《新教科版小学五年级科学上册第一单元第7课《改变生态瓶》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版小学五年级科学上册第一单元第7课《改变生态瓶》课件.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新教科版小学五年级科学上册第一单元 生物与环境 第7课 改变生态瓶 生生生生态瓶态瓶态瓶态瓶中的生物生活得中的生物生活得中的生物生活得中的生物生活得还还还还好好好好吗吗吗吗？说说你说说你说说你说说你的的的的生生生生态瓶态瓶态瓶态瓶导导导导入入入入生生生生态瓶态瓶态瓶态瓶中中中中哪哪哪哪些些些些条条条条件的改件的改件的改件的改变会变会变会变会影影影影响响响响小小小小鱼鱼鱼鱼的生的生的生的生长状况长状况长状况长状况呢？呢？呢？呢？水的量水的量水的量水的量水草的水草的水草的水草的数数数数量量量量小小小小鱼鱼鱼鱼的的的的数数数数量量量量探索探索探索探索植物在生植物在生态瓶态瓶中起什中起什么么作用？作用
2、？给动给动物提供物提供氧气氧气和食物。和食物。2/19/20232/19/20232/19/20232/19/2023动动动动物在生物在生物在生物在生态瓶态瓶态瓶态瓶中起什中起什中起什中起什么么么么作用？作用？作用？作用？给给给给植物提供植物提供植物提供植物提供养养养养分和二分和二分和二分和二氧氧氧氧化化化化碳碳碳碳。探索探索探索探索改改改改变这变这变这变这些些些些条条条条件，件，件，件，小小小小鱼鱼鱼鱼会会会会生活得生活得生活得生活得怎么样怎么样怎么样怎么样？为为为为什什什什么么么么？减减减减少少少少水水水水量量量量增增增增加加加加水水水水草草草草增增增增加加加加小小小小鱼鱼鱼鱼探索探索探索
3、探索思考下列问题，说说你的实验方案？减少水量1.改变的条件是？如何改变？2.哪些条件保持不变？3.如何判断改变这个条件对小鱼的生活状况产生了影响4.有什么要注意的？探索1.1.1.1.每每每每组从组从组从组从“减减减减少水量少水量少水量少水量”“”“”“”“增加小增加小增加小增加小鱼鱼鱼鱼”“”“”“”“增加水草增加水草增加水草增加水草”三三三三个变个变个变个变量中量中量中量中选选选选取取取取两个进两个进两个进两个进行探究活行探究活行探究活行探究活动动动动。2.2.2.2.严严严严格控制格控制格控制格控制实验条实验条实验条实验条件：件：件：件：改改改改变变变变水量：第二水量：第二水量：第二水量
4、：第二个瓶个瓶个瓶个瓶子比第一子比第一子比第一子比第一个减个减个减个减少三分之二；少三分之二；少三分之二；少三分之二；改改改改变鱼变鱼变鱼变鱼的的的的数数数数量：分量：分量：分量：分别别别别放放放放4 4 4 4条条条条、8 8 8 8条条条条；改改改改变变变变水草水草水草水草数数数数量：分量：分量：分量：分别别别别放放放放2 2 2 2株、株、株、株、8 8 8 8株；株；株；株；3.3.3.3.细细细细心心心心观观观观察察察察即即即即时记录时记录时记录时记录，完成，完成，完成，完成记录单记录单记录单记录单。4.4.4.4.实验结实验结实验结实验结束后，即束后，即束后，即束后，即时时时时整理
5、材料，各整理材料，各整理材料，各整理材料，各组记录员组记录员组记录员组记录员到到到到讲讲讲讲台台台台输输输输入本入本入本入本组数组数组数组数据。据。据。据。温温馨提示：馨提示：探索探索探索探索小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别 水多时三分之一水时 我的我的 发现发现探究一：探究一：探究一：探究一：减减减减少生少生少生少生态瓶态瓶态瓶态瓶里的水里的水里的水里的水由于水量由于水量由于水量由于水量减减减减少，水中的少，水中的少，水中的少，水中的氧气氧气氧气氧气量量量量减减减减少，水少少，水少少，水少少，水少的生的生的生的生态瓶态瓶态瓶态瓶中小中小中小中小鱼鱼鱼鱼浮到水面上浮到水面上浮到水面上浮到水
