初三化学基本实验复习.ppt

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1、初中化学初中化学基本实验与科学探究复习基本实验与科学探究复习 199基础实验部分基础实验部分一、气体的制取一、气体的制取固体加热型固体加热型制制氧氧气气2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22.2H2O2 2H2O+O2MnO21.CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2固液不加热型固液不加热型1.检验检验碳酸盐碳酸盐2.鉴别鉴别Ca(OH)2与与NaOH 比空气重比空气重比空气轻比空气轻“难难”或或“不易不易”溶溶于水且不与水反应于水且不与水反应常见的气体收集装置常见的气体收集装置0736(6分)根据下图回答问题。分)根据下图回答问题。A B C D E(1)写出)写出标标有序号

2、的有序号的仪仪器名称:器名称:,。(2)实验实验室制取二氧化碳室制取二氧化碳应选应选用的用的发发生装置生装置为为 (填序号,下同),收集装置(填序号,下同),收集装置为为 。(3)用高)用高锰锰酸酸钾钾制取氧气的化学方程式制取氧气的化学方程式为为 ,应选应选用的用的发发生装置生装置为为 。【08】37.(4分)老分)老师师用下用下图图所示装置所示装置为为同学同学们们做了一个做了一个兴兴趣趣实验实验。A装置中装置中盛有二氧化盛有二氧化锰锰黑色粉末,黑色粉末,B装置中盛有足量的澄清石灰水,装置中盛有足量的澄清石灰水,C装置中盛有装置中盛有足量的稀足量的稀盐盐酸,气球中装有少量的碳酸酸,气球中装有少

3、量的碳酸钠钠粉末。粉末。(1)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞,使)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A装置与大气相通,将气球中装置与大气相通,将气球中的碳酸的碳酸钠钠粉末全部倒入稀粉末全部倒入稀盐盐酸中,可以酸中,可以观观察到察到C装置中的装置中的现现象是象是_。(2)待上述反)待上述反应结应结束后,从分液漏斗注入足量的束后,从分液漏斗注入足量的过过氧化氧化氢氢溶液,关溶液,关闭闭活塞和玻璃塞,活塞和玻璃塞,A装置中装置中发发生反生反应应的化学方程式的化学方程式为为_。(3)在整个)在整个实验过实验过程中,程中,B装置中的装置中的现现象是象是_。(4)C装置中气球的作用是装置中气球的作用是_(填字母)

4、。(填字母)。a.收集收集纯净纯净气体气体b.添加固体添加固体药药品品c.调节调节C装置容装置容积积d.控制气体控制气体总总量量特殊的气体特殊的气体收集装置收集装置 比空气轻比空气轻比空气重比空气重无毒无毒!变形一变形一 安全瓶安全瓶(防倒吸)防倒吸)储气瓶储气瓶测量排出气测量排出气体的体积体的体积水水水水食用油食用油变形二变形二变形三变形三 常见气体常见气体变形四变形四“难难”或或“不不易易”溶于水且溶于水且不与水反应不与水反应试剂试剂试剂试剂作用作用作用作用现象现象现象现象澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水检验检验检验检验COCO2 2白色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀紫色石蕊紫色石蕊

5、紫色石蕊紫色石蕊检验酸性气体检验酸性气体检验酸性气体检验酸性气体石蕊变红石蕊变红石蕊变红石蕊变红NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液除去酸性气体除去酸性气体除去酸性气体除去酸性气体浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓硫酸干燥干燥干燥干燥干燥剂增重干燥剂增重干燥剂增重干燥剂增重二、物质的检验与鉴别、分离与提纯二、物质的检验与鉴别、分离与提纯1.物质的检验与鉴别物质的检验与鉴别被检物质被检物质被检物质被检物质试剂试剂试剂试剂现象现象现象现象COCO2 2澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水白色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀紫色石蕊紫色石蕊紫色石蕊紫色石蕊石蕊变红石蕊变红石蕊变红石蕊变红OO2 2带火星木条带火星木条

