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1、西师大版数学一年级上册西师大版数学一年级上册第一单元全部课件第一单元全部课件西师大版 数学 一年级 上册认、读、数认、读、数1 15 5各数各数10以内数的认识和以内数的认识和加减法（一）加减法（一）课前导入课前导入看图说一说，数一数。看图说一说，数一数。探究新知探究新知认、读、数认、读、数1 1认、读、数认、读、数2 23 3认、读、数认、读、数4 4认、读、数认、读、数5 5认、读、数认、读、数1 12 23 34 45 5认、读、数认、读、数边摆边数边摆边数你会摆你会摆吗吗？1 12 23 34 45 5说一说说一说2 22 2可以表示什么？可以表示什么？说一说说一说3 33 3可以表示
2、什么？可以表示什么？说一说说一说4 44 4可以表示什么？可以表示什么？说一说说一说5 55 5可以表示什么？可以表示什么？课堂练习课堂练习1.1.说一说，连一连。说一说，连一连。1 2 3 4 51 2 3 4 52.2.说一说说一说1 1、2 2、3 3、4 4、5 5可以表示什么。可以表示什么。1 1枝笔枝笔。2 2朵花。朵花。3.3.照样子摆一摆。照样子摆一摆。1 12 23 34 45 5这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结数量是数量是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5的的物体可以用数字物体可以用数字1515表示。表示。课后作业课后作业1.从教
3、材课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册会写会写1 15 5各数各数10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）看图说一说。看图说一说。探究新知探究新知书写书写1 12 23 34 45 5书写书写比比画画写写比比画画写写书写书写比比画画写写书写书写比比画画写写书写书写比比画画写写书写书写书写练习书写练习书写练习书写练习1.1.连一连。连一连。1 2 3 4 51 2 3 4 52.2.圈一圈，写一写。圈一圈，写一写。2 23 34 45 5这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结书写书写1 1，2 2，3 3，4 4，5
4、5时，要时，要注意起笔，收笔等位置。注意起笔，收笔等位置。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册5 5以内数的分解与组成以内数的分解与组成10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）1课前导入课前导入你知道数字你知道数字1515表示的意义吗？表示的意义吗？数量是数量是1515的事物可以用数字的事物可以用数字1515表示。表示。5 5根小棒分成两堆，可以怎样分根小棒分成两堆，可以怎样分？探究新知探究新知摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。5 51 14 4数的分解与合成数的分解与合成1 14 45 5分分合合数的分解与合成数的分解与合成5 5可以分成可
5、以分成1 1和和4 4。1 1和和4 4可以组成可以组成5 5。数的分解与合成数的分解与合成5 52 23 32 23 35 55 53 32 2数的分解与合成数的分解与合成3 32 25 55 54 41 1数的分解与合成数的分解与合成4 41 15 5“合合”就是指就是指几几和和几几可以合成可以合成几几。“分分”就是指就是指几几可以可以分分成成几几和和几几。根据根据5 5的分解可知：的分解可知：1 1和和4 4合成合成5 5、2 2和和3 3合成合成5 5、3 3和和2 2合成合成5 5、4 4和和1 1合成合成5 5。5 5可以分解为：可以分解为：1 1和和4 4、2 2和和3 3、3
6、3和和2 2、4 4和和1 1。数的分解与合成数的分解与合成4 41 13 34 42 22 24 43 31 1数的分解与合成数的分解与合成3 31 12 23 32 21 12 21 11 1一个数分成几和几一个数分成几和几,可以将这个数先分成可以将这个数先分成1 1和几和几,再依次分成再依次分成2 2和几和几直到分成几和直到分成几和1 1为止。为止。课堂练习课堂练习1.1.填一填，说一说。填一填，说一说。1 13 33 34 42.2.分一分，填一填。分一分，填一填。2.2.分一分，填一填。分一分，填一填。2 22 23 31 1这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？一