6、面上来来来来的次的次的次的次数较数较数较数较多多多多。研讨研讨研讨研讨小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别 4条鱼8条鱼 我的我的 发现发现探究二：增加生探究二：增加生探究二：增加生探究二：增加生态瓶态瓶态瓶态瓶里的小里的小里的小里的小鱼数鱼数鱼数鱼数量量量量增加小增加小增加小增加小鱼数鱼数鱼数鱼数量，耗量，耗量，耗量，耗氧氧氧氧量增大，生量增大，生量增大，生量增大，生态瓶态瓶态瓶态瓶中小中小中小中小鱼鱼鱼鱼浮出水面的次浮出水面的次浮出水面的次浮出水面的次数数数数增多增多增多增多。研讨研讨研讨研讨小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水草少（2株）水草多（8株）我的我的 发现发现探究三：增加生态
7、瓶里的水草数量探究三：增加生态瓶里的水草数量增加水草数量，产生的氧气量增多，生态瓶中小鱼浮出水面的次数减少研讨1 1 1 1、生、生、生、生态瓶态瓶态瓶态瓶中的植物是不是越多越好？中的植物是不是越多越好？中的植物是不是越多越好？中的植物是不是越多越好？为为为为什什什什么么么么？2 2 2 2、对对对对于生于生于生于生态瓶态瓶态瓶态瓶中中中中发发发发生的生的生的生的变变变变化，化，化，化，你你你你有什有什有什有什么么么么想法想法想法想法吗吗吗吗？思考思考思考思考3 3 3 3、要想、要想、要想、要想让让让让生生生生态瓶态瓶态瓶态瓶中的生物生活得更好，中的生物生活得更好，中的生物生活得更好，中的生
8、物生活得更好，我我我我们还们还们还们还需要注意什需要注意什需要注意什需要注意什么么么么？要勤要勤要勤要勤换换换换水；水；水；水；生生生生态瓶态瓶态瓶态瓶需要光的照射；需要光的照射；需要光的照射；需要光的照射；研讨研讨研讨研讨植物植物植物植物过过过过多，影多，影多，影多，影响响响响植物植物植物植物对对对对光的吸收，光的吸收，光的吸收，光的吸收，还会减还会减还会减还会减少少少少动动动动物的活物的活物的活物的活动动动动空空空空间间间间，也，也，也，也会产会产会产会产生不良影生不良影生不良影生不良影响响响响。已已已已处处处处于平衡的生于平衡的生于平衡的生于平衡的生态瓶态瓶态瓶态瓶是一是一是一是一个稳个
9、稳个稳个稳定的生定的生定的生定的生态态态态系系系系统统统统，各，各，各，各组组组组分比例合理，生分比例合理，生分比例合理，生分比例合理，生产产产产者所者所者所者所产产产产生的有机物足生的有机物足生的有机物足生的有机物足够够够够消消消消费费费费者使用，而消者使用，而消者使用，而消者使用，而消费费费费者又能者又能者又能者又能给给给给生生生生产产产产者以足者以足者以足者以足够够够够的的的的养养养养料料料料。课课 堂堂 练练 习习 1 1 1 1、生生生生态瓶态瓶态瓶态瓶中小中小中小中小鱼鱼鱼鱼浮出水面的次浮出水面的次浮出水面的次浮出水面的次数数数数增加增加增加增加的原因的原因的原因的原因合理的是合理
10、的是合理的是合理的是（）A.A.A.A.需要事物需要事物需要事物需要事物 B.B.B.B.缺少缺少缺少缺少氧气氧气氧气氧气 C.C.C.C.小小小小鱼鱼鱼鱼太太太太兴奋兴奋兴奋兴奋了了了了2.2.2.2.在探究小在探究小在探究小在探究小鱼鱼鱼鱼生存生存生存生存状况与状况与状况与状况与水草水草水草水草数数数数量的量的量的量的关关关关系系系系时时时时，下列，下列，下列，下列说说说说法法法法正确的是（正确的是（正确的是（正确的是（）A.A.A.A.水草的水草的水草的水草的数数数数量可以是一量可以是一量可以是一量可以是一组组组组5 5 5 5株，另一株，另一株，另一株，另一组组组组6 6 6 6株株株
11、株B.B.B.B.两个两个两个两个生生生生态瓶态瓶态瓶态瓶中放置的中放置的中放置的中放置的鱼鱼鱼鱼的的的的种类种类种类种类可以不同可以不同可以不同可以不同C.C.C.C.这个对这个对这个对这个对比比比比实验实验实验实验要多做几次要多做几次要多做几次要多做几次B B B BC C C C拓展拓展拓展拓展课课 堂堂 练练 习习 A.A.A.A.动动动动物物物物们们们们能更悠能更悠能更悠能更悠闲闲闲闲地生活地生活地生活地生活B.B.B.B.水水水水变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊的的的的时间时间时间时间更短了更短了更短了更短了 C.C.C.C.鱼鱼鱼鱼浮出水面的浮出水面的浮出水面的浮出水面的频频频频率降低了率降低了率降低了率降低了3.3.3.3.如果如果如果如果将将将将右右右右图图图图生生生生态瓶态瓶态瓶态瓶中的中的中的中的动动动动物增加物增加物增加物增加5 5 5 5倍，倍，倍，倍，瓶瓶瓶瓶中可能出中可能出中可能出中可能出现现现现的情的情的情的情况况况况是（是（是（是（）C C C C拓展拓展拓展拓展