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1、高考散文阅读标题的意蕴和作用标题的意蕴和作用散文标题的特点本文本文题目题目“水缸里的文学水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意的寓意?以此为题有怎样的表达效果以此为题有怎样的表达效果?(6?(6分分)文章题目文章题目“瓦浪瓦浪如海如海”，意丰意丰而而情深情深。综观。综观全文全文，请解说其丰富的，请解说其丰富的寓意。寓意。（6 6分）分）本文本文题目为题目为“千年书香落闲花千年书香落闲花”，意蕴丰富，纵观全文，你如何理解其，意蕴丰富，纵观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？（中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？（6 6分）分）本
2、文本文题目题目“所有的水都是你的纪念碑所有的水都是你的纪念碑”，意蕴丰富，综观全文，你如，意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？请谈谈这个题目给你的启示。何理解其中的寓意？请谈谈这个题目给你的启示。本文题目本文题目“梅开庾岭为香国梅开庾岭为香国”意蕴丰富，综观全文，你认为其中有哪些意蕴丰富，综观全文，你认为其中有哪些含义？以此为题有怎样的表达效果？（含义？以此为题有怎样的表达效果？（6 6分）分）标题的意蕴标题的意蕴什么是意蕴？什么是意蕴？文学作品里面渗透出来的理性内涵文学作品里面渗透出来的理性内涵，比如比如作品表现出来的作品表现出来的某种主旨某种主旨；揭示揭示的的某种现状某种现状；表现的
3、人生表现的人生某种道理某种道理；蕴含的蕴含的某种哲理某种哲理；给人的给人的某种启示等等。某种启示等等。用用黑格尔的话来说，意蕴就是黑格尔的话来说，意蕴就是“内在的生气、情感、灵魂、风内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神等骨和精神等”。标题意蕴答题模式及步骤标题意蕴答题模式及步骤模式：模式：标题自身标题自身意意（表面（表面义义）引申义引申义 文中义文中义（语境（语境义义）主旨义主旨义（含情感）（含情感）步骤：步骤：第一步第一步:析标题字词，联系文章内容，理解文章析标题字词，联系文章内容，理解文章标题的关键词的本义、字面义。标题的关键词的本义、字面义。第二步：析标题修辞，联系文章的人物形象及隐含的第
4、二步：析标题修辞，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的引申义、象征义或比喻义。情感来理解标题的引申义、象征义或比喻义。第三步：析背景、情感第三步：析背景、情感,联系作者情感，文章主题，分析标题揭示的联系作者情感，文章主题，分析标题揭示的思想内容。思想内容。水缸里的文学水缸里的文学原因；道理原因；道理水缸水缸里的文学里的文学 我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因为家家户户都有一个储水的水缸，我们家的一个水龙头，因为家家
5、户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸水缸雄踞雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关
6、水缸现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一个河蚌深处的一个河蚌。请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！也照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的许是报知遇之
7、恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。而那贫穷的吃了上顿女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有