6、带火星木条带火星木条复燃复燃复燃复燃碳酸盐碳酸盐碳酸盐碳酸盐盐酸或硫酸盐酸或硫酸盐酸或硫酸盐酸或硫酸产生无色气体,可使产生无色气体,可使产生无色气体,可使产生无色气体,可使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊熟石灰或氯化钙熟石灰或氯化钙熟石灰或氯化钙熟石灰或氯化钙白色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀化学方法化学方法【07】19下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳 三瓶气体的是三瓶气体的是A A观察气体颜色观察气体颜色观察气体颜色观察气体颜色B B闻气体的气味闻气体的气味闻气体的气味闻气体的气味C C插入燃着的木条插入燃着的木条

7、插入燃着的木条插入燃着的木条D D倒入澄清的石灰倒入澄清的石灰倒入澄清的石灰倒入澄清的石灰水水水水20除去除去氯氯化化钠钠溶液中含有少量的溶液中含有少量的氢氢氧化氧化钠钠,选选用用试试 剂剂正确的是正确的是A A盐盐盐盐酸酸酸酸B B酚酚酚酚酞酞酞酞C C二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 D D碳酸碳酸碳酸碳酸钠钠钠钠【08】21.除去除去CO中混有的少量中混有的少量CO2的方法是的方法是 A.通入浓硫酸通入浓硫酸B.通入氢氧化钠溶液通入氢氧化钠溶液 C.点燃混合气体点燃混合气体D.通过灼热的氧化铁通过灼热的氧化铁 物理方法物理方法白色不溶物白色不溶物 CaCO3 打开盛液体的瓶盖出现白雾的是

8、打开盛液体的瓶盖出现白雾的是 浓盐酸浓盐酸片状白色固体露置在空气中潮解的是片状白色固体露置在空气中潮解的是 NaOH黑色粉末黑色粉末 CuO、MnO2、C、Fe3O4、铁粉、铁粉 暗红色粉末暗红色粉末 Fe2O3、红磷、红磷红色光亮的金属红色光亮的金属 Cu 遇水释放大量热遇水释放大量热 浓浓H2SO4、NaOH、CaO遇水吸收大量热遇水吸收大量热 硝酸铵硝酸铵可被磁铁吸引可被磁铁吸引 铁粉铁粉液态金属液态金属 汞汞与水与水反应反应溶于溶于水水2.物质的分离与提纯物质的分离与提纯水水 常见的干燥剂常见的干燥剂 实验室常用实验室常用的干燥剂的干燥剂食品中常用的食品中常用的干燥剂干燥剂 生石灰生石

9、灰NaOHH2SO4CaO注:铁粉为双吸剂注:铁粉为双吸剂常见的干燥装置常见的干燥装置常见的干燥装置常见的干燥装置固体干燥剂固体干燥剂液体干燥剂液体干燥剂长进短出长进短出大进小出大进小出干燥原理干燥原理1.吸水吸水:2.与水反应与水反应:固体固体NaOH、浓硫酸浓硫酸(H2SO4)生石灰生石灰(CaO)状态状态状态状态试剂试剂试剂试剂原理原理原理原理固体固体固体固体生石灰生石灰生石灰生石灰与水反应与水反应与水反应与水反应固体氢氧化钠固体氢氧化钠固体氢氧化钠固体氢氧化钠吸水吸水吸水吸水液体液体液体液体浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓硫酸吸水吸水吸水吸水注:注:检验时检验时先先检验检验H2O,除杂时除杂时最后

10、最后除除H2O 2.物质的分离与除杂物质的分离与除杂碳的氧化物碳的氧化物检验检验检验检验除净除净除净除净COCO2 2石灰水(变浑浊)石灰水(变浑浊)石灰水(变浑浊)石灰水(变浑浊)氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液COCO还原氧化铁(红变黑)还原氧化铁(红变黑)还原氧化铁(红变黑)还原氧化铁(红变黑)还原氧化铁还原氧化铁还原氧化铁还原氧化铁Ca(OH)2NaOHCa(OH)2Ca(OH)2ABC DE FGHIJ?尾气处理尾气处理Jco除去除去CO2检验检验CO2检验检验CO2检验检验H20检验检验CO 废废气气 废废气气 废气废气氧化铁石灰水石灰水【07】37(4分)某课外小