7、个数分成几和几一个数分成几和几,可以将这可以将这个数先分成个数先分成1 1和几和几,再依次分成再依次分成2 2和几和几直到分成几和直到分成几和1 1为止为止。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册0 0的认识的认识10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）课前导入课前导入怎样表示小男孩手怎样表示小男孩手上没有气球呢？上没有气球呢？气球全气球全飞走了。飞走了。探究新知探究新知0 0的意义的意义用用0 0表示没有。表示没有。0 0的意义的意义这个这个0 0表示起点，开始。表示起点，开始。0 0的意义的意义我家住我家住105105室室这个这个0 0表
8、表示门牌号。示门牌号。我家的电话我家的电话号码是号码是42051034205103这两个这两个0 0表示电话的号码。表示电话的号码。10100 0的意义的意义这个这个0 0占一个数位，和其占一个数位，和其他数字共同组成数值。他数字共同组成数值。0 0的意义的意义这个这个0 0表示零上表示零上和零下的分界点。和零下的分界点。生活中还有很多生活中还有很多0 0，你能说说吗，你能说说吗？0 0的书写的书写0 0的书写的书写自己在课本上的田字格中试一试。自己在课本上的田字格中试一试。0 0的含义：的含义：1.1.表示什么也没有。表示什么也没有。2.2.这些这些0 0占一个数位，和其他数字共同组成数值。
9、占一个数位，和其他数字共同组成数值。3.3.表示起点、开始。表示起点、开始。4.4.温度计上的温度计上的0 0表示分界点。表示分界点。课堂练习课堂练习1.1.说一说，写一写。说一说，写一写。3 30 02.2.数一数，写一写。数一数，写一写。4 41 10 03.3.说一说生活中的说一说生活中的0 0。电话机上有电话机上有0 0。计算器上有计算器上有0 0。3.3.说一说生活中的说一说生活中的0 0。温度计上有温度计上有0 0。房间编号里有房间编号里有0 0。4.4.数方格填数。数方格填数。1 14 45 5看一看，你发现了什么？看一看，你发现了什么？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学
10、会了哪些知识？课堂小结课堂小结0 0可以表示可以表示一个物体也没有一个物体也没有，0 0还可以表示还可以表示起点等起点等。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册“”“”“”“”“”的认识与书写的认识与书写10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）1课前导入课前导入数一数，比一比。数一数，比一比。比一比比一比:哪个多哪个多,哪个少哪个少?探究新知探究新知“”“”“”“”“”3 34 43 3数一数数一数:()只只,()只只,()朵。朵。“”“”“”“”“”的认识的认识3 33 34 43 3 ()只只,()只只,()朵。朵。3 3
11、读作：读作：3 3等于等于3 3。等号等号等号等号前面前面的数的数后面后面的数的数相同相同“”“”“”“”“”的认识的认识3 34 43 3 ()只只,()只只,()朵。朵。4 43 3读作：读作：4 4大于大于3 3。大于号大于号多多少少大大小小“”“”“”“”“”的认识的认识大于号大于号前面前面的数的数后面后面的数的数多多、大大少少、小小“”“”“”“”“”的认识的认识3 34 43 3 ()只只,()只只,()朵。朵。4 43 3读作：读作：3 3小于小于4 4。小于号小于号多多少少大大小小“”“”“”“”“”的认识的认识小于号小于号前面前面的数的数后面后面的数的数多多、大大少少、小小“
12、”“”“”“”“”的认识的认识大数大数小小数数小小数数大数大数“”“”“”的使用方法的使用方法“”“”“”“”“”的书写的书写在课本上的田字格中试一试。在课本上的田字格中试一试。书写在田字格的左边，书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。两条线的长度是相等的。“”“”“”“”“”的书写的书写在课本上的田字格中试一试。在课本上的田字格中试一试。书写在田字格的左边，开口向左。书写在田字格的左边，开口向左。在课本上的田字格中试一试。在课本上的田字格中试一试。“”“”“”“”“”的书写的书写书写在田字格的左边，开口向右书写在田字格的左边，开口向右课堂练习课堂练习1.1.游戏。游戏。2 2比比5 5小