8、等待天上掉馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而开的时候，一个虚妄而热烈热烈的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个来的时候已经是一个正规正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，
9、简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！（仙味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。）女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。）很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式，这很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式，这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是对诗意还是空虚，都要用时样的阅读一方面充满诗意，另一方
10、面充满空虚，无论是对诗意还是空虚，都要用时间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。偶尔地我母亲从市场上买回河蚌，准也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。偶尔地我母亲从市场上买回河蚌，准备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验很快被发现，家里人下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验
11、很快被发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？你看看，辛辛苦苦挑来的水，把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？你看看，辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！我同年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有我同年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是的物质生活。这样的
12、先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。我们家家都有水缸，一只水一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激对我的刺激。我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作
13、与童年生活的好奇心可能是互动的。对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可心可能是互动的。对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知识和技术。对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学，对物的识和技术。对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学，对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。而所谓的作家，他们的好奇无限好奇导致了无数科学
14、学科和科技发明。而所谓的作家，他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。这是一个与现代心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。这是一个与现代文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，多半是出于对自己的好奇。在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最多半是出于对自己的好奇。在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有使蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有使用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实
15、世用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，界做出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹更是一个奇迹。一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛泛滥滥的情感，但我绝不忍
16、心抛弃童年时代那水缸的记忆。这么多年来，的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？从一只水缸看不见人生，却可以看见那只的动作还是追求的动作呢？从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。（取材于（取材于苏苏童童的的同名散文）同名散文）21.21.本文题目本文题目“水缸里的文学水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意意
17、蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意?以此为题有怎样的表达效果以此为题有怎样的表达效果?(6?(6分分)一、明考向：一、明考向：标题的意蕴和作用标题的意蕴和作用二、理思路：二、理思路：探究标题意蕴解题思路：探究标题意蕴解题思路：【答题思路指导答题思路指导】标题的意蕴标题的意蕴标题的作用标题的作用第一步第一步：找出标题所用的：找出标题所用的表达技巧表达技巧比如：双关、比喻、象征、反讽（反语）、反问、引用等比如：双关、比喻、象征、反讽（反语）、反问、引用等第二步第二步：分析标题的：分析标题的表层义表层义把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来第三第三步步：
18、分析标题的：分析标题的深层义深层义联系散文内容、情感、主旨、哲理等方面联系散文内容、情感、主旨、哲理等方面三、规范作答：三、规范作答：标题的意蕴：表层义标题的意蕴：表层义+深层义（引申义、比喻义、象征义、情感义）深层义（引申义、比喻义、象征义、情感义）我始终认为，我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。很显然，很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。我们家家都有水缸，我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条，像
19、一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。我感激那只水缸对我的刺激。我一直相信，所有成人一本正经的我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作艺术创作与与童年生活的好奇心童年生活的好奇心可能是互可能是互动的。动的。一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。，时光流逝，带走了水缸，也带
20、走了一部分奇迹。这么多年来，我其实一直在写作生活中这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作重复那个揭开水缸的动作，谁知谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢道这是等待的动作还是追求的动作呢?从一只水缸从一只水缸看不见人生，却可以看见看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒可以看见奇迹的光芒。【探究标题作用解题思路】【探究标题作用解题思路】从从内容、结构、手法、情感内容、结构、手法、情感等方面分析等方面分析联系内容联系内容。点明写作对象；概括文章内容。点明写作对象；概括文章内容。联系结构联系结构。文
