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1、九12班全体师生热烈欢迎各位家长热烈欢迎各位家长莅莅 临临 指指 导导各位家长：各位家长：上午好！首先感谢大家在百忙之中能赶上午好！首先感谢大家在百忙之中能赶来学校参加这个毕业班家长会，感谢一直来学校参加这个毕业班家长会，感谢一直以来对我工作的支持与理解。今天我们坐以来对我工作的支持与理解。今天我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了明年到一起来只有一个目的，那就是为了明年六月的中考而准备，能进一步加强老师与六月的中考而准备，能进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解孩子在校家长之间的交流，更清楚的了解孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教
2、学质量，同时促使家长也能够作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是学积极参与到学生的教育管理中来，这是学生、你们的您、学校老师三者共同的心愿。生、你们的您、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是总之一句话，就是“一切为了孩子一切为了孩子”。进入九年级后，孩子们学习都非常努力，也很辛苦。进入九年级后，孩子们学习都非常努力，也很辛苦。在班长王婷、孙京君，王鼎正，生活委任雅麟、杨婧暄，在班长王婷、孙京君，王鼎正，生活委任雅麟、杨婧暄，宣传委吉冬颖，纪律委帅洪涛，组织委宣传委吉冬颖，纪律委帅洪涛，组织委 刘子轩的等班干刘子轩的等班干部带领下，全体同学的努力下，各种工作井
3、然有序，受到部带领下，全体同学的努力下，各种工作井然有序，受到学校领导老师的好评！学校领导老师的好评！我们班的学生最大特点有很强的集体荣誉感和责任心；我们班的学生最大特点有很强的集体荣誉感和责任心；学习上，他们更是干劲十足，互相帮助，又争先恐后，你学习上，他们更是干劲十足，互相帮助，又争先恐后，你追我赶追我赶，我们的班级就像一个大家庭，这里真正成了他，我们的班级就像一个大家庭，这里真正成了他们的第二个家。我班在各科任老师的带领下，正朝着既定们的第二个家。我班在各科任老师的带领下，正朝着既定的目标奋勇前进，实现目标指日可待。的目标奋勇前进，实现目标指日可待。工作总结工作总结我们响亮的口号我们响亮
4、的口号班训班训文明诚实博学强记一流文明诚实博学强记一流誓词誓词冲刺中考冲刺中考 把握人生把握人生 勤奋自信勤奋自信 迈向成功迈向成功表扬：表扬：语文课代表王忻钰、数学课代语文课代表王忻钰、数学课代表韩梅，英语课代表袁悦，物表韩梅，英语课代表袁悦，物理课代表康硕、汤心怡，化学理课代表康硕、汤心怡，化学课代表王冬一、单锦亮他们尽课代表王冬一、单锦亮他们尽职尽责地工作，特此表扬。职尽责地工作，特此表扬。10年年5月期中考试成绩优秀并进入路月期中考试成绩优秀并进入路北区前北区前300名的同学：名的同学：李明烨、王婷、王鼎正、裴桐、汤李明烨、王婷、王鼎正、裴桐、汤欣宜、刘子轩、苏晨、单锦亮、孙欣宜、刘子
5、轩、苏晨、单锦亮、孙京君、吉冬颖、张丞安京君、吉冬颖、张丞安11月期中考试进入路北区前月期中考试进入路北区前300百名：百名：王鼎正、裴桐、王婷、李明王鼎正、裴桐、王婷、李明烨、张丞安、单锦亮烨、张丞安、单锦亮、进入年级前二百名的同学进入年级前二百名的同学王鼎正、裴桐、王婷、李王鼎正、裴桐、王婷、李明烨、张丞安、单锦亮、明烨、张丞安、单锦亮、孙京君、刘子轩、苏晨、孙京君、刘子轩、苏晨、帅洪涛、康硕、王冬一、帅洪涛、康硕、王冬一、吉冬颖、刘金鹏、徐云磊吉冬颖、刘金鹏、徐云磊积极参加学校活动的同学：积极参加学校活动的同学：曹婉茗、曹宁、程思远、单锦亮、曹婉茗、曹宁、程思远、单锦亮、韩梅、胡昊、李钊
6、、裴桐、任雅麟、韩梅、胡昊、李钊、裴桐、任雅麟、帅洪涛、孙晨源、孙京君、王鼎正、帅洪涛、孙晨源、孙京君、王鼎正、王冬一、杨婧暄、袁悦、张丞安、王冬一、杨婧暄、袁悦、张丞安、郑关旭、郑天好。郑关旭、郑天好。热爱劳动、关心班集体的同热爱劳动、关心班集体的同学：学：帅洪涛、笪召、刘金鹏、程帅洪涛、笪召、刘金鹏、程思远、胡浩、王梅寒、范仲思远、胡浩、王梅寒、范仲雪、王誉桐、袁悦、任鹏旭、雪、王誉桐、袁悦、任鹏旭、任雅琳、杨婧暄任雅琳、杨婧暄尊敬师长的同学：尊敬师长的同学：许云磊、刘嘉骅、刘凯迪、李赫、许云磊、刘嘉骅、刘凯迪、李赫、王慧峰、范亚男、孙晨源、雷均兆、王慧峰、范亚男、孙晨源、雷均兆、何学敏、
7、张鑫、李明烨等。何学敏、张鑫、李明烨等。助人为乐的同学：助人为乐的同学：张仁杰、刘浩然、韩子罡、李光达、张仁杰、刘浩然、韩子罡、李光达、李钊、单锦亮、孙京君、王梅寒等。李钊、单锦亮、孙京君、王梅寒等。多才多艺的同学：多才多艺的同学：王梅寒、王忻钰、王梅寒、王忻钰、范新语、郑天好范新语、郑天好2、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。学习成绩不理想。班级里学生存在的问题班级里学生存在的问题：1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。动力。两极分化，好的比较突出，差的始终两极分化，好的比较突出，差的始终
8、掉在后面跟不上来。掉在后面跟不上来。有则改之有则改之,无则加勉无则加勉.防患于未然防患于未然3、有些学生出口成脏，结交不良朋友，星期、有些学生出口成脏，结交不良朋友，星期日在家不学习，打电话多，看电视多，上网日在家不学习，打电话多，看电视多，上网多，早上起床很晚，作业做得非常不好，而多，早上起床很晚，作业做得非常不好，而且有抄袭作业的现象。且有抄袭作业的现象。4、有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；选择题乱猜，做不出的就不动脑子而
9、空在那里；选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。时遇到难题不是去思考，而是乱猜。时遇到难题不是去思考，而是乱猜。时遇到难题不是去思考，而是乱猜。有则改之有则改之,无则加勉无则加勉.防患于
10、未然防患于未然5、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么，自修课不知道做什么效果更加好，只知道赶么，自修课不知道做什么效果更加好，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去问同学问老师不会的地方。问同学问老师不会的地方。有则改之有则改之,无则加勉无则加勉.防患于未然防患于未然6、部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。、部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。7、少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌、少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。甚至有人认为不努力学习，也会取得好成碌无为。甚至有人认为