13、。小。5 5比比2 2大。大。2.2.画一画。画一画。（1 1）画）画 与与 同样多。同样多。2.2.画一画。画一画。（2 2）画）画 与与 同样多。同样多。2.2.画一画。画一画。（3 3）画）画 比比 多。多。答案不唯一答案不唯一2.2.画一画。画一画。（4 4）画）画 比比 少。少。答案不唯一答案不唯一这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结等号等号前面前面的数的数后面后面的数的数相同相同大于号大于号前面前面的数的数后面后面的数的数多多、大大少少、小小小于号小于号前面前面的数的数后面后面的数的数多多、大大少少、小小大数大数小小数数小小数数大数大数1.从教材
14、课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册比较比较5 5以内数的大小以内数的大小10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）课前导入课前导入你知道怎样比较物体的多少吗？你知道怎样比较物体的多少吗？可以用数数的方法去比较可以用数数的方法去比较,还可以还可以拿两种物体一个对应一个地去比较拿两种物体一个对应一个地去比较。探究新知探究新知3 3比大小比大小可以用数数的方法去比较可以用数数的方法去比较。5 5比大小比大小可以用可以用一一对应一一对应去比较去比较。有剩余有剩余5 53 3比大小比大小前前后后1515各数按照数的顺序各数按照数的顺序,排在前面排在前面的数较小
15、的数较小,排在后面的数较大。排在后面的数较大。比大小比大小5 53 33 35 54 43 3多多少少大大小小3 34 4比大小比大小两数大小比较时，一个数两数大小比较时，一个数比另一个数大，反之则小。比另一个数大，反之则小。比大小比大小大数大数小小数数小小数数大数大数比大小比大小“”和和“”的的开口总是对着大数，开口总是对着大数，尖角总尖角总是是对着小数对着小数。课堂练习课堂练习1.1.看一看，比一比。看一看，比一比。有剩余的大有剩余的大一一对应一一对应4 42 22.2.比一比，填一填。比一比，填一填。（1 1）5 55 5（2 2）2.2.比一比，填一填。比一比，填一填。2 24 44
16、42 2（3 3）2.2.比一比，填一填。比一比，填一填。4 45 55 54 4答案不唯一答案不唯一3.3.在在内填上合适的数。内填上合适的数。3 34 45 54 43 32 21 1这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结数数 数数根据一根据一一对应一对应按照数按照数的顺序的顺序比较比较5 5以内以内数的大小数的大小课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。练习一练习一10以内数的以内数的认识和加减法（一）认识和加减法（一）西师大版 数学 一年级 上册复习旧知复习旧知数数数数顺序顺序标记标记书写书写书写书写书写书写数的分解与组成数的分解
17、与组成5 5分解组成5 51 14 42 23 33 32 24 41 11 14 42 23 33 32 24 41 10 0表示一个也没有表示一个也没有。“0”0”的认识的认识0 0表示起点等表示起点等。0 0“”“”“”“”“”“”“”和小于号和小于号“”和小于号和小于号“”时时,可以简单地记成可以简单地记成“开口永远朝大数开口永远朝大数”。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册5 5以内数的加法（以内数的加法（1 1）10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）课前导入课前导入马路上总共有几辆车？马路上总共有几辆车？探究新知探究新知体会加
18、法的意义体会加法的意义2 2辆车和辆车和1 1辆车合起来。辆车合起来。用加法计算。用加法计算。算式表示算式表示2 2辆车和辆车和1 1辆车合起来。辆车合起来。2+12+1合起来是合起来是3 3辆车。辆车。3 3加号的认识加号的认识2+12+1 3 3加号加号算式读作算式读作：2 2加加1 1等于等于3 3加法的含义加法的含义把两个数合并成一个数把两个数合并成一个数,用加法计算用加法计算。2+12+1 3 3把两个数合到一起的运算叫加法。把两个数合到一起的运算叫加法。课堂练习课堂练习1.1.说一说，填一填。说一说，填一填。1+31+3 4 41.1.说一说，填一填。说一说，填一填。2+2+3 3