11、组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气,为了确认这种废气的组成,他们在实验室按如下装置进行了实验。(1)B装置中盛放装置中盛放浓氢浓氢氧化氧化钠钠溶液,其作用是溶液,其作用是_。(2)C装置中装置中发发生反生反应应的化学方程式是的化学方程式是 。(3)A装置和装置和D装置完全相同,其作用的不同之装置完全相同,其作用的不同之处处是是_。(4)该该小小组组同学同学认为废认为废气中的一氧化碳可以利用,于是气中的一氧化碳可以利用,于是设计设计如下装如下装置除去置除去废废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进备进行后行后续续地地探究。其中最合理的装置是探究。

12、其中最合理的装置是 (填序号,瓶内(填序号,瓶内为氢为氢氧化氧化钠钠溶液)溶液)废废气气2.物质的分离与除杂物质的分离与除杂过滤、蒸发过滤、蒸发 过滤过滤蒸发蒸发1.气压实验气压实验三、物质性质的实验三、物质性质的实验 测定空气组成测定空气组成硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧【08】22.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中,不正确的是A.实验时红磷一定过量 B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 a 气压差!气压差!气压差的形成气压差的形成气压增大气压增大产生气体产生气体放热放热气

13、压减小气压减小消耗气体消耗气体吸热吸热例例1:某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置,某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置,用于用于“测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量”(B、C装置中大试管装置中大试管的容积为的容积为50mL,注射器的活塞实验前停在,注射器的活塞实验前停在25ml处。容处。容器内红磷足量)器内红磷足量)如图所示:如图所示:回答下列问题:回答下列问题:(1)图)图A、B、C中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为 。(2)图)图A实验待集气瓶冷却后打开弹簧夹,水进入集气瓶实验待集气瓶冷却后打开弹簧夹,水进入集气瓶的量不足集气瓶容积的五分之一,造成这一现象

14、的主要原的量不足集气瓶容积的五分之一,造成这一现象的主要原因可能是因可能是 (写一点即可)(写一点即可)(3)B与与A相比,优点是相比,优点是 (至少写一点)(至少写一点),红磷熄灭,移去酒精灯,待试管冷却后打开,红磷熄灭,移去酒精灯,待试管冷却后打开B的弹簧夹,的弹簧夹,注射器的活塞应停在注射器的活塞应停在 ml处。处。(4)用)用C装置实验前,将注射器活塞前沿从装置实验前,将注射器活塞前沿从25ml刻度处推刻度处推至至20ml刻度处,然后松开手,活塞仍返回至刻度处,然后松开手,活塞仍返回至20ml刻度处,刻度处,说明说明_;用酒精灯加热红磷,充分;用酒精灯加热红磷,充分反应直至燃烧结束反应

15、直至燃烧结束,试管冷却。可观察到活塞最终停在试管冷却。可观察到活塞最终停在_;如图所示,锥形瓶内存在物质如图所示,锥形瓶内存在物质X X,胶头滴管内盛,胶头滴管内盛有液体有液体Y Y。挤压胶头滴管,让液体。挤压胶头滴管,让液体Y Y进入瓶中,振荡,进入瓶中,振荡,一会儿可见套在玻璃管上的小气球一会儿可见套在玻璃管上的小气球a a鼓起。鼓起。a例例2:气气气气压变压变压变压变化化化化原因原因原因原因物物物物质质质质X X X X液体液体液体液体Y Y Y Y气气气气压压压压增大增大增大增大产产产产生气体生气体生气体生气体放出放出放出放出热热热热量量量量气气气气压压压压减小减小减小减小消耗气体消耗