11、不努力学习，也会取得好成绩。绩。8、对体育不重视（特别是女生）。、对体育不重视（特别是女生）。进入毕业班应处理进入毕业班应处理好几个关系好几个关系一、打好基础与提高能力的关系 对基础知识，学前预习，逻辑归纳，运用贯穿于全部教学和运算，使基础反复打牢。对当日教学，认真作业，发散思维，举一反三，获得体会，以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握，适当加大运算作业工作量。建立错题记录本，并合理使用。建立错题记录本，并合理使用。二、二、平衡发展与重点发展平衡发展与重点发展的关系的关系木桶原理（短板效应）木桶原理（短板效应）众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的
12、那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。平衡发展与重点发展的关系平衡发展与重点发展的关系 始终在始终在“考进理想高中考进理想高中”的总原则下的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓的，即所谓 8-10 三、处理好得与失的关系三、处理好得与失的关系 保持良好状态，不断强化心理保持良好状态，不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。素质。不计较一城一地之得失。该该紧则紧，当松则松。紧则紧，当松则松。为自己树一个理想的目标。落后为自己树一个理想的目标。落后了，就立马赶上来，咬住你心中的了，就立马赶上来，咬住你心中的目标。目标。我很努
13、力我很努力但成绩但成绩停滞不前停滞不前怎么办？怎么办？在日常的学习尤其是毕业班学生的复习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？从心理学上来说，这种现象叫从心理学上来说，这种现象叫“高原现象高原现象”也叫也叫“平台现象平台现象”。高原现象是如何产生的呢？高原现象是如何产生的呢？1、生理性因素，如身体状况欠佳，、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病较为疲劳，或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降，、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习学习
14、动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。、方法性因素。4、学习内容性因素、学习内容性因素如何克服高原现象首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法第三、积极争取老师的指导。第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力给家长的建议给家长的建议1.密切注意孩子的动态密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪适时调节孩子的情绪,关心孩子关心孩子.2.经常与您的孩子保持联系经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用要相信老师的作用,碰到问题碰到问题,经常和老师商讨对策经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望采取
15、多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要对有缺陷的科目要立即立即采取措施补救采取措施补救(即即补偏补偏)。6.不要给孩子配手机。不要给孩子配手机。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物，并禁止带到学校。让孩子远离游戏和无益的课外读物，并禁止带到学校。8.尽可能每天检查孩子学习情况。尽可能每天检查孩子学习情况。给家长的建议给家长的建议9 9、让孩子建立错题记录本，成为系统，并、让孩子建立错题记录本，成为系统，并合理使用，常翻常看。合理使用，常翻常看。1010、偏科的同学最好找老师辅导。平时一、偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问，大胆地问。定要多问，大胆地问。1111、学生的成长是一个系
16、统工程，需要家、学生的成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调，庭、社会、学校三方面通力合作协调，不单单是学校的任务。不单单是学校的任务。1212、一定要给自己的子女明确的目标。、一定要给自己的子女明确的目标。1313、禁止让孩子带零食，一定要保证他们、禁止让孩子带零食，一定要保证他们的一日三餐，尤其是早餐在家吃好。的一日三餐，尤其是早餐在家吃好。给家长的建议给家长的建议1313、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。不能不听孩子的话，也不能全听信孩子的话。不能不听孩子的话，也不能全听信孩子的话。1414、多和自己的孩子沟通，注意方式方
17、法，既不、多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗暴，更不能听之任之，放任不管，或要简单粗暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要严格。严格是一种深层次的者失控，要严格。严格是一种深层次的爱。1515、教育孩子先做人，后成才，从点滴小事做起，、教育孩子先做人，后成才，从点滴小事做起，比如做卫生，来培养孩子的责任感。有意识培比如做卫生，来培养孩子的责任感。有意识培养孩子孝敬父母，尊敬师长，要让他们懂得感养孩子孝敬父母，尊敬师长，要让他们懂得感恩，否则，再出色，也会让我们失望的。恩，否则，再出色，也会让我们失望的。各位家长:我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。祝各位家长：身体健康！工作愉快!合家欢乐！心想事成！万事如意！