19、5 5（1 1）2.2.看图计算。看图计算。2+12+1 3 3（2 2）2.2.看图计算。看图计算。+2 22 24 43.3.看算式，先画看算式，先画，再填数。，再填数。1+21+22+32+33 35 5这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结求两部分合起来的求两部分合起来的总数总数,用加法计算用加法计算。两个相加的数在加法算式中用两个相加的数在加法算式中用“+”连接连接,读作读作“几加几等于几几加几等于几”。把两个数合到一起的运算叫加法。把两个数合到一起的运算叫加法。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册5 5以内数的
20、加法（以内数的加法（2 2）10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）课前导入课前导入一共有几朵花？一共有几朵花？探究新知探究新知计算计算5 5以内的加法以内的加法求一共有几朵花求一共有几朵花,就是将就是将两部分花的数量合起来两部分花的数量合起来。用加法计算。用加法计算。3+2=3+2=计算方法计算方法3+2=3+2=方法一方法一:用点数法用点数法一个一个点着数一个一个点着数,5 5可以数出共有可以数出共有5 5朵花。朵花。计算方法计算方法3+2=3+2=方法方法二二:用用继续继续数法数法5 5就是在就是在3 3后面再数后面再数2 2个数个数,即：即：4 4、5 5。计算方法计算
21、方法3+2=3+2=方法方法三三:用数的组成用数的组成3 35 52 25 5计算方法计算方法4 4 1 15 5计算方法计算方法1 1 4 45 5计算方法计算方法1 14 4 5 54 41 1 5 5交换相加的两个数的位置交换相加的两个数的位置,和不变和不变。课堂练习课堂练习1.1.画一画，算一算。画一画，算一算。3+13+1 4 41.1.画一画，算一算。画一画，算一算。2+12+1 3 32+32+3 5 52.2.用小棒摆一摆，填一填。用小棒摆一摆，填一填。+3 31 14 4+1 13 34 4+2 22 24 43.3.先画一画，再填得数。先画一画，再填得数。2+3=2+3=1
22、+1=1+1=5 52 22+2=2+2=4 41+4=1+4=5 54.4.数一数数一数,算一算。算一算。(2)(1)2 2 2 23 3 3 3 5 5 5 54 4 4 41 1 1 1 5 5 5 5这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结加法计算的方法加法计算的方法交换相加的两个数的位置交换相加的两个数的位置,和不变。和不变。点数法点数法继续数法继续数法数的组成数的组成课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册5 5以内数的减法（以内数的减法（1 1）10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一
23、）课前导入课前导入还剩几个小朋友还剩几个小朋友？探究新知探究新知体会减法的意义体会减法的意义原来有原来有3 3个小朋友，后个小朋友，后来有来有1 1个小朋友离开。个小朋友离开。用减法计算。用减法计算。算式表示算式表示3311剩下剩下2 2个小朋友。个小朋友。2 2原来有原来有3 3个小朋友，后个小朋友，后来有来有1 1个小朋友离开。个小朋友离开。减号的认识减号的认识3311 2 2减号减号算式读作算式读作：3 3减减1 1等于等于2 2减法的含义减法的含义从一个数里去掉一部分从一个数里去掉一部分,求另一部分求另一部分,用减法计算用减法计算。3311 2 2减法的含义减法的含义3311 2 2求
24、从一个数中去掉一部分后求从一个数中去掉一部分后还剩下多少的运算叫减法。还剩下多少的运算叫减法。课堂练习课堂练习1.1.划一划，填一填。划一划，填一填。5522 3 31.1.划一划，填一填。划一划，填一填。4411 3 35555 0 02.2.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。4433 1 12.2.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。3 322 1 15 533 2 23.3.看图填数。看图填数。44 1 13 344 3 31 14.4.看图填一填，算一算。看图填一填，算一算。5 5个去掉个去掉3 3个个,还剩还剩个。个。2 25 53 32 2这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪
25、些知识？求从总数中去掉一部分求从总数中去掉一部分后还剩多少后还剩多少,用减法计算用减法计算。两个相两个相减减的数在的数在减减法算式中用法算式中用“”连接连接,读作读作“几几减减几等于几几等于几”。求从一个数中去掉一部分后还剩下求从一个数中去掉一部分后还剩下多少的运算叫减法。多少的运算叫减法。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。西师大版 数学 一年级 上册5 5以内数的减法（以内数的减法（2 2）10以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）课前导入课前导入还剩几根小棒？还剩几根小棒？探究新知探究新知计算计算5 5以内的减法以内的减法求求还剩几根小棒还剩几根小棒,就是就是从这
26、从这5 5根中去掉根中去掉2 2根根。用减法计算。用减法计算。5 52=2=计算方法计算方法方法一方法一:直接数直接数3 35 52=2=1 12 23 3计算方法计算方法方法方法二二:倒着数倒着数从从5 5开始倒着数开始倒着数2 2个数个数:4:4、3 3，3 3数到数到3 3，5 52=2=所以所以5 52 23 3。计算方法计算方法方法方法三三:用数的用数的分解分解3 33 32 25 55 52=2=计算方法计算方法方法方法四四:想加法算减法想加法算减法5 55 52=2=想几加想几加3 3等于等于5,5,因为因为3+2=53+2=5，所以所以5 53=23=2。灰兔有灰兔有4 4只，
27、只，白兔有白兔有只。只。白兔有白兔有1 1只，只，灰兔有灰兔有只。只。4 41 15 51=1=5 54=4=根据想加法算减法来计算根据想加法算减法来计算5 51=1=5 54=4=4 41 1有关有关0 0的加减法的加减法4+04+0 4 40 0有关有关0 0的加减法的加减法一个数一个数一个数一个数0 0一个数一个数一个数一个数0+30+3 3 34400 4 4有关有关0 0的加减法的加减法 0 0一个数一个数一个数一个数5555 0 00000 0 00000 0 0课堂练习课堂练习1.1.算一算，写一写。算一算，写一写。2 22 22.2.填一填，说一说。填一填，说一说。3 33=3
28、=0 05 50=0=5 54 40=0=4 45 51 13.3.说一说，填一填。说一说，填一填。5 54 44 41 13.3.说一说，填一填。说一说，填一填。5 52 23 35 53 32 2这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结减法计算的方法减法计算的方法0 0和任何数相加都得原数和任何数相加都得原数;任何数任何数减减0 0也都得原数也都得原数;0+0=0,0-0=0;0+0=0,0-0=0。倒数法倒数法数的分解数的分解想加法算减法想加法算减法课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。练习二练习二10以内数的以内数的认识和加减法（
29、一）认识和加减法（一）西师大版 数学 一年级 上册复习旧知复习旧知加法加法2+12+1 3 3加号加号算式读作算式读作：2 2加加1 1等于等于3 3。加法加法把两个数合并成一个数把两个数合并成一个数,用加法计算用加法计算。2+32+3 5 5把两个数合到一起的运算叫加法。把两个数合到一起的运算叫加法。加法加法两个相加的数在加法算式中用两个相加的数在加法算式中用“+”连接连接,读作读作“几加几等于几几加几等于几”。加法加法加法计算的方法加法计算的方法交换相加的两个数的位置交换相加的两个数的位置,和不变。和不变。点数法点数法继续数法继续数法数的组成数的组成减法减法3311 2 2减号减号算式读作
30、算式读作：3 3减减1 1等于等于2 2。减法减法求从总数中去掉一部分求从总数中去掉一部分后还剩多少后还剩多少,用减法计算用减法计算。两个相两个相减减的数在的数在减减法算式中用法算式中用“”连接连接,读作读作“几几减减几等于几几等于几”。求从一个数中去掉一部分后还剩下求从一个数中去掉一部分后还剩下多少的运算叫减法。多少的运算叫减法。减法减法减法计算的方法减法计算的方法倒数法倒数法数的分解数的分解想加法算减法想加法算减法00 0和任何数相加都得原数和任何数相加都得原数;任何数减任何数减0 0也都得原数也都得原数;一一个个数数减一个数减一个数都得都得0 0。0+0=0,0-0=00+0=0,0-0
31、=0。巩固练习巩固练习分清两部分清两部分是多少。分是多少。1.1.看图填空。看图填空。2 23 35 52.2.说一说，填一填。说一说，填一填。0 0 3 33 33 3 0 03 32.2.说一说，填一填。说一说，填一填。1 14 45 54 41 15 53.3.填一填，说一说。填一填，说一说。2 23+3+2+2+3+3+2+2+5 53 35 52 23 34.4.填一填。填一填。5 54=4=2 21=1=4 40=0=1 14=4=3 32=2=2 23=3=2 22=2=0 00=0=5 51=1=2 20=0=5 53 34 41 14 40 01 10 05 52 25.5.