16、气体消耗气体消耗气体吸收吸收吸收吸收热热热热量量量量2.浓硫酸的稀释浓硫酸的稀释 3.测定水的组成测定水的组成 试试管管1试试管管2水水【07】33(5分)水是生命之源,人分)水是生命之源,人类类的日常生活与工的日常生活与工农业农业生生产产都离不开水。都离不开水。(1)小)小刚刚探究水的探究水的组组成(装置如成(装置如图图所示)。通所示)。通电电一段一段时时间间后,后,试试管管1中所收集的气体中所收集的气体为为 ,该实验说该实验说明水是由明水是由 组组成的。成的。(2)小)小刚刚要要净净化收集的雨水,自制了一个化收集的雨水,自制了一个简简易易净净水器(如水器(如图图所示),其中小卵石、石英沙和

17、膨松棉的作用是所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。【08】36.(6分)根据下分)根据下图图所示水、二氧化碳和氧所示水、二氧化碳和氧气的性气的性质实验质实验,请请回答以下回答以下问题问题。(1)仪仪器器a的名称是的名称是_。A装置装置中中发发生反生反应应的化学方程式的化学方程式为为_。用用带带火星的木条火星的木条检验检验a中的气体,中的气体,观观察到木条复燃,察到木条复燃,该该气体气体是是_。(2)将白色)将白色纸纸花用紫色石蕊花用紫色石蕊试试液液喷喷湿,放入集气瓶湿,放入集气瓶B中,中,观观察到的察到的现现象是象是_。(3)集气瓶)集气瓶C中的中的现现象:象:铁丝铁丝在氧气中在氧气

18、中剧剧烈燃烈燃烧烧,_,放出大量的,放出大量的热热,有黑色固体生成。,有黑色固体生成。该该反反应应的化学方程式的化学方程式为为_。会配制一定质量分数的溶液 l l计算计算l l称量:托盘天平、药匙称量:托盘天平、药匙l l量取:量筒量取:量筒l l溶解:烧杯、玻璃棒溶解:烧杯、玻璃棒【07】18下列实验操作中,正确的是 A A B BC CD D【08】18.下列下列实验实验基本操作中,正确的是基本操作中,正确的是 四、正确描述实验现象四、正确描述实验现象“烟烟”:一般指固体小颗粒:一般指固体小颗粒1.注意注意“烟烟”和和“雾雾”的不同的不同 “雾雾”:一般指小液滴:一般指小液滴如:磷在氧气中

19、燃烧如:磷在氧气中燃烧 如:浓盐酸挥发如:浓盐酸挥发 固:是否消失(溶解);表面附着;表面产生气泡固:是否消失(溶解);表面附着;表面产生气泡液:是否产生沉淀;颜色改变;冒气泡液:是否产生沉淀;颜色改变;冒气泡气:产生气泡气:产生气泡是否有吸、放热是否有吸、放热2.描述准确严谨描述准确严谨3.注意注意实验现象实验现象与与实验结论实验结论不能混淆不能混淆 如:大理石与稀盐酸反应的现象如:大理石与稀盐酸反应的现象有二氧化碳气体产生有二氧化碳气体产生大理石不断溶解,并不断有大理石不断溶解,并不断有气泡产生气泡产生 注:无明显现象不一定未发生化学反应注:无明显现象不一定未发生化学反应例:例:某同学做了

20、以下两个某同学做了以下两个实验实验:(1)实验实验1中澄清石灰水的中澄清石灰水的现现象是象是_,产产生此生此现现象的原因是象的原因是_。(2)实验实验2中澄清石灰水的中澄清石灰水的现现象是象是_,产产生此生此现现象的原因是象的原因是_。例:如右例:如右图图所示装置所示装置进进行行实验实验,回答下列,回答下列问题问题。200时时,将,将试试管放入盛有管放入盛有饱饱和石灰水的和石灰水的烧烧杯中,向杯中,向试试管中管中加入几小段加入几小段镁镁条,再加入条,再加入5 mL稀稀盐盐酸,酸,试试管中的管中的现现象是象是_,化学方程式,化学方程式为为 ;烧烧杯中的杯中的现现象是象是_,原因:原因:;此此时时将足量的将足量的盐盐酸加入到酸加入到烧烧杯中,杯中,现现象是象是_,原因:,原因:_。

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