21、章线索；设置悬念，吸引读者兴趣。文章线索；设置悬念，吸引读者兴趣。联系手法。还原手法，分析标题含义及作用。联系手法。还原手法，分析标题含义及作用。联系情感和主旨联系情感和主旨。表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨和哲理。表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨和哲理。避免贴标签，要避免贴标签，要结合文章具体内容结合文章具体内容进行分析。进行分析。【规范作答】【规范作答】21.21.本文题目本文题目“水缸里的文学水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意的寓意?以此为题有怎样的表达效果以此为题有怎样的表达效果?(6?(6分分)标题的作用标题的作用
22、参考参考答案答案本文题目本文题目“水缸里的文学水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意意?以此为题有怎样的表达效果以此为题有怎样的表达效果?(6?(6分分)学生学生1 1：寓意：寓意：“我我”童年时期对奇迹与未知的好奇都从一个水缸开始，水缸开启了童年时期对奇迹与未知的好奇都从一个水缸开始，水缸开启了我的想象力，是我的想象力，是“我我”成为作家的起因。成为作家的起因。效果：效果：照应主题，揭示水缸激起我与好奇心与想象，促使我成为作家。照应主题，揭示水缸激起我与好奇心与想象，促使我成为作家。引发读引发读者兴趣。者兴趣。学生学生2 2：寓意：寓意：
23、是写作者文学梦从一口水缸萌发。是写作者文学梦从一口水缸萌发。水缸引发好奇心，引发探索。水缸引发好奇心，引发探索。效果：效果：引发读者兴趣引发读者兴趣形象的描写水缸里文学，是作者文学梦萌芽。形象的描写水缸里文学，是作者文学梦萌芽。学生学生答案答案分析分析寓意寓意：我的文学梦是从对水缸里的河蚌仙女的想象萌发出来的。水缸是我童年时代的我的文学梦是从对水缸里的河蚌仙女的想象萌发出来的。水缸是我童年时代的精神世界的寄托，可以让我的梦想在其中畅游。精神世界的寄托，可以让我的梦想在其中畅游。水缸的记忆伴随着我，是我文学创作的源泉和动力，水缸成为我不断探索和创水缸的记忆伴随着我，是我文学创作的源泉和动力，水缸
24、成为我不断探索和创作文学世界的象征。作文学世界的象征。表达效果：表达效果：既形象又别致，既形象又别致，激发了读者的想象力，吸引读者兴趣。激发了读者的想象力，吸引读者兴趣。虚实结合，凸出主旨。揭示了好奇心与文学创作的关系。虚实结合，凸出主旨。揭示了好奇心与文学创作的关系。高考散文阅读标题的意蕴和作用标题的意蕴和作用瓦浪如海瓦浪如海思路梳理思路梳理现状；道理；现状；道理；哲理；主旨。哲理；主旨。老北京四合院的房顶铺的都是鱼鳞瓦。灰色，一片灰色的瓦，紧挨着一片灰色老北京四合院的房顶铺的都是鱼鳞瓦。灰色，一片灰色的瓦，紧挨着一片灰色的瓦，连接着一片的瓦，连接着一片浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如云雾天里翻涌
25、的海浪一样，浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如云雾天里翻涌的海浪一样，一波又一一波又一波，直涌到天边。波，直涌到天边。这种由鱼鳞瓦组成的灰色，这种由鱼鳞瓦组成的灰色，和故宫里那一片碧瓦琉璃，做着色彩鲜明的对比。和故宫里那一片碧瓦琉璃，做着色彩鲜明的对比。虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳。它似秤砣一般压住了北京城，铁锚一样将整座城市稳定在蓝天白语沧桑，力量沉稳。它似秤砣一般压住了北京城，铁锚一样将整座城市稳定在蓝天白云之下。云之下。在北京胡同长大的建筑师张永和先生，对这样的
26、鱼鳞瓦太熟悉不过，他说：在北京胡同长大的建筑师张永和先生，对这样的鱼鳞瓦太熟悉不过，他说：“我成长于一个拥有低矮地平线的城市中。从空中俯瞰，你只能看到单层砖屋顶上灰我成长于一个拥有低矮地平线的城市中。从空中俯瞰，你只能看到单层砖屋顶上灰色的瓦浪向天际展开，打破这波浪的是院中洋溢着绿色的树木以及城中辉煌的金色。色的瓦浪向天际展开，打破这波浪的是院中洋溢着绿色的树木以及城中辉煌的金色。”而而只有只有向天际展开的灰色向天际展开的灰色瓦浪，才会让瓦浪，才会让那些绿色的树木和城中辉煌的金色那些绿色的树木和城中辉煌的金色拥有力量；拥有力量；只有只有在这样一片灰色的在这样一片灰色的瓦浪瓦浪中，那些绿色的树木