32、看图填空。看图填空。5 52 23 34 41 13 3（1 1）（2 2）5.5.看图填空。看图填空。（3 3）（4 4）2 2 223 31 15 53 32 25 52 23 3 113 36.6.说一说，填一填。说一说，填一填。（1 1）2 23+3+5 55 53 32 26.6.说一说，填一填。说一说，填一填。（2 2）4 41 13 37.7.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。4 44 45 53 31 14 41 14 41 14 4 5 52 25 53 32 23 35 50 08.8.算一算算一算,你有什么发现你有什么发现 3-1=3-1=4-1=4-1=5-1=5-
33、1=3-2=3-2=4-2=4-2=5-2=5-2=3-3=3-3=4-3=4-3=5-3=5-3=发现每一竖行的三道算式第一个数都相同发现每一竖行的三道算式第一个数都相同,第二个第二个数越来越大数越来越大,得数越来越小。每一横行的三道算式中得数越来越小。每一横行的三道算式中第一个数依次变大第一个数依次变大,第二个数不变第二个数不变,得数也依次变大。得数也依次变大。2 21 10 03 32 21 14 43 32 2看图写出不同的算式。看图写出不同的算式。1 14 45 51 14 45 53 32 25 52 23 35 5看图写出不同的算式。看图写出不同的算式。5 54 41 15 51
34、 14 45 53 32 25 52 23 3这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结两个数相减两个数相减,如果减去的数越大如果减去的数越大,得数就得数就越小越小;如果减去的数越小如果减去的数越小,得数就越大。得数就越大。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。练习三练习三10以内数的以内数的认识和加减法（一）认识和加减法（一）西师大版 数学 一年级 上册复习旧知复习旧知1515的认识的认识1,2,3,4,51,2,3,4,5可以表示物体的数量。可以表示物体的数量。数物体的个数时数物体的个数时,从从1 1开始按顺序数开始按顺序数,数到数到最后一个物体是几最
35、后一个物体是几,就一共有几个物体就一共有几个物体。5 5以内数的以内数的顺序顺序1,2,3,4,51,2,3,4,5是从小到大排列是从小到大排列的数的数,和和2 2相邻的数有相邻的数有1 1和和3 3。0 0的认识的认识表示一个物体也没有时表示一个物体也没有时,可以用数字可以用数字“0 0”来表示来表示。0 0的认识的认识0 0和任何数相加都得原数和任何数相加都得原数;任何数减任何数减0 0也都得原数也都得原数;一个一个数数减一个数减一个数都得都得0 0。比较比较比较两种物体的多少时比较两种物体的多少时,我们多我们多用一一对应的方法进行比较用一一对应的方法进行比较。5 5以内数的加法以内数的加
36、法加法表示把两部分合并在一起的运算。加法表示把两部分合并在一起的运算。5 5以内数的减法以内数的减法减法表示从总数中去掉一部分减法表示从总数中去掉一部分,求另一部分是多少的运算求另一部分是多少的运算。巩固练习巩固练习1.1.画一画。画一画。(1)(1)画的画的和和同样多同样多(2)(2)画的画的比比多。多。答案不唯一答案不唯一2.2.按从高到矮的顺序在写按从高到矮的顺序在写1 1，2 2，3 3，4 4。分清填数的顺序。分清填数的顺序。1 12 23 34 43.3.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。3 30 04 42 22 21 13 34 45 51 10 03 33 31 15
37、52 25 53 33.3.看图写算式。看图写算式。1 13+3+4 43.3.看图写算式。看图写算式。5 52 23 34.4.填一填。填一填。5 54=4=2 23=3=0 03=3=1 11=1=3 32=2=1 13=3=2 22=2=5 50=0=5 53=3=3 30=0=4 45 53 31 12 20 01 15 52 23 35.5.找朋友。（连线）找朋友。（连线）5 52 24 43 35 53 3222 24 41 15 51 14 42 23 32 25.5.看一看，填一填。看一看，填一填。1 13+3+4 44 43 31 1这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 解决看图问题时，一定要分清解决看图问题时，一定要分清楚整体、部分以及它们之间的关系楚整体、部分以及它们之间的关系。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业