虽沉重却踏实、实为幸运。双手紧捧，虽沉重却踏实、有力，磨砺出万千华彩。有力，磨砺出万千华彩。n 漫漫人生，
10、回头望去，那漫漫人生，回头望去，那片片花瓣片片花瓣已杳无踪影，惟有已杳无踪影，惟有囊中针、手中石囊中针、手中石伴伴你来到此处。你来到此处。n 愿您的人生愿您的人生针、石常有针、石常有！11n二、板块连缀式二、板块连缀式 n适用大多数文体，其要义是将全文分成适用大多数文体，其要义是将全文分成几段（多为几段（多为5-7段），段），每段置一小标题每段置一小标题作该段某种角度的概括作该段某种角度的概括。n内容上必须紧紧围绕主题，让各个板块内容上必须紧紧围绕主题，让各个板块成为主题统领下的各个成为主题统领下的各个“分支机构分支机构”。n每段的小标题（可以置于开头，但不如每段的小标题（可以置于开头，但不如
11、做小标题醒目）的拟制，很关键。可以做小标题醒目）的拟制，很关键。可以参考参考“横向连缀横向连缀”或或“纵向拓展纵向拓展”，采，采用灵活的修辞手法，最好各个小标题结用灵活的修辞手法，最好各个小标题结构相同。构相同。12n如如“透明透明”这个话题，构思一：这个话题，构思一：n心的透明是堂堂正正心的透明是堂堂正正n心的透明是大公无私心的透明是大公无私n心的透明是众望所归（纵向心的透明是众望所归（纵向拓展）拓展）13n如如“人生如水人生如水”这个话题，构思：这个话题，构思：n奋斗的人生如大海奋斗的人生如大海n庸碌的人生似泥淖庸碌的人生似泥淖n奉献的人生是清泉奉献的人生是清泉n贪欲的人生是暗流。贪欲的人
12、生是暗流。n当然，板块内部可以是当然，板块内部可以是“事事+议议”，也，也可以是可以是“事事+议议+情情”。如果每个板块。如果每个板块内的开头、结尾方式一致，语句结构内的开头、结尾方式一致，语句结构相同，更好。相同，更好。14n三、列举评价式三、列举评价式 n其要义是列举事实其要义是列举事实，每个事实后都有围绕主题的精，每个事实后都有围绕主题的精当评价，语句最好修辞手段相同，结构相同相近。当评价，语句最好修辞手段相同，结构相同相近。n几个事实可以是同一个方向，也可是正反结合的。几个事实可以是同一个方向，也可是正反结合的。同向的可以产生铺排的力量，正反结合可以同向的可以产生铺排的力量，正反结合可
13、以“比中比中见异见异”。事实的选择标准是。事实的选择标准是“舍常择新舍常择新”，如能选，如能选用禅学、伦理学、哲学、心理学等学科的知识或事用禅学、伦理学、哲学、心理学等学科的知识或事例，或者摘引西方宗教故事、神话故事、经典文学例，或者摘引西方宗教故事、神话故事、经典文学作品等，回头率自然低不了。作品等，回头率自然低不了。n事例后的事例后的精当评价可以紧贴在事例后，最好单独成精当评价可以紧贴在事例后，最好单独成段。段。同时最好让你的最同时最好让你的最“得意得意”的那句单独成段的那句单独成段。其他所有部分都如此。单独成段且不超过一段的文其他所有部分都如此。单独成段且不超过一段的文字，最容易字，最容
14、易“鲜亮鲜亮”地进入人的视野。地进入人的视野。15n如如“嘴嘴”这个话题，可依次概要列举这个话题，可依次概要列举n张仪的张仪的“连横连横”烛之武退秦师烛之武退秦师诸葛亮诸葛亮舌战群儒舌战群儒秦会秦会“莫须有莫须有”n每个事例加精当评价后，让下面的几句每个事例加精当评价后，让下面的几句“得得意意”语句依次单独成段：语句依次单独成段：n这是一张纵横天下的嘴这是一张纵横天下的嘴这是一张为国解这是一张为国解难的嘴难的嘴n这是一张悬河利刃的嘴这是一张悬河利刃的嘴这是一张污臭千这是一张污臭千古的嘴，古的嘴，n或者干脆用或者干脆用尖嘴！尖嘴！利嘴！利嘴！巧嘴！巧嘴！臭臭嘴！更带有了鲜明的情感倾向，让读者随你
15、嘴！更带有了鲜明的情感倾向，让读者随你一起痛快。当然，让所有材料共同支撑一起痛快。当然，让所有材料共同支撑“成成也嘴败也嘴也嘴败也嘴”这个主题。这个主题。16n再如再如“要敢于说要敢于说NO”NO”这个话题，可依次这个话题，可依次概要列举概要列举n“二十一条二十一条”签定前，全国群情激愤签定前，全国群情激愤n孙天帅坚持不跪孙天帅坚持不跪n美对台军售，我们坚决反对美对台军售，我们坚决反对n陈水扁大搞陈水扁大搞“公投公投”n精当评述后，可以分别使精当评述后，可以分别使-单独成段单独成段n丧权辱国，我们不答应！丧权辱国，我们不答应！n有辱国格，我们不答应！有辱国格，我们不答应！n助纣为虐，我们不答应！助纣为虐，我们不答应！n分裂祖国，我们不答应！。分裂祖国，我们不答应！。17