27、和城中辉煌的金色中，那些绿色的树木和城中辉煌的金色才会显示出才会显示出自己的自己的力量。力量。上个世纪上个世纪5050年代，北京的天际线很低，不用站在景山上面，就是站在我家的房年代，北京的天际线很低，不用站在景山上面，就是站在我家的房顶上，从脚下到天边，一览无余，基本上是被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。那时候成顶上，从脚下到天边，一览无余，基本上是被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。那时候成片成片的四合院【甲】（占有片成片的四合院【甲】（占有/占据）了北京城的空间。占据）了北京城的空间。这一片如海的瓦浪，它所显这一片如海的瓦浪，它所显示出的色彩和力量，是世界上任何一座城市都没有的。示出的色彩和力量，是世界
28、上任何一座城市都没有的。第第1-31-3段：段：描写老北京四合院房顶的灰色鱼鳞瓦连片成海描写老北京四合院房顶的灰色鱼鳞瓦连片成海、气势气势浩大浩大，与故宫的琉璃，与故宫的琉璃碧瓦形成对比，碧瓦形成对比，表现了表现了鱼鳞瓦朴素低调鱼鳞瓦朴素低调、具有、具有沉稳力量沉稳力量和历史沧桑感的特质和历史沧桑感的特质。那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台和露台，晒的萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和蒲剑台和露台，晒的萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和
29、蒲剑插在门上之后，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子插在门上之后，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取的屁股，取“葱葱”的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄不明白了。么讲究，我就弄不明白了。那时候对于我们许多孩子而言，那时候对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的灰色房顶，就是我们的乐园鱼鳞瓦的灰色房顶，就是我们的乐园。老北京有句老北京有句俗话，叫做俗话，叫做“三天不打，上房揭瓦三天不打，上房揭瓦”，说的就是我们这样的小孩子，淘得要命，动不动，
30、说的就是我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就跑到房顶上揭瓦玩儿，那是司空见惯的儿童游戏。鱼鳞瓦，真的很结实，任我们成天就跑到房顶上揭瓦玩儿，那是司空见惯的儿童游戏。鱼鳞瓦，真的很结实，任我们成天踩在上面那么疯跑，就是一点儿也不坏。单个儿看，每片瓦都不厚，一踩会裂，甚至碎，踩在上面那么疯跑，就是一点儿也不坏。单个儿看，每片瓦都不厚，一踩会裂，甚至碎，但一片片的瓦铺在一起，铺成一面坡的房顶，就那么结实。它们是一片瓦压在一片瓦的但一片片的瓦铺在一起，铺成一面坡的房顶，就那么结实。它们是一片瓦压在一片瓦的上面，中间并没有什么泥粘连，像一只小手和另一只小手握在一起，可以有那么大的力上面，中间并没有什么泥
31、粘连，像一只小手和另一只小手握在一起，可以有那么大的力量，也真是怪事，常让那时的我好奇而百思不解。量，也真是怪事，常让那时的我好奇而百思不解。十几年前，听说老院要拆，我特意回去看看，路过长巷上头条，看见那里已经拆光十几年前，听说老院要拆，我特意回去看看，路过长巷上头条，看见那里已经拆光大半条胡同了。一辆外地来的汽车车厢里，装满从房顶上卸下来的鱼鳞瓦。大半条胡同了。一辆外地来的汽车车厢里，装满从房顶上卸下来的鱼鳞瓦。那些鱼鳞瓦，那些鱼鳞瓦，一层层，整整齐齐地码在车上，和铺铺展展在屋顶上的景象完全不一样了，尽管也呈鱼一层层，整整齐齐地码在车上，和铺铺展展在屋顶上的景象完全不一样了，尽管也呈鱼鳞状，
