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1、第五章 个体社会化一、什么是社会化29（一）社会化的定义（一）社会化的定义（二）社会化的环境（二）社会化的环境（三）社会化的内容（三）社会化的内容（四）社会化的阶段（四）社会化的阶段（五）社会化的特征（五）社会化的特征（六）影响社会化的因素（六）影响社会化的因素一、一、社会化的定义社会化的定义社会化是个体通过与社会环境的相互作用，由自然人转化成社会人的过程.个体的社会化:过程互动社会要求的内化二、社会化的环境二、社会化的环境（一）社会环境概念 自然环境 社会环境（二）客体 与个体有联系的那部分环境 客体是社会环境的一部分，有过去现在 社会环境有过去、现在、未来 （三）情境 个体主观上予以规定和
2、把握的环境 内在内化 个体把环境加以把握，叫做情境规定 外在外化 政治社会化政治社会化定义：定义：政治社会化是个体通过政治学政治社会化是个体通过政治学习，掌握政治制度所能接受的习，掌握政治制度所能接受的态度、行为、政治立场和政治态度、行为、政治立场和政治信念的过程。信念的过程。目的目的政治社会化的目的：政治社会化的目的：将个人培养和训练成将个人培养和训练成为遵守政府规定，服从国家法律，行使正为遵守政府规定，服从国家法律，行使正当权力，承担应尽义务，促进政府稳定的当权力，承担应尽义务，促进政府稳定的合格公民合格公民。政治社会化是一般社会化的政治社会化是一般社会化的核心核心。政治社会化的过程是政治
3、社会化的过程是双向双向的。个体的主观的。个体的主观能动性反作用于社会政治能动性反作用于社会政治，是政治社会的是政治社会的实质所在。实质所在。道德社会化道德社会化道德社会化就是将道德规范逐渐道德社会化就是将道德规范逐渐内化的过程。内化的过程。逐步形成逐步形成道德认识道德认识 道德信念道德信念道德情感道德情感 道德意志道德意志性别角色社会化性别角色社会化性别角色社会化随文化而异。性别角色特性别角色社会化随文化而异。性别角色特征不是先天的，而是通过各种文化中的性征不是先天的，而是通过各种文化中的性别行为模式学习、模仿和认同后形成的。别行为模式学习、模仿和认同后形成的。性别角色最优化发展应是具备男女双
4、姓化性别角色最优化发展应是具备男女双姓化气质，即同时具有男性气质和女性气质。气质，即同时具有男性气质和女性气质。性别角色社会化定义：定义：性别角色社会化：性别角色社会化：按照社会上规按照社会上规定的男女性别角色的要求来支配自定的男女性别角色的要求来支配自己行为的过程。己行为的过程。埃里克森的8阶段婴儿期 01.5岁 信任不信任幼儿期1.53岁自主羞怯童年期 35岁主动内疚学龄期 612岁勤奋自卑青春期 1218岁角色地位角色混乱成年早期 1830岁亲密孤独成年期 3160岁创造停滞老年期 60岁以后自我完善失望青春期是个体发展抽象思维能力的时期。青少青春期是个体发展抽象思维能力的时期。青少年的
5、思维特点由儿童期的具体形象性向抽象逻年的思维特点由儿童期的具体形象性向抽象逻辑性转变。辑性转变。预演成人角色。为未来的社会角色做准备，青预演成人角色。为未来的社会角色做准备，青少年社会化多以少年社会化多以预期社会化预期社会化的形式出现。的形式出现。青年期处于青春期与成人期的过渡期。个体生青年期处于青春期与成人期的过渡期。个体生理成熟、世界观已经形成，人格发展接近定型，理成熟、世界观已经形成，人格发展接近定型，个体生活范围扩大。个体生活范围扩大。（研究表明，现代社会青年期个体越来越推迟（研究表明，现代社会青年期个体越来越推迟在心理上和经济上独立的时间）在心理上和经济上独立的时间）成人期的社会化成
6、人期的社会化个体的初级社会化已经完成，成人的自我已经发展起个体的初级社会化已经完成，成人的自我已经发展起来了，他们选择、学习与尝试各种社会角色，对现行来了，他们选择、学习与尝试各种社会角色，对现行角色进行重新定义与再创造，生活趋于稳定，心理更角色进行重新定义与再创造，生活趋于稳定，心理更加成熟。加成熟。成人晚期，个体必须调整自己，以面对声望的降低、成人晚期，个体必须调整自己，以面对声望的降低、身体的衰老、失败及死亡。身体的衰老、失败及死亡。老年个体必须调适自己与他人的关系、完善自己的人老年个体必须调适自己与他人的关系、完善自己的人格、适应新的社会角色，重新回归社会度过生命的维格、适应新的社会角
7、色，重新回归社会度过生命的维持期。持期。继续社会化与再继续社会化继续社会化与再继续社会化 反向社会化的概念反向社会化的概念成人期个体的人格依然在成长变化，成人期个体的人格依然在成长变化，为了适应不断发展的社会文化环境，为了适应不断发展的社会文化环境，个体要继续学习社会知识、价值观个体要继续学习社会知识、价值观念与行为规范，这一过程就是念与行为规范，这一过程就是继续社会化又称为发展社会化继续社会化又称为发展社会化。反向社会化反向社会化反向社会化反向社会化指的是年轻一代将文指的是年轻一代将文化知识传递给年长一代的现象。化知识传递给年长一代的现象。五、社会化的特征五、社会化的特征3232社会强制性社
8、会强制性个体能动性个体能动性持续终身性持续终身性作用相互性作用相互性共同性与个别性共同性与个别性六、社会化的影响因素六、社会化的影响因素社会文化因素社会文化因素家庭影响家庭影响学校教育学校教育同辈群体同辈群体工作单位工作单位大众传媒大众传媒家庭类型融洽型对抗型同辈群体同辈群体同辈群体是一个由地位、年龄、兴趣、爱好、价值观等大体相同或相近的人组成的关系亲密的非正式群体。定 义同辈群体特点：同辈群体特点：（1）个体自由组合、平等交往、有高认同感；（2）成员兴趣、爱好相近，交往少强制性；（3）有一套行为规范、价值准则，在心中榜 样、发式、服装上有一致或相近要求；（4）有共同语言。成员间互相倾吐不愿向成人吐 露的思想、看法、情感。（5）个体自由表现，心理上有满足感。