32、却像是案板上待宰的一条条鱼，没有了生气，更没有瓦浪如海，翻涌向天际展开鳞状，却像是案板上待宰的一条条鱼，没有了生气，更没有瓦浪如海，翻涌向天际展开的气势了。的气势了。第第4-64-6段：段：作者回忆四合院里普通人作者回忆四合院里普通人简单简单质朴质朴、自在随意、自在随意的生活，的生活，面对面对四合院被拆掉四合院被拆掉及及“瓦浪如海瓦浪如海”的消逝的消逝，作者，作者表达出表达出伤感与无奈伤感与无奈之情之情。我望着这满满一车的鱼鳞瓦，它们经历了一百多年的雨雪风霜，还是那样的结实，那样的好看。又我望着这满满一车的鱼鳞瓦，它们经历了一百多年的雨雪风霜，还是那样的结实，那样的好看。又有谁知道，那些鱼鳞瓦
33、上，曾经上演过童年那么多的游戏，带给我们那么多的欢乐呢？还曾经上演过比有谁知道，那些鱼鳞瓦上，曾经上演过童年那么多的游戏，带给我们那么多的欢乐呢？还曾经上演过比我们的游戏和欢乐更多更沧桑的故事呢？我们的游戏和欢乐更多更沧桑的故事呢？要说带给我们最大快乐的，一是秋天摘枣，一是国庆节看礼花要说带给我们最大快乐的，一是秋天摘枣，一是国庆节看礼花。打完了枣，下一个节目就是迎接国庆打完了枣，下一个节目就是迎接国庆。一直到十几年前，重返我们的老院，又看到童年时爬过的房顶、踩过的鱼鳞瓦，才忽然发现和它们一直到十几年前，重返我们的老院，又看到童年时爬过的房顶、踩过的鱼鳞瓦，才忽然发现和它们这么久没有相见了，也
34、才发现瓦间长着一簇簇的这么久没有相见了，也才发现瓦间长着一簇簇的狗尾巴草，稀疏零落，枯黄枯黄的，像是年纪衰老的鱼狗尾巴草，稀疏零落，枯黄枯黄的，像是年纪衰老的鱼鳞瓦长出苍老的胡须鳞瓦长出苍老的胡须，心里不禁一动，有些，心里不禁一动，有些感喟感喟。其实，。其实，这种狗尾巴草一直都是这样长在瓦缝之间，一这种狗尾巴草一直都是这样长在瓦缝之间，一年又一年，它们的生命力和鱼鳞瓦一样的顽强而持久年又一年，它们的生命力和鱼鳞瓦一样的顽强而持久。去年的秋天，我路过草厂胡同一带，那里的几条胡同已经被打理一新，地面重新铺设青砖，四合院去年的秋天，我路过草厂胡同一带，那里的几条胡同已经被打理一新，地面重新铺设青砖，
35、四合院重新改造。有老房子的房顶被改造成露台。顺着山墙新搭建的梯子，爬到房顶，楼房遮挡得远处看不到重新改造。有老房子的房顶被改造成露台。顺着山墙新搭建的梯子，爬到房顶，楼房遮挡得远处看不到了，但附近胡同四合院房顶的鱼鳞瓦，还能看得很清楚，尽管已经没有了张永和先生说的了，但附近胡同四合院房顶的鱼鳞瓦，还能看得很清楚，尽管已经没有了张永和先生说的“灰色的瓦浪灰色的瓦浪向天际展开向天际展开”的景象，却还是让我感到亲切，仿佛又见到童年时候的伙伴。真的，这和看惯各式各样的的景象，却还是让我感到亲切，仿佛又见到童年时候的伙伴。真的，这和看惯各式各样的楼顶，哪怕是青岛那样漂亮的红色楼顶的感觉，是不一样的，因为
36、这种灰色的鱼鳞瓦，才能带给我老北楼顶，哪怕是青岛那样漂亮的红色楼顶的感觉，是不一样的，因为这种灰色的鱼鳞瓦，才能带给我老北京实实在在的感觉，是一种家的感觉。京实实在在的感觉，是一种家的感觉。1212我还看见眼前不远处屋顶上我还看见眼前不远处屋顶上鱼鳞瓦之间长出的狗尾巴草，迎着瑟瑟秋风，摇曳着枯黄的颜色，和鱼鳞瓦鱼鳞瓦之间长出的狗尾巴草，迎着瑟瑟秋风，摇曳着枯黄的颜色，和鱼鳞瓦的灰色，吟唱着二重唱的灰色，吟唱着二重唱。第第7-127-12段：段：作者回忆作者回忆童年童年快乐快乐无忧的趣事无忧的趣事，表达了对往日生活的表达了对往日生活的眷恋眷恋与怀念，同时赞与怀念，同时赞美了富有沧桑感的鱼鳞瓦和狗
37、尾巴草顽强持久的生命力。美了富有沧桑感的鱼鳞瓦和狗尾巴草顽强持久的生命力。瓦浪的寓意（形与神）初读：初读：一个久别故乡一个久别故乡之之人人重返故乡重返故乡，回忆过往生活，感受到家的温暖亲，回忆过往生活，感受到家的温暖亲切切只是一篇怀念家乡的文章只是一篇怀念家乡的文章？细细读：读：有有生活生活情味的文章情味的文章老北京四合院人们老北京四合院人们简单简单质朴的自在生活质朴的自在生活；快乐无忧的快乐无忧的童年童年生活生活。品品读：读：为什么为什么浓墨重彩浓墨重彩描写描写议论海一般议论海一般的瓦浪？的瓦浪？文章文章描写了老北京四合院房顶连片成海的灰色鱼鳞瓦，回忆了描写了老北京四合院房顶连片成海的灰色鱼
38、鳞瓦，回忆了四合院里普通人四合院里普通人简单简单质朴、自在质朴、自在随意随意的生活，以及自己在四合院快乐的生活，以及自己在四合院快乐无忧的童年生活，表达了作者对过往生活的无限眷恋无忧的童年生活，表达了作者对过往生活的无限眷恋与怀念与怀念，对，对“瓦瓦浪如海浪如海”消逝的消逝的遗憾遗憾与无奈与无奈，以及对普通人顽强生活与强大力量的赞以及对普通人顽强生活与强大力量的赞美。美。（一）第1-3段 （二）第4-12段主 旨意丰而意丰而情深情深：表面义表面义+引申义引申义+语境义语境义+思想情感思想情感（1 1）（1 1）（2 2）（1 1）文章题目文章题目“瓦浪瓦浪如海如海”，意丰意丰而而情深情深。综观
39、。综观全文全文，请解说其丰富的，请解说其丰富的寓意。寓意。（6 6分）分）原文原文分析寓意分析寓意灰色，一片灰色的瓦，紧挨着一片灰色的灰色，一片灰色的瓦，紧挨着一片灰色的瓦，连接着一片浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如瓦，连接着一片浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如云雾天里翻涌的海浪一样，一波又一波，直涌云雾天里翻涌的海浪一样，一波又一波，直涌到天边。到天边。老北京四合院屋顶的鱼鳞瓦连片成海，老北京四合院屋顶的鱼鳞瓦连片成海，气势磅礴气势磅礴。其实，这种狗尾巴草一直都是这样长在瓦其实，这种狗尾巴草一直都是这样长在瓦缝之间，一年又一年，它们的生命力和鱼鳞瓦缝之间，一年又一年，它们的生命力和鱼鳞瓦一样的顽强而持久
40、。一样的顽强而持久。我望着这满满一车的鱼鳞瓦，它们经历了一我望着这满满一车的鱼鳞瓦，它们经历了一百多年的雨雪风霜，还是那样的结实，那样的百多年的雨雪风霜，还是那样的结实，那样的好看。又有谁知道，那些鱼鳞瓦上，曾经上演好看。又有谁知道，那些鱼鳞瓦上，曾经上演过童年那么多的游戏，带给我们那么多的欢乐过童年那么多的游戏，带给我们那么多的欢乐呢？还曾经上演过比我们的游戏和欢乐更多更呢？还曾经上演过比我们的游戏和欢乐更多更沧桑的故事呢？沧桑的故事呢？灰色的鱼鳞瓦朴素低调，显示出沉稳灰色的鱼鳞瓦朴素低调，显示出沉稳的力量，富有历史沧桑感。的力量，富有历史沧桑感。鱼鳞瓦下四合院里普通人的生活简单鱼鳞瓦下四合
41、院里普通人的生活简单质朴，自在随意，快乐自足。质朴，自在随意，快乐自足。1111真的，这和看惯各式各样的楼顶，哪怕是真的，这和看惯各式各样的楼顶，哪怕是青岛那样漂亮的红色楼顶的感觉，是不一样的，青岛那样漂亮的红色楼顶的感觉，是不一样的，因为这种灰色的鱼鳞瓦，才能带给我老北京实因为这种灰色的鱼鳞瓦，才能带给我老北京实实在在的感觉，是一种家的感觉。实在在的感觉，是一种家的感觉。作者对四合院的生活无限眷恋；对作者对四合院的生活无限眷恋；对“瓦浪如海瓦浪如海”的消逝，伤感无奈。的消逝，伤感无奈。文章题目文章题目“瓦浪瓦浪如海如海”，意丰意丰而而情深情深。综观。综观全文全文，请解说其丰富的，请解说其丰富
42、的寓意。寓意。（6 6分）分）【评分要点】【评分要点】老北京四合院屋顶的鱼鳞瓦连片成海，气势磅礴老北京四合院屋顶的鱼鳞瓦连片成海，气势磅礴（1 1分分）（表面义）（表面义）；灰色的鱼鳞瓦；灰色的鱼鳞瓦朴素低调，显示出沉稳的力量，富有历史沧桑感朴素低调，显示出沉稳的力量，富有历史沧桑感（1 1分）分）。（引申义）（引申义）鱼鳞瓦下四合鱼鳞瓦下四合院里普通人的生活简单质朴，自在随意，快乐自足院里普通人的生活简单质朴，自在随意，快乐自足（2 2分）分）。（语境义）（语境义）作者对四合作者对四合院的生活无限眷恋院的生活无限眷恋（1 1分）分），对，对“瓦浪如海瓦浪如海”的消逝，伤感无奈的消逝，伤感无奈
43、（1 1分）。分）。（主旨义）（主旨义）【评分细则】【评分细则】（1 1）鱼鳞瓦的外在特点）鱼鳞瓦的外在特点1 1分分：多，成海，气势磅礴：多，成海，气势磅礴（2 2）鱼鳞瓦的内在特征）鱼鳞瓦的内在特征1 1分分：朴素低调，沉稳有力量，或富有历史沧桑感（历史、：朴素低调，沉稳有力量，或富有历史沧桑感（历史、沧桑）沧桑）语文资料加群微信ywgx688 备注：语文【评分细则】【评分细则】（3 3）四合院的普通人生活）四合院的普通人生活2 2分分：简单质朴，自在随意，快乐自足，任意一点得简单质朴，自在随意，快乐自足，任意一点得2 2分分 回答过于概括得回答过于概括得1 1分分：美好的生活，丰富的生活
44、，美好生活的回忆：美好的生活，丰富的生活，美好生活的回忆（4 4）作者的感情）作者的感情2 2分分：无限眷恋无限眷恋1 1分分（可替换词语：怀念、留恋、亲切感、有家的感觉等）（可替换词语：怀念、留恋、亲切感、有家的感觉等）伤感无奈伤感无奈1 1分分（可替换词语：遗憾、惋惜等（可替换词语：遗憾、惋惜等）文章题目文章题目“瓦浪瓦浪如海如海”，意丰意丰而而情深情深。综观。综观全文全文，请解说其丰富的，请解说其丰富的寓意。寓意。（6 6分）分）1分 瓦浪指老北京四合院房顶铺的鱼鳞瓦，寓指瓦浪指老北京四合院房顶铺的鱼鳞瓦，寓指饱经沧桑的老北京饱经沧桑的老北京四合院四合院（1 1分）分）及自己的童年，瓦浪
45、贯穿全文为文章线索。作者由及自己的童年，瓦浪贯穿全文为文章线索。作者由瓦写起，以瓦回忆，最终以瓦结束。瓦浪是上个世纪瓦写起，以瓦回忆，最终以瓦结束。瓦浪是上个世纪5050年代北京特年代北京特有的景象。有的景象。2分 老北京城房顶鱼鳞瓦老北京城房顶鱼鳞瓦一片接一片一片接一片（1 1分），如海一般。分），如海一般。如海一般的如海一般的瓦浪，瓦浪，有有如海一般的力量如海一般的力量（1 1分）。分）。瓦浪承载着我童年的记忆与故事，瓦浪承载着我童年的记忆与故事，回忆如海。回忆如海。鱼鳞瓦顽强而富有生命力。鱼鳞瓦顽强而富有生命力。老北京城富有生命力，承载老北京城富有生命力，承载着我童年的记忆。着我童年的记
46、忆。老北京城房顶如海一般平整，绵延至天际，瓦浪承老北京城房顶如海一般平整，绵延至天际，瓦浪承载着一代又一代人的故事。载着一代又一代人的故事。3分瓦浪如海本意就是指四合院房顶上瓦浪如海本意就是指四合院房顶上一片片连接的瓦一片片连接的瓦（1 1分）铺铺展分）铺铺展展展犹如云雾天里翻涌的海浪一样，运用比喻的手法，寓意着随着时犹如云雾天里翻涌的海浪一样，运用比喻的手法，寓意着随着时代发展，我们的一些传统文化在慢慢消失，表现出作者的代发展，我们的一些传统文化在慢慢消失，表现出作者的惋惜惋惜（1 1分）之情，又借瓦让作者回想起童年，寓意着分）之情，又借瓦让作者回想起童年，寓意着作者童年的美好作者童年的美好
47、（1 1分）。分）。5分“瓦浪如海瓦浪如海”指的是老北京四合院房顶上铺的鱼鳞瓦从远处看像一波指的是老北京四合院房顶上铺的鱼鳞瓦从远处看像一波波的海浪一般，写出了鱼鳞瓦的波的海浪一般，写出了鱼鳞瓦的壮观壮观（1 1分）与分）与力量感力量感（1 1分）。也代分）。也代指作者童年在老北京四合院生活的日子。指作者童年在老北京四合院生活的日子。“瓦浪如海瓦浪如海”作为线索贯穿作为线索贯穿全文，表达了作者对瓦浪的喜爱、老北京生活的追忆和全文，表达了作者对瓦浪的喜爱、老北京生活的追忆和儿时快乐生活儿时快乐生活（2 2分）的分）的怀念怀念（1 1分）。且瓦浪如海这一题目生动新颖，引起读者阅分）。且瓦浪如海这一
48、题目生动新颖，引起读者阅读兴趣。读兴趣。6分 1 1四合院房顶的瓦四合院房顶的瓦一片挨着一片一片挨着一片（1 1分），像翻涌的海浪；分），像翻涌的海浪；2 2如海的瓦浪如海的瓦浪沧桑沉默沧桑沉默（1 1分），衬托绿色树木和城中碧瓦琉璃的力量；分），衬托绿色树木和城中碧瓦琉璃的力量；3 3瓦顶与人们瓦顶与人们的生活息息相关，承担着阳台和露台的作用；的生活息息相关，承担着阳台和露台的作用；4 4瓦浪是我们的乐园，十瓦浪是我们的乐园，十分结实，分结实，承载着我们童年的欢乐承载着我们童年的欢乐（2 2分），表现出我的分），表现出我的喜爱喜爱（1 1分）之情；分）之情；四合院被拆后瓦浪再也没有如海的气势
49、了，表现出四合院沧桑的命运，四合院被拆后瓦浪再也没有如海的气势了，表现出四合院沧桑的命运，表达出表达出“我我”对此的对此的惋惜惋惜（1 1分）；分）；瓦浪给瓦浪给“我我”一种家的感觉，使一种家的感觉，使我感到亲切，无论它变成什么样，我感到亲切，无论它变成什么样，“我我”对家的依恋和回归是不会变的。对家的依恋和回归是不会变的。学生问题1.1.回答问题混沌一片，没有逻辑回答问题混沌一片，没有逻辑层次的意识层次的意识由外而内，由近及远由外而内，由近及远：表层意表层意深层意深层意寓意（寓意（象征意象征意）情感情感没有深入理解本文的寓意（神）没有深入理解本文的寓意（神）蕴含着蕴含着普通民众简单质朴的普通
50、民众简单质朴的自在自在生生活活；儿童快乐儿童快乐无忧无忧的生活）的生活）2.2.物象物象（形）的（形）的特征把握欠准确。特征把握欠准确。鱼鳞瓦特征：多，气势宏大鱼鳞瓦特征：多，气势宏大；灰色，灰色，朴素朴素低调低调，沉稳力量，历史沧桑感，沉稳力量，历史沧桑感3.3.作者作者情感把握不准情感把握不准确确：团结、人多力量大：团结、人多力量大4.4.不能关照全文概括作者情感，只写回忆或怀念，忽略惋惜与遗憾。不能关照全文概括作者情感，只写回忆或怀念，忽略惋惜与遗憾。5.5.答成题目作用题（赏析题）：线索贯穿全文，引出下文，丰富内容，答成题目作用题（赏析题）：线索贯穿全文，引出下文，丰富内容，升华